帮助差生提高学习成绩的点滴体会_第1页
帮助差生提高学习成绩的点滴体会_第2页
帮助差生提高学习成绩的点滴体会_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 帮助差生提高学习成绩的点滴体会帮助差生提高学习成绩的点滴体会 学生学习成绩不良的因素是多方面的 有客观的 有主观的 客观因素除学生自身的生理和智力有缺陷 外 还有在心理上和学习上遇到的困难 没及时解决 等方面 但是 要使学生的学习成绩提高 归根到底 要落实到学生自身的主观因素上来 在教学实践中 为了要帮助差生提高学习成绩 我从学生的实情出发 进行了谆谆善诱的探索 一 关心爱护差生 激励差生 想学 的愿望 许多差生的问题不在智力 方面 而在于未得到 各自所需的及时的关心和帮助 因此 我无论在日常 生活中还是在教学活动中 对差生 都格外关心爱护 多了解他们的思想状况和学习困难 不失时机地激励 他们产生 想学 的强烈愿望 比如 多找差生谈心 上课提问不忽视差生 耐心回答差生的提问 当面批 改差生的作业等措施 其效果颇佳 二 激发学习兴趣 诱导差生 爱学 差生由 要我学 到 我想学 是一个十分可贵 的进步 但是若不能把他们对学习的兴趣稳定下来 那一切努力将会前功尽弃 因此 我根据差生的心理 特点 找到一些切实可行 有效的途径 激发学 第 2 页 共 3 页 习兴趣 诱导他们 爱学 为差生创造获得成功的机会 让他们体验到学习 的快乐 兴趣的根源是来自对困难的战而胜之 差生每前进一步比别的同学都要困难许多 考虑到这 一特点 我为差生在集体中提供获得成功的机会 比 如 课堂提问对差生适当浅些 作业 考试成绩以进 步为准设立进步奖等 总之 看到差生即使有微小的 进 步 也应当给予肯定 并及时通报家长 让他 们在班里和家中都体验到学习取得进步的喜悦 从而 稳定学习兴趣 三 合理使用教材 适当降低起点 分散难点 让学生感到 能学 在进行数学教学时 我注意适当降低知识起点 让差生也能跨进新知识的门槛 感到自己能学 在给 学生上新课时 把知识的 度 放缓一些 对知识 点少发挥 少加深 让差生吃透教材的内容和掌握课 标的要求为主 在练习中补充一 些综合性题让成绩 好的学生吃 饱 而对差生不作要求 对有的知识 点 也可以放在章节 单元复习或总复习中加深和拓 宽 在进行课堂教学时 我做到上课速度适当放慢 第 3 页 共 3 页 让差生感到能跟上教学进度 差生是班集体的组成部 分 教学效果应当追求全班的整体效果 差生的反应 因此我在进行教学时 不勉强赶速度 而是做到照顾 学生的全体 不能忽略差生 例 如 在讲重点内容 时 我切实做到放慢速度 并尽可能重复一二次 在 要差 生回答问题前 让他们有充分思考的时间 诱 导他们积极思维 让他们真正地掌握有关知识 四 及时检查反馈 辅导和矫正 进一步使差生 提高学习成绩 对学生进行分类辅导 对学生普遍存在的问题 我能做到拿出适当的课时或利用课外时间 为学生进 行集体辅导和矫正 而对少数学生存在问题 则进 行分门别类指导 并加强个别的辅导等 综上所述 我认为 教师一定要从差生的心理上 和学习上遇到的困难着手 从
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论