幼儿园小班唱歌特色活动计划

精选公文范文 精选公文范文 1 幼儿园小班唱歌特 色活动计划 篇一 幼儿园小班音乐主题计划 小班幼儿节奏感培养游戏化初探 节奏感是音乐实践活动中必须具备的一 种能力 是音乐情绪 风格的重要表现手 段 小班时期是培养幼儿节奏的最佳阶 段 同时也是培养音乐素质的基础时期 而游戏化的方法符合幼儿的生理 心理 特点 幼儿好动 好玩 思维具体形象 一切从兴趣出发 本学期 我开展了有 关 小班幼儿节奏感培养游戏化初探 的 课题研究 旨在通过研究用游戏化的方 法对小班幼儿进行节奏感培养的同时 探索其内容 目的和组织手段 现将我 在第一 第二个阶段中的一些做法和实 施过程做个简单的小结 一 主要工作 成效 一 第一阶段 准备阶段 1 了 解本班幼儿在音乐节奏感方面的表现情 况 确定教研课题 2 查阅相关的幼 精选公文范文 精选公文范文 2 儿音乐教育资料 如 幼儿游戏化音乐 教育丛书 许卓娅音乐教育活动设计 幼儿的音乐素质与能力训练 等 拟写 计划 3 培养并建立初步的音乐活动 常规 二 第二阶段 实施阶段 1 激发幼儿对节奏的兴趣 1 提供多种 乐器 让幼儿在自由敲打中获得满足以 激发幼儿玩乐器的兴趣与欲望 2 幼儿提供两种乐器 如碰铃 圆舞板 让他们在敲敲打打中听听其发出的声音 有什么不同 在比较中进一步感知乐器 的不同音色 初步掌握其乐器的演奏方 法 3 提供音色差别较大的两种乐 器 在幼儿的敲打过程 中用动作帮助 他们了解乐器的音色与情感所表达的关 系 如敲大鼓时引导他们模仿 老虎 狮子 等有力的动作 敲三角铁 碰铃 时做鱼游 小兔跳等灵巧的动作 由于 在这些自由敲打的游戏活动中没有节奏 的要求 对于尚不能较好地掌握有规律 打拍的小班幼儿来说同样会使他们的获 得成功和满足感 2 在听听玩玩中激 精选公文范文 精选公文范文 3 活幼儿的节奏动感 1 引导幼儿感知节奏 首先 音乐来源于自然生活 我经常有意识地 培养幼儿学习感知生活中的节奏 如引 导幼儿倾听观察自然界 动物 生活中 的节奏响声 之后进行模仿 感知 并 拍出节奏类型来 从中让幼儿发现音有 高低 长短 强弱之分 使他们积累丰 富的听觉经验 其次 我还设计了起步 较低 由易到难的一系列听力游戏 让 幼儿在听听玩玩的过程中感受节奏的动 感 如 用筷子敲击铝锅 玻璃杯 碗 碟等生活中常见的用具 器皿 从中辨 别声音的高低 有时 我还采用师生角 色互换的方式 即老师用打击乐器敲击 简单的节奏 幼儿用拍手 拍肩 跺脚 等动作将其表现出来 反之 幼儿敲节 奏 老师将其再现出来 2 体验 感 受稳定单一的节拍这是培养幼儿节奏感 的基础 我经常让幼儿以自身的身体律 动来感受稳定的节拍 如唱歌 乐曲时 让幼儿随着节拍 一拍一拍地摇动身体 精选公文范文 精选公文范文 4 头 感受有规律的无变化的拍子 在这 个练习中 我还让幼儿随着乐曲做拍手 拍肩 拍腿 跺跺脚等律动 这样就能 帮助幼儿较好地体验 感受稳定的节拍 为今后掌握有变化的节奏打下基础 二 存在不足 1 节奏训练的 时间较为局限 不利于幼儿节奏感的培 养 2 幼儿节奏的听觉 记忆能力等 还比较差 有待于发展和提高 三 改进措施及下阶段做法 1 在各种活动 中贯穿节奏练习 1 每次在教新歌前 可让幼儿跟着音乐拍节奏 听一听曲子 里都有哪些节奏类型 待幼儿能准确拍 出后 再让幼儿按照歌曲的节奏 速度 等来学歌词 还可边读歌词边拍节奏 2 结 合语言节奏进行练习 3 在区 域活动中开设节奏创编区 也可利用餐 前的时间进行练习节奏 在各种游戏中 也可用模仿各种动物的叫声来进行练习 2 注重发展幼儿的节奏听觉 记忆能 力 在今后的活动中教师可启发引导幼 精选公文范文 精选公文范文 5 儿把自己听到的各种节奏告诉老师或其 他小朋友们 这样在无形中就能发展幼 儿对节奏的记忆力 长期坚持 幼儿就 能对日常生活中的各种声音加以注意 发展对节奏的听觉和记忆能力 篇二 小班特色计划 2012 年春学期小二班语言特色计 划 扬州市东花园幼儿园 张岚 李维 娟 儿童的语言是在个体与环境的相 互作用中发展的 同时也是在优秀的语 言作品中习得的 三到六岁是发展幼儿 语言最好的时期 在这个最佳的时期让 幼儿接触好的儿歌 童谣等优秀作品 让 他们展示自我 从而为幼儿的语言发展 打下良好的基础 本学期 针对班级在教学实际工 作中出现的情况 将儿歌 童谣教学作 为班级特色 让幼儿在儿歌 民间童谣 语言浅显明快 通俗易懂 叠词叠韵 富有节奏感的节律中学会倾听 理解 精选公文范文 精选公文范文 6 表达 有效地促进幼儿认知和情感的良 好发展 使我们的优秀文学作品在幼儿 身上得到传承和延续 工作目标 一 精心选材 认 真教学 探寻思路 二 探索儿歌童谣教学活动对幼 儿能力 个性发展的促进作用 在边 吟唱边游戏的过程中促进幼儿认知能力 的提高 欣赏 吟唱经典童谣 丰富幼 儿审美感性经验和情感体验 提高感受 美 表现美的能力 通过儿歌童谣的学习 促进幼 儿社会性发展 培养良好个性 为幼儿 奠定优秀文化素养和高尚的人格基础 具体实施 一 儿歌童谣教学每周一次 安排在集体的学习活动中 教师应充分 利用课间 餐后 晨间谈话 游戏 等 待环节随机进行巩固和复习 多种手段 方法生动 现在的 网络提供了丰富多彩的免费课件 我们 精选公文范文 精选公文范文 7 可以选择适合孩子的儿歌童谣课件进行 教学和吟唱游戏 用生动形象的教学手 段和方法吸引孩子 不断丰富教学策略 游戏为主 注重演练 幼儿 的学习是在游戏中进行的 我们要根据 这一特点进行选材和设计活动 改变以 往以 教 为中心的现象 把教师的身份 转化成观察者和服务者 采用游戏互动 法 情景创设法等调动幼儿学习的积极 性 让他们在快乐中接受经典熏陶 得 到多方面的发展 二 教学活动促进幼儿能力 个性发展 在组织教学活动时 我们将加强 观察 着重从以下几方面验证教学活动 对幼儿个性健康发展的作用 幼儿认 知能力的提高 欣赏 吟唱经典作品 丰富幼儿审美感性经验和情感体验 提 高感受美 表 现美的能力 通过学习 促进 幼儿社会性发展 培养良好个性 为幼 精选公文范文 精选公文范文 8 儿奠定优秀文化素养和高尚的人格基础 以上是我班特色教学的一些初步 相法 在实施中我们将不断总结完善 希望通过我们的教学 让孩子们领略更 多的作品 学会欣赏美 感受美 表现 美 在这里度过一个智慧快乐的童年 篇三 小班体育特色课计划 兴化市景范幼儿园 2013 2014 年度小班体育教学工作计划 一 情况分析 小班幼儿由于高级神经系统还未 发育完全 他们常常坐不住 兴奋好动 加 上他们的骨骼还没有完全骨化 软骨成分 较多 坐的时间稍长就易疲劳 针对小班 幼儿的这些生理特点 我们十分重视发展 他们的运动能力 此外 我们知道大脑皮 层的感觉区域和运动区域最先发展 其他 区域随着这些区域的发展而发展 尽快 地发展幼儿的感觉能力和运动能力 还能 带动其他能力的发展 为此 开学后我们 就注意对他们进行大肌肉群的训练 以便 精选公文范文 精选公文范文 9 使幼儿的动作尽快发展 协调起来 从而 使他们能更加全面的发展身体的协调能 力 二 指导思想 小班幼儿体育活动 应该是对幼 儿进行以身体活动为手段的全部教育过 程 好动是幼儿的年龄特点 体育活动 是幼儿的本能 是直接受他们的生理心 理发育的规律支配的 运动也是幼儿探 索客体环境的最有效手段 他们不仅需 要通过运动感知世界 而且需要在运动 中积累经验 从小培养幼儿的发散性思 维不仅对幼儿当前的发展有很大作用 也可为将来的创造活动奠定基础 从而 更好地适应社会发展的需要 三 教学目标 根据小班幼儿的身心发育特点及 小朋友的各项能力发展水平 进行的教 学活动设计 1 初步学习走 跑 平 衡 钻爬 等基本动作 2 初步学习 听口令 立正 稍息 原地踏步走 3 了解一些安全知识 不去危险 精选公文范文 精选公文范文 10 的地方玩 不做危险动作 不玩不安全 的东西 不随便离开老师 集体 不随 陌生人走 4 能上体正直走 两臂曲 肘在体侧自然跑 自然跳起轻轻落地 走平衡木时不左右摇摆 会互相滚接大 皮球 会两手两膝着地爬行 5 在老 师的带领下能按节奏做操 会听口令 立正 稍息 原地踏步走 四 具体措施 合理安排每个活动的内容 确定活动的任务确定新教的知识和技能 保证幼儿的运动负荷和心理负荷的适宜 程度 真正达到增强幼儿体质的作用 对幼儿的动作发展给予科学 的评价 在进行评价时 教师要考虑不 同幼儿之间的差异 并对不同幼儿提出 不同的要求 避免用单一的标准评价不 同的幼儿 力争让每位幼儿在原有基础 上都有提高 提高幼儿参与户外体育活 动的积极性 以幼儿感兴趣的方式组织户 外体育活动 创造被人接受的气氛 让 精选公文范文 精选公文范文 11 幼儿带着愉快的情绪参加体育活动 进 而产生高度的心理自由和轻松愉快感 以保证幼儿在活动中体验成功 发挥创 新意识 在幼儿集体活动中 教师要作 为一个引导者 支持者及时肯定幼儿的 成绩与进步 在自由活动中教师要充当 幼儿的合作伙伴 真正融入幼儿的活动 中去 要充分尊重每个幼儿的需要 以 欣赏的眼光看待和发现每一个幼儿的积 极变化 引导幼儿积极探索 五 活动内容 第一周 好玩的小风车 第二周 好玩的沙包 第三周 铁烧饼 第四周 小青蛙跳过河 第五周 小兔子运萝卜 第六周 小火车钻山洞 第七周 活动目标 守门健将 第八周 小狗乖乖 手膝着地爬 行 第九周 勇敢的小猎人 第十周 动一动真有趣 精选公文范文 精选公文范文 12 第十一周 小企鹅运冰块 第十二周 小熊盖房子 第十三周 小狗乖乖 第十四周 猴子玩球 第十五周 好玩的飞碟 第十六周 吹泡泡 第十七周 学做解放军 第十八周 有趣的小方巾 小班体育教案 第一周 好玩的小风车 一 活动目标 1 练习向指定方向跑 增强幼 儿跑的能力 2 培养幼儿活泼开朗的性格 二 活动准备 小风车若干个 三 活动过程 1 教师带幼儿做准备活动 2 出示小风车 激发兴趣 教师 小朋友 你们看 这是什 么呀 风车被风吹起的时候是不是会转 呀 那你们喜不喜欢风车呀 精选公文范文 精选公文范文 13 3 教师讲解游戏玩法 师 你们每人拿一个小风车 然 后分散站在场地一端的起跑线后 老师 会念 小风车 真好玩 我一跑 它 就转 你们听老师的口令 手拿风车 向场地另一端线跑去 重复 3 4 次 要 求幼儿要向指定的方向跑 4 幼儿游戏 教师指导 重点指导幼儿听口令往指定方向 跑 5 变换游戏玩法 教师指导 重点指导幼儿听信号变换动作 并进行下蹲 平衡 脚尖走等综合练习 6 游戏结束 表扬鼓励幼儿 并做放松运动 四 活动延伸 幼儿回家后和父母一起玩小风车 第二周 好玩的沙包 一 活动目标 1 学习沙包的多种玩法 精选公文范文 精选公文范文 14 2 通过玩沙包 让幼儿重点练 习单手肩上回臂投物 3 激发幼儿参与活动的积极性 从活动中感受和同伴一起玩耍的乐趣 二 活动准备 沙包人手一个 大灰狼的图片挂在场地的上方 三 活动过程 一 开始部分 组织幼儿随音乐做准备活动 二 进行部分 1 幼儿与老师一起 玩沙包 1 双臂张开 头顶沙包走 2 双脚夹沙包跳 3 双膝夹沙包跳 4 把沙包放在背上爬 2 出示已挂好的大灰狼的图片 激发幼儿打大灰狼的兴趣 3 教师讲解 示范投掷方法 正面投 4 组织幼儿反复练习 三 游戏 追沙包 教师将幼儿分成两组 一组幼儿 精选公文范文 精选公文范文 15 用力将沙包投出 另一组幼儿待沙包落 地后 迅速跑去捡沙包 捡到沙包第一 个跑回来者为胜 从中培养幼儿的注意 力及练习定向跑 四 活动结束 教师组织幼儿做放松运动 第三周 铁烧饼 一 活动目标 1 能协调的跑步 并能坚持一 定的