小学语文教师个人三年发展规划(20XX—2019)

第 1 页 共 4 页 小学语文教师个人三年发展规划小学语文教师个人三年发展规划 20XX 20XX 2019 2019 在单位值夜班 静坐办公桌前 望着案头的凌乱 如麻的文件 惆怅的思绪不知不觉转到了个人的发展 规划上来了 键盘在双手的敲击下 我的 教师个人 三年发展规划 20XX 2019 初稿 诞生了 参加小学 语文教学工作已近二十年 成功的喜悦 失败的酸痛 各有一半 时代的发展 社会的进步 对教师的要求 自然具有强烈的时代感 为更好的实现 21 世纪人才 培养的目标 教师的自身发展有了更高 更新的标准 和细则 既 专业化 又 个性化 的老师必须在 师德修养 课改新理念 课堂教学新思路 创新教 学模式 教育科研能力 全面发展 全面提升 结 合自身发展的优势和劣势做出个人发展三年规划如下 一 自我剖析 1 个人自身发展现状分析 从事小学语文教学近二十年 虽有不少的新的想 法和教学思路 但是教学成绩并不是十分理想 细细 思考和回顾自己的语文教学 在课堂教学上存在有不 少的瑕疵和缺陷 第 2 页 共 4 页 2 拟采取的方式和方法 查找自身存在的不足 一一列举在案 逐条寻找 解决的办法 在列举的问题中 先后确立研究的课题 通过详细查阅资料 实践教学和交流研讨等 与更多 的同事一道解决 在先进的课改理念 方法指导下 争取早日做到每一节课都游刃有余 得心应手 运用 新理念 新方法 新思路改进课堂教学 形成自己独 特高效的课堂教学模式 二 个人专业发展目标 努力成长为一名科研型 学习型 反思型 研究 型 开拓型 全能型的教师 认真学习先进的教育理 论 汲取更多的新理念 更新自己的教学思路 全面 提高自身素质 坚定不移的树立终身学习的理想 争 取早日具备终身学习的五种能力 学习能力 教育科 研能力 适应现代教学能力 研究学生能力 自我调 控能力 三 具体做法和思路 1 走近名师 多渠道的走近名师 通过网络 讲座 论坛等方 式领略名师的课堂教学风格和人格魅力 坚持每周 听 不少于三节课 认真书写听课感悟和体验 争 取更多的机会和方式方法 提高自己的教育教学水平 第 3 页 共 4 页 2 多向身边的优秀教师学习 3 加强语文教学方面的专业进修 4 完成各项教学 研究和管理任务 5 近期目标和想法 积极钻研相关业务 认真阅读与教育有关理论的 书籍 做好读书笔记 把握一切听课 培训的机会 在活动中积累经验 在参与中提升自己 积极撰写博 客 论文 争取在 启航 上每月至少发表一篇文章 上交港区教研室两篇以上的教学科研论文 自加压力 加强包括 三笔字 简笔画 普通话 等教学基本功 的训练 四 坚持用心工作 力争做到 反思昨天 在反思中扬长 审视今天 在审视中避短 展望明天 在展望中创新 在实践中不断的学习 不断的思考 做好反思 写好教学反思 工作反思 加强业务学习笔记 五 发展思路 1 每天早上安排 10 20 分钟的时间写出一天的工 作学习计划 2 每天晚上安排 10 20 分钟的时间落实计划的实 第 4 页 共 4 页 施情况 及时改