中心学校管理工作经验总结

第 1 页 共 8 页 中心学校管理工作经验总结中心学校管理工作经验总结 量 化 考 评 创 新 管 理 之 路 以 人 为 本 构 建 和 谐 校 园 学校管理工作经验总结 六十铺中心学校位于颍上西部 105 国道与 404 省道交汇点的西南侧 有五十多年的办学历史 学校 现有教职工 91 人 26 个教学班 在校生 2400 多人 属市示范初级中学 本人自 1993 年主持学校工作至 今 能团结带领全体教职员工全面贯彻党的教育方针 落实新课程改革和素质教育的精神 本着 以人为本 向管理要质量 以质量求发展 的教育理念 探索 出了一条综合评估 量化考核的学校管理之路 办学 规模逐步扩大 教育教学成果突出 中考成绩连续多 年居于全县同类学校前列 为社会和各级各类学校输 送了大批合格人才 多次被评为先进办学单位 受到 各级和群众的一致好评 现就我校实施管理的点滴经 验汇报如下 一 明确目标 弘扬争创一流的学校精神 目标就是理想 目标就是信念 目标就是力量 早在九五年 我们就提出了 不怕艰难和困苦 顽强 拼搏争先的创业理念 进入二十一世纪 我们正式提 第 2 页 共 8 页 出力争把我校办成具有 五个一流 学校的办学目标 即具有一流的育人环境 具有一流的办学效益 五个 一精神激励着六中人 事事创一流 人人争一流 在 争创一流的学校精神的鼓舞下 我们六十铺中学的全 体师生在努力着 奋斗着 二 认真实施 六十铺中学教学工作量化考评方 案 强化教育教学管理 教育教学工作是学校的中心工作 教师是学校工 作的主力军 合理的规章制度 科学的考评方案能规 范教师行为 激发教师工作积极性 教师业务量化考 评方案从师德师风 教案 作业 工作量 考勤 教 研 学生评估 教学效果等 8 个方面对每位教师进行 考核 考核形式包括常规检查和期末统计 贯穿了竞 争机制 以学期为单位 满分 100 分 具体办法如下 1 业务素质 10 即师德师风 是对教师的基本要求 要按照师德 标准去要求自己 对违反教师十不准 及赌博 打架 酒后上课及其他有损教师形象行为的每人次扣 1 2 分 由校长操作 2 教案编写 10 分 每学期按大纲要求编写教案 每学期不定期检查 第 3 页 共 8 页 3 次 期终查 1 次 从数量和质量两方面进行评比打 分 由业务检查组 通常由教导主任和教研组长组成 操作 3 作业评比 10 分 按大纲要求布置并认真批改作业 作文每两周 1 次 数学作业不少于授课数 70 理 化 外不少于 授课数 60 常识科作业每周 1 次 每学期不定期检 查 3 次 期终总查 1 次 从数量和批改质量两方面评 比打分 由业务检查组操作 4 工作量 10 分 教师满工作量 10 分 满工作量语数为 10 节 英 理 化及初三政史 12 节 其它学科 14 节 少 1 节扣 0 5 分 超 1 节加 0 5 分 5 考勤 10 分 实行点名制及值日领导下班检查制 每周一课外 活动开全体例会 每周二至周六上午早会均点名 旷 1 次扣 0 2 分 无故旷课 1 节扣 0 5 分 请假每天扣 0 1 分 请假一周内由校长批准 一周以上经教育局 批准 由校长或分管校长操作 6 教研 10 教研活动共 10 分 包括教学计划 工作总结 学科论文 听课记录 平时参加教研活动情况五个方 第 4 页 共 8 页 面各占 2 分 听课记录每学期不少于 10 节 考评由 教导处操作 7 学生评估 10 分 每学期期末 由学生本着实事求是的正确态度 对所有的任课教师进行认真的评价 从工作态度 教 学效果 作业批改 关心学生等方面对教师进行 A B C D 四个等级的评定 A B C 必须出现 D 可选可不选 其中 A 为 10 分 B 为 8 分 C 为 5 分 D 为 2 分 由学校领导班子共同操作 8 教学效果 30 分 学校认真组织每学期期末考试 严格考试 阅卷 过程的每个环节 把考试结果做为考评教师教学效果 的主要依据 先计算出教学效果参考分 即本校与参 照学校的平均分 再算出个人平均成绩 利用个人平 均成绩与参考分求出各人比值 各年级比值最大的得 满分 30 分 其它教师的教学效果为个人比值比上最 大比值乘上 30 分 每学期期末 八项的总分即为该同志本学期的量 化考评分数 它体现了教师一学期工作的基本情况 涵盖了教育教学工作的各个环节 既突出了教学基本 功 又引入相应的竞争机制 是对教师教学工作的相 对客观 公正的评价 考评分数做为教师奖金 评优 第 5 页 共 8 页 评先 晋级的一项重要依据 真正激发了全体教师的 工作积极性 三 认真实施 六十铺中学班级工作量化评估方 案 强化班级和学生管理 班级是学校管理的基本单位 学校的各项工作都 需要通过班级来去实施 班级评估方案主要从思想纪 律与安全 卫生 出勤为常规评估 每周一通报 学 习成绩以期末考试为准 以学期为单位 满分 100 分 具体办法如下 1 思想纪律与安全 20 分 每学期开学对学生进行系统的纪律和安全教育 学校依据 中学生守则 中学生行为规范 并结 合实际制定了 六十铺中学校规校纪 和 六十铺中 学安全明白书 每学期开学印发每生一份 由班主 任 家长共同监督学生遵守 学校通过检查组 值日 领导 保卫人员每周定期 不定期进行检查 对违纪 同学从所在班级中每人次扣 0 1 0 5 分 每周一通报 由分管校长操作 2 卫生 20 分 由卫生检查组对班级卫生 班风班貌每周抽查 根据实际情况每班次扣 0 1 0 2 分不等 扣完为止 由总务处操作 第 6 页 共 8 页 3 出勤 20 分 由检查组对学生出勤情况每周进行抽查 每缺 1 人次扣班级 0 1 分 4 学生活动 20 分 对班级在学校举行的活动中的成绩或表现予以量 化 由团委操作 5 学习成绩 30 分 以期末考试为准 同等人数年级平均分最高的得 满分 其它按比例情况相应得分 由教导处操作 期末 5 项总和即为班级本学期评估分 有效地完 成了学校对班级和学生的管理 评估分作为班级奖金 评优的重要依据 四 以人为本 以情感人 努力创建和谐校园 多年来 我们一直坚持量化管理 制度贯穿学校 工作的各个环节 制度无处不在 然而制度是无情 的 制度的严酷的 有时会产生逆反心理 要使制度 发挥最大效益 必须使制度管理与人性化管理相结合 真正做到制度无情人有情 以人为本 以情感人 努 力构建和谐校园 1 学校始终坚持政治学习 业务学习 师德师 风教育不放松 努力提高教师政治素质和业务水平 使广大教师认识制度管理的必要性 没有制度的严格 第 7 页 共 8 页 管理必将是一盘散沙 没有百分百完美的制度 而且 我们的量化管理制度从群众中来 从实践中来 是符 合实际具有一定的特色的管理模式 有努力必然有成 绩 大家自觉融入管理中去 量化考核深入人心 无 形的管理清晰化 有形的管理无形化 2 班子成员以身作则 深入工作第一线 自觉 服从管理 工作上分工负责 团结协作 以党员干部 模范作用凝聚教师 以奉献为主线的共同价值观凝聚 教师 以尊重关心人的实际行动凝聚教师 以争创一 流的学校精神凝聚教师 全体教职工心往一处想 劲 往一处使 以努力工作为荣 以不努力工作为耻 形 成了强大的合力 3 坚持德育为首 全面实施素质教育 学校建立由社会家庭共同参与的德育工作体系 重视学生爱国爱党 理想信念 法制安全等教育 规 范学生行为 鼓励创新精神 不设重点班 不办快慢 班 师资平均优化配置 注重差生转化 适时进行家 访 注重发挥学生特长 举行丰富多彩的学生活动 丰富校园文化 尊重教师 尊重学生 教师以辛勤的 汗水感动着学生 学生又以德智体的全面发展