三年级教学工作计划

1 / 47三年级教学工作计划20162016 学下年度教学工作计划本学期，我继续担任初三年级数学，为迎中考计划如下：一、教学思想：教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，应用数学知识解决问题的能力。二、在教学过程中抓住以下几个环节：认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。抓住课堂 40 分钟。 严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标。课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。三、落实备考的关键环节1.是要把积极认真参与集体备课。2.是要把好材料关。初三复习过程中学生所用的复2 / 47习材料在选题时要按考点进行梳理，按中考能力的要求选题，题型、题量要尽量安排得全面，贴近中考，控制所选题目的难度，杜绝偏题怪题。3.是要把好阅批统计关。凡定时作业、练习、测试，必须有布置、有检查，认真批改，有查必评，有错必纠。杜绝练习、试题不批阅、不统计，凭感觉讲评的现象。4.是要把好讲评关。根据批阅统计情况，要讲学生所需，切忌面面俱到。要求学生多用做到讲一题会一类，举一反三，切忌就题论题。5.是要把握好学生落实关。学生是否能够复习好，落实是关键。要留给学生自我反思、整改、消化的时间。四、不断钻研业务，提高业务能力及水平：积极参加业务学习，参加学校组织的培训，掌握新的技能技巧，不断努力，扬长避短，努力使教学更务实方法更灵活，手段更先进。五、提高成绩备中考的措施：1认真学习钻研新课标，掌握教材。2认真备课，争取充分掌握学生动态。3认真上好每一堂课。4落实课后辅助查漏补缺。经常听取学生良好3 / 47的合理化建议。5积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。6以“两头”带“中间”战略思想不变，深化两极生的训导。三年级英语教学工作计划20 20 学年度第 学期已经开始，这学期的各项工作已经开始，在这个学期中，我的工作是教三年级的英语课，为遵循学校的工作计划及本学期的教学任务，现在将本学期的工作做一个计划以便能更好的展开工作：一、 基本情况分析三年级学生正处英语学习的过渡时期，这个年龄段的孩子具有好奇、爱表现、爱唱、爱游戏，模仿力、记忆力、可塑性强等等特点。他们喜欢新鲜事物，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。他们喜欢引起别人的注意，重视老师的表扬，不怕犯错，很少有羞怯感。二、针对不同年级制定教学计划面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，充分发挥他们的优势，创造一些有趣而实用的游戏让所有的学生参与进来，及时的表扬与引导，让学生体4 / 47会到学习英语的乐趣。三、具体措施1、作为教师，我决定潜心研究课本，充分利用课本，专心研究课堂，以人为本，设计适合学生的课堂游戏，保证学生多次接触英语和足够的实践量, 开展两人小组、多人小组等多种形式的活动，实现师生之间和学生之间的互动性。2、每一节课都给学生表达的机会，或讲一个小故事，或复述书中所讲，或猜谜，让学生的听力及表达能力一点一点的提高。3、针对不同的年级开展有效的活动。形成一种学习英语的浓厚氛围，四年级举行英语故事比赛、英语手抄报比赛，三年级举行单词比赛，或英语歌曲比赛。4、评价形式多样化，激励小学生积极进取：1.尊重和爱护学生的学习积极性，对每个学生的成绩和点滴进步都要加以肯定。2.评价形式应具有多样性和可选择性，应以形成性评价为主，以学生平时参与各种英语教学活动所表现的兴趣、态度和交流能力为主要根据。随着英语教学的深入，我越来越感到自己储备的不足，抓住一切可以学习的机会，努力提高个人综合素质。为学生能接受高质量的教学而努力。新学期转眼就开学了，为了更好地投入到新的5 / 47教学工作去，面对新的学生和从没教过起始年级的经验，特制定以下计划来指导自己教学的前进方向。一、对学生情况的分析三班，通过几天的接触和了解，该班气氛活跃，学生发言积极，能够较好的掌握知识要点，全班总体水平比较好。但有个别较为调皮，课堂上不能自律，平时要注重对他们的监督和辅导。进行日常教学时，要抓好常规的管理。调动全班同学的积极性，激发他们对英语的兴趣。二、教学总目标和教学要求小学生理性思维较差，感性知识丰富，喜欢游戏、新奇。教师抓住这一点，激发学生学习英语的兴趣，不让学生把英语科当作一种负担，而是重点培养听和说的能力，以使学生能够尽快地用英语进行口头交流。教学要求：1. 能听懂、会说 12 组会话和教师所讲的课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简单的交流。2能听、读、认读 50 个单词和听、说、读、写 26 个字母，并能简单地运用。3能听、做 6 个“tpr”活动。4能学会 2 个小制作。5能唱 8 首歌曲。6能听、说、唱 7 首歌谣。6 / 477能完成 8 个自我评价活动。8. 能听懂 6 个幽默小故事。9. 能了解 6 项简单的中西文化知识。三、 改进教学，提高教学质量的主要措施1.认真备课，抓住要点一节课时间很短，而教学目的很多，要发展智力，培养能力，太多的要求会使学生眼花缭乱，昏头转向。因此，在备课时，要反复钻研教材，分析教材选择教学要求，精心组织和安排教学内容，通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使学生多种感官协同作用，在轻松、自然的气氛中学习，保持旺盛的学习精力。2.突出重点，讲练结合根据小学生的年龄特点，学习语言必须讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练。这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出。在实践教学中，为了提高学习的效果，节约教学时间，必须坚持抓住重点，精讲多练。精，不是为了节省时间而减少量，是要高度地提炼。针对不同程度的学生，难易不同的教学内容，有的放矢。恰如其分地用形象、生动、精练、准确的语言突出重点，指出难点，说明实质。教师的主导作用应体现在：在教师指导下启发学生思考，使其有目的、主动自觉地操练。并且要用实物进行教导，一则贴近生活，二则小学生的注意7 / 47力易被形象、具体、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，学生兴趣大增，消除了有些学生的厌学情绪，提高了学习英语的参与意识。3.利用各种手段，激发学生兴趣在创设的英语环境中，通过听、说、读、写的操作，表演、游戏、比赛等活动激发和保持学生学习英语的兴趣。小学生喜欢有新鲜感，做游戏假如样式每节课都一样，学生就会没意思。因此，教师做游戏时式样要不断改变，并且在做游戏时，要兼顾课堂纪律。小学生活泼好动，课堂上做游戏固然很喜欢，但他们容易激动，激动起来就把课堂纪律望得一干二净。一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行。做游戏必须与纪律兼顾。4.营造英语的语言氛围小学生英语首先要让学生感知英语。课堂上，老师尽量多讲英语，尽管初学者懂的英语不多，但学生可以根据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推测揣摸老师的意思。黑板上的板书也尽量用英语。这样让学生完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给学生耳目一新的感觉。您可以访问第一范文网查看更多与本文三年级英语教学计划相关的文章。8 / 47小学三年级英语下学期教学工作计划、指导思想Ji 发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。二、教材分析本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采用“语音拼读法” ，少用或不用“字母拼读范文网/fanwen/法” 。朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，开始要求学生用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单9 / 47词，完成简单的英语句子和小对话等。本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。这对于“学困生”来说加大了难度。正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节本册教学难点：几种固定句型的运用。三、学生分析三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的句子及单词的读音规律。但是后进生的落后面比较大。应加强后进生的转化工作。四、教学措施：1、融会话教学与情景表演之中2、巧用实物、头饰、卡片、chant 等来帮助进行单词教学。3、利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导4、注重学生英语思维能力的培养，尽可能让学生形 象的感知语言，形成一定的英语思维。5、调动学生学习的积极性，鼓范文网/fanwen/励学生主动参与到课堂教学中去。6、丰富学生的课余生活，让英语贯穿学生的生10 / 47活中。五、课时安排：Unit 16 课时Unit 26 课时Unit 3 6 课时Recycle 1 3 课时Unit 4 6 课时Unit 56 课时Unit 66 课时Recycle 2 3 课时 总复习 10 课时2016 年秋季学期小学三年级教学工作计划一、指导思想义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册以全日制义务教育语文课程标准为依据遵循语文教育的基本规律，根据该阶段学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，提出自主、合作、探究的学习方法，全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析本班共有学生 52 人，本班的学生基本上为外来11 / 47工子女，而且都来自不同的地区，这就造成了学生们学习基础的差异。据我了解，有一部分对语文学习积极性较高，基础知识较为扎实，对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的语言表达能力已经远超同班其他学生。当前，三年级的他们正处在从低段到中段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快地适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成优良的学习习惯，最终形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。但是，其中部分学生，特别是男生，学习习惯不好：如字迹潦草，错别字比较多，作业欠缺按时完成，平时没有预习习惯，没有写日记的习惯等等。这些不好的学习习惯都会给他们的发展带来困难，同时我也发现了他们对学习的信心有些缺乏。因此，如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是半学期工作的重中之重。总之，据我的观察了解，本班的学生都是具有一定潜力的，所以，我在本学期将针对本班存在的问题，在教学工作中不断向老教师前辈学习，尽快的提升自己的教学能力，以促进本班学生的全面健康发展。三、教材分析1、本着大纲“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提12 / 47高学生的语文素养”的精神，精选课文，减少课文类型， 将课文分为精读和略读两大类。本册共有 32 篇课文，其中精读课文 24 篇，略读课文 8 篇，8 篇选读课文。2、本册要求认识 303 个字，会写 300 个字。3、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱，培养学生留心观察，善于思考的能力。4、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字的能力。开始练习使用钢书写正楷字。5、用普通话正确流利，有感情地朗读课文。6、学习联系上下文，借助词典，字典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情。8、积累课文中的优美词语，精彩句段，练习复述课文。9、结合语文学习，学习观察大自然，观察社会，书面与口头结合，表达自己的观察所得。10、开始练习习作，不拘形式地写出见闻、感受和想法。四、全册教学总目标13 / 47、政治思想方面在语言文字训练过程中，受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂得幸福生活来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小立志为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想品德教育；培养热爱科学，勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。 、语文知识方面1、识字和写字对学习汉字有浓厚兴趣，能利用汉语拼音识字，学习普通话，养成主动识字的习惯，学会 240 个生字，会认 85 个生字。会使用字典、词典，具有初步的独立识字能力。能使用硬笔正确书写正楷字，做到规范、端正、整洁，不断提高写字质量。2、阅读加强朗读指导，用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵指定的课文。 初步学会默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。能联系上下文，理解词句的意思，体会课文14 / 47中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。能在教师的指导下，开动脑筋，多读多想，把课文读通，初步把握课文内容，体会文章表达的思想感情。在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号、问号、感叹号的一般用法。学习略读、粗知文章大意。积累课文中的优美词语，精彩句段，鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累。 诵读优秀诗文，注意在诵读中体验情感，领悟内容。养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。3、习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐。尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，15 / 47特别是有新鲜感的词句。 根据表达的需要，正确使用冒号、引号。4、口语交际能用普通话交谈，在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人请教，就不同的意见与人商讨。能具体生动地讲述故事、讲笑话、办画展，评一评，努力用语言打动他人，能说出自己的感受和想法。会接待客人，动脑筋解决问题等。5、综合性学习能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论。结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。能在老师的指导下组织有趣味的语文活动，如“举办童话故事会、编童话集” 、 “动手制作新年礼物、写上祝福语“等，在活动中学习语文，学会合作。在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力，解决简单的问题，做个社会学生。五、教学重难点、学会 240 个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书写；会认 85 个16 / 47生字，只要求读准字音，不抄不默不考。具有一定的识字能力。、上下文或查字典理解词句的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累，初步养成积累语言的习惯。、助字典或有关资料独立阅读程度适合的读物，了解主要内容。逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。课外阅读量不少于 7 万字。、步养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯，能在观察的基础上写出比较具体的内容。学写想象中的事物，能展开想象和幻想，不拘形式、自由地把自己的见闻和想象写出来，内容具体，感情真实，语句完整通顺。学会使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号。学习写日记。、用普通话清楚明白地说几句话、一段话，做到语句完整通顺，说话有礼貌。能在双向互动的语言实践中，提高口语交际的能力。能无拘无束地进行交流，在日常生活中积极主动地锻炼口语交际能力。六、教学改进措施和方法1、引导学生读书、思考，逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么，怎样想，养成良好的阅读习惯。2、指导学生兴盛使用工具书、资料库的意识和习惯。17 / 47鼓励学生独立阅读思考，探索发现尽量自己解决问题。3、在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。4、紧密联系学生的阅读或是生活实际，进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。5、穿插使用多媒体教学，使学生的感受立体化。6、在口语交际的要求方面，注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。7、对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理，理论服务和实际操作相结合。七、在教学中渗透法制教育在第 17 课孔子拜师中渗透中华人民共和国教师法 、第 19 课赵州桥中渗透中华人民共和国文物保护法 、第 20 课一幅名扬中外的画中渗透中华人民共和国著作权法和中华人民共和国文物保护法 、第 22 课富饶的西沙群岛中渗透中华人民共和国海洋环境保护法 、第 23 课美丽的小兴安岭中渗透中华人民共和国森林法 、第 24 课香港，璀璨的明珠中渗透中华人民共和国香港特别行政区基本法 、第 29 课掌声中渗透中华人民共和国残疾人保障法18 / 47七、教学进度及每单元教学目标第 1 周： 12 课第 2 周： 3语文园地一第 3 周： 56 课第 4 周： 7语文园地二第 5 周：放假第 6 周： 910 课第 7 周： 11语文园地三 第 8 周： 1314 课 第 9 周：1516 课第 10 周：语文园地四17 第 11 周：1819 课 第 12 周：2021 课 第 13 周：2223课 第 14 周： 2425 课 第 15 周： 2627 课 第 16 周：2829 课 第 17 周：3031 课第 18 周：32语文园地八 第 19 周：复习、期末考试小学美术三年级上册教学计划一、教材分析：1，注重基础性，均衡和全面地安排各学习领域，把握不同课型的特点。 2，充分利用教材中丰富的图像世界，关注多视角的观察要点。3，依据美术课程标准，实施三维教学目标，注意教材内容呈现的方式与特点。 4，灵活设计评价要点，19 / 47突出学生的自我评价能力。二、学生情况分析：由于本学期三年级美术课一周只有一节美术课，而教材有十三课，学习进度上做了适当的调整，用一个课时让学生自由讨论，选出学生自己最喜欢的课文来进行以后的学习。学习方面：学生通过两年的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说,单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识,教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。三、教学目的任务：1，欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。2，通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。 3，学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。4，引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。20 / 47四、教学重点：1，用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟悉的内容。2，制作简单的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的能力。3，欣赏儿童画及自然物，提高欣赏能力。五、教学难点：1，在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2，在纸工制作中培养其动手制作的精神，动手的协同性，在以纸为主学习材料制作的简单建筑模型中培养空间想象力。六、提高教学效率的主要措施：1，多给学生欣赏优秀美术作品，开阔视野，在平时教学中进行各种想象画训练，各种美术知识技能渗透，以提高学生作品的表现力。2，本学期时，要求学生在绘画创作时直接作画，不再使用黄色构图，以提高绘画进度，培养学生大胆作画的信心和决心。七、教学进度安排表：21 / 47三年级数学综合实践活动计划一、指导思想：培养学生运用数学的思维方式去观察、分析解决现实日常生活中的问题，提高他们从周围情境中发现数学问题，运用所学知识解决问题的能力，培养他们的数学意识和探索精神。促进课内知识的扩展、深化和巩固，拓宽学生的认识范围，提高学生的自学能力、动手能力。促进学生之间的合作交流和竞争，提高他们的表达能力，促进全面发展。二、活动遵学的原则：1、趣味性原则2、探索性原则3、应用性原则三、活动目标：1、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的应用，初步形成运用数学知识解决问题的能力2、使学生运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用。3、使学生在实践性活动中获得对数学良好的情感体验，获得对数学知识的体会和理解。4、使学生在实践性活动中发展应用意识，感受22 / 47研究问题的策略和方法。5、使学生提高学习数学的乐趣，建立学好数学的信心。四、活动内容：1、通过设计学校的活动，巩固辨认方向内容，更加热爱自己的校园。画出校园的大致范围和几大建筑，或者用符号表示。设计好之后，给大家说说自己的想法，要指出四个方向的建筑分别是什么。集体评价哪个同学的设计最合理，哪个同学说得最清楚。2、 口算除法比比谁算得最多进一步巩固口算方法，通过比赛提高口算速度。3、 平均数 ，每个学生回家向家长调查，自己家里 1、2、3 月份的用电度数，然后按照学习小组，算出平均每月的用电量。4、 制作年历以小组为单位，制作明年的趣味年历;应用年历：说说一年中有哪些重要的日子？在年历上进行标注。5、制作一日生活时间表。6、测量计算物体的面积。五、活动的方法措施：1、分组制定计划、活动，教师及时指导。2、学生收集资料，协作完成，集体评价。23 / 47六、评价方法：1、观察评价。2、自我评价3、民主评议4、成果展评2016 年春三年级数学备课组活动计划一、工作思路1.组织全组教师认真学习小学数学新课标以及学校工作计划、教务处工作计划的相关内容，制定本组活动计划，明确目标，落实任务。 2.按学校、教务处的要求，本学期集体备课活动 10 次以上。3.按计划准备好每节课的课件以及电子教案。通过展示、讨论、修改，提高备课质量和效果。 二、备课时间每周星期一下午 4:305：30 三、备课组成员：赖自伦 杨秀芳 黄承意 余春艳杨聪颖 姚本刚 四、本学期学生现状分析我们三年级原有学生共 416 学生，共有六个班，六个数学老师。由于学生年龄小，都比较好动，注意力集中时间短，喜欢新奇的事物。因此，在学习习惯及养成方面还仍需进一步校正和培养，教师在教学中要了解学生的24 / 47学习情况，对症解决学生所面临的学习障碍，帮助他们养成良好的学习习惯。 五、本学期教学工作重点及主要措施本学期我们三年级数学备课组将以学校和教学处的工作计划为主线，制定本学期的教学任务。1、加强理论学习，提高业务水平。 2、重视教学常规，提高课堂效率。 3、注重良好学习习惯的养成。4、立足课题开展研讨，相互学习，共同提高。 主要措施：加强理论学习，提高业务水平1、本学期要求每个数学教师认真学习以“新基础理念” ，来指导教学。2、在进行教学实践的同时，广泛吸收同行朋友的教学方法和策略。 3、积极参与学校组织的“周三”校本教研活动。 重视教学常规，提高课堂效率。1、精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织每周一的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。加强组内听课和评课，使教学研究“日常化” 、集体智慧最大化。2、认真上课：教师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学水平，把学生学习的最佳状态带入课堂，焕发课堂的活力。 3、个别辅导：及时了解本年级学生的学习情况，25 / 47对于班上学习有困难的学生，执教老师要及时补缺补差，对这些学生要有爱心、耐心，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信心。4、质量监控：组内每位老师根据单元的重点、难点，出好每单元练习卷，练习后对学生掌握的情况要及时进行质量分析，并做好补缺补差。注重良好学习习惯的养成。1、学生良好学习习惯的养成，从很大程度上决定了这名学生的成绩情况。低年级学生正是学习习惯的养成时期，所以在教学中要加强学生学习习惯的培养。如：培养学生专心倾听的习惯；培养学生集中精力做事的习惯；培养学生及时改错的习惯；培养学生合作交流的习惯；培养学生爱提问、会思考的习惯。2、根据每班学生的特点，采取一定的激励策略，促进学生积极主动地学习，让学生对数学的学习充满自信和兴趣。开展课题研讨，促进共同进步。 1、积极参加课题组的各项研究活动。 2、认真上好课题组的研究课。 五、备课组活动安排表：三年级数学学科备课组活动安排2016 年 9 月 11 日26 / 472016 年 3 月 4 日教学工作计划一 、指导思想教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、学生情况分析我班共有学生 31 人，其中男生 15 人，女生 16人。根据上学年成绩检测情况分析，学生的基础知识掌握较好，27 / 47但仍有部分学生成绩不够理想，其原因主要是父母在外地打工，孩子交给爷爷、奶奶管教，学习缺乏主动性和自觉性，没有良好的学习习惯。因此，本学期重点工作除了继续加强学生的基础知识训练以外，还要加强对学困生的个别辅导及良好的学习习惯的培养，力争使学生的整体素质得到提高。三 、教材分析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。四、教学目标和要求1会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。2会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数。3初步认识简单的分数，初步知道分数是平均28 / 47分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。4认识时、分、秒三个时间名词，能够很准确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。5认识周长的含义，会计算四边形的周长，提醒学生注意漏写周长的单位名称。6认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会准确认识时间。7了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是一定的、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。8经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。9初步了解的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。10让学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。11养成认真、按时、按质完成作业、书写整洁的良好习惯。五、教学重、难点29 / 47重点：万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简单。此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的分数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习分数及分数四则运算做好铺垫。六、教学措施1、积极学习新课程标准，把握课标要求。2、积极开展学生互帮互学活动。3、充分发挥小组长的指导作用。4、对学困生教师要多倾注些关心和爱心，耐心辅导循循善诱，给他们创造表现机会，鼓励他们。5、经常家访，取得家长的配合和支持，把学生在校表现告诉家长。30 / 476、有的放矢，因材施教。学会提出问题、善于发现问题，培养他们了解分析问题和解决问题的能力。七、课时安排测量9 课时左右万以内的加法和减法 12 课时左右四边形9 课时左右有余数的除法7 课时左右时、分、秒6 课时左右多位数乘一位数15 课时左右分数的初步认识8 课时左右可能性5 课时左右数学广角5 课时左右整理和复习5 课时左右三年级数学学科教学总结XX-2016 学年度上学期数学教育教学工作行将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结： 一 指导思想 教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系；体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心；初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生31 / 47活中的问题；形成勇于探索，勇于创新的科学精神；获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 二 教材分析 本册教材包括如下内容：数与代数，空间与图形，统计与概率，实践活动。内容的呈现体现了以学生的数学活动为主线，注重层次性和思考性。注重数学与学生的生活经验密切联系，重视培养学生应用数学解决问题的能力。努力形成综合实践活动的多样化和专题化。内容的呈现方式灵活多样，注重培养学生学习数学的良好情感。 三 教学内容 数与代数；空间与图形；统计与概率；实践活动。 四 学情分析部分学生学习积极性较高，基础比较扎实，但个别同学存在学习态度及方法问题，有待指导与提高。另外，需加强学习习惯的养成教育。 五、教学反思 注重将知识积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强知识运用的综合性，灵活性与实践性； 注重知识的全方位整合与综合运用，分析； 在知识学习过程中，注重培养学生知识回顾与反思的习惯； 在学习过程中强调独立思考与合作交流相结合，培养学生积累知识，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和能力，培养初步的应用意识； 在知识学习的过程中；注意能力的培养及习惯的养成； 在学习过程中引导学生体会数学的价值，培养勇于探索，勇于创新的科学精神，获得适应未来社会生活点和进一步发展所必32 / 47需的重要数学事实和必要的应用技能。 不足之处： 个别同学知识掌握不够扎实，学习习惯有待于培养，改进与提高；整体知识整合不够，学生分析问题和运用知识的能力有待培养提高；须加强全面培养与个别辅导。 在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力。三年级上期体育教学工作计划一、教材内容介绍小学三年级的教学内容包括基本体操、走跑与游戏、跳跃与游戏、投掷与游戏、技巧与器械体操、小球类与游戏、对抗角力游戏、武术、韵律活动与舞蹈、体育与健康基础常识。这一学期基本学习一些简单的内容，初步掌握一下，主要是基本体操、走跑、跳跃、投掷、技巧和球类。二、教学目的在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。 ”三、教学目标、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚兴趣，并在活动中表现出展示自我的愿望和热情，体验到体育活动33 / 47的兴趣、乐趣和情趣。、引导学生通过各项体育活动内容获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能；学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法；培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。、引导学生通过体育教学活动，逐步养成正确的动作姿势和良好的身体形态，通过多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。、引导学生在学习与练的过程中，体验参与不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定困难的条件下进行体育活动，逐渐形成克服困难与抗挫折等意志品质。 、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生今后的学习、生活奠定良好基础。四、教学进度(周次、教学内容)一周：1、始业课；上体育课的安全常识2、队列队形练习；一切行动听指挥3、复习小学生广播体操34 / 47二周:1、韵律操；狮子和老虎2、韵律操；快快跳起来3、注意力集中练习； 大鱼网三周:1、踢毽子；踢毽比多2、30 米快速跑；接力游戏3、站立式起跑；游戏：越长江四周:1、体育与健康基础知识：个人卫生与健康2、前后滚动；前滚翻3、前滚翻；摇小船五周:1、自己扔球自己接；“红军过草地”游戏2、熟悉球性；预备姿势3、双手垫球；熟悉球性六周:1、复习技巧；素质练习2、模仿动物操；模仿动物爬3、各种仿生动作表演；创造性练习七周：1、武术基本手型；柔韧性练习2、跳小绳；跳绳接力3、跑步走、立定；基本队列队行练习八周：1、拍手操；传球接力2、投准；投掷徒手练习35 / 473、游戏：齐心协力；人力拔河九周：1、原地拍球；拍球比多2、原地投篮；运球接力3、搬物赛跑；开火车十周：1、体育与健康基础知识：学习控制自己的情绪2、立定跳远；跳远接力3、单脚交换跳；游戏十一周：1、600 米耐力跑；放松操2、有趣的拔河；比谁力量大3、队列和队形练习；耐久跑十二周：1、拍手操；夹球接力2、走跑交替；报纸接力3、掷垒球；游戏：贴膏药十三周：1、障碍赛跑；听号反应2、游戏：叫号赛跑；喊数抱团3、投准练习；小游戏十四周：1、复习、总结2、身体素质测试3、身体素质测试十五周：1、复习、考试2、期末考试36 / 473、期末考试初三年级工作计划初三年级是初中阶段的最后一年，也是学生人生道路上一个重要的转折点。为了确保中考的全面丰收，我们深入贯彻学校工作会议精神和课改精神，认真学习贯彻各学科的课程标准，规范教学常规管理，完善目标管理方案，团结和依靠全体初三教师，树立为每一个学生健康成长的教学理念，在管理中不放弃任何一个学生，尊重学生人格，发展学生个性，抓紧抓严抓实。为此，特制定本届初三教育教学工作计划。一、教学工作：1加强学习，努力转变观念，努力提高课堂效益，积极探索新课程教学的 课堂模式，追求合格率和优秀率是我们一贯的目标。细化各科的奋斗目标，明确工作职责。2发扬年级组团队协作精神，统筹安排各科的教学工作。各学科要认真学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到学科教学中，研究教材教法、学生学法，深入实施目标导学式教学，根据本届初三学生实际情况制定本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。3加强教学常规管理，提高课堂教学效益，落实 45 分钟负责制，向 45 分钟要质量。37 / 474继续施行培优补差促中制度、月考制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时研究制定调控方案，并在教学中及时解决。二、具体措施：1做好组织管理、教育管理、学生管理、协调管理，努力完成“7 个抓”：1抓前 10 名，促尖保尖，保优秀率。2抓前 30 名，保普高率。3抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。4抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。5抓方法指导，保提高学习效率。6抓质量监控，保实现目标。7抓复习策略，保巩固复习效果。2认真学习中考纲要 ，把握课程标准，落实教学目标，始终坚持以课堂为主阵地，积极推行分层教学，实行因材施教。3重视学生的心理健康，定期召开学生会议，谈形势，提要求，多鼓励，调动学生学习及复习积极性。鼓励学生追求卓越，做学习的真正主人；教育学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生态度。4要面向全体学生，不歧视任何一个学生；课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。统筹安38 / 47排各科的教学工作，加强对优等生的指导及学习困难生的补差补缺工作，使优等生更优、学习困难生能跟上班级学生的学习步伐。5针对不断变化的中考，加强考试的动态研究，以此指导复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。在课堂教学上要注意教给学生的学法指导，让学生对知识的掌握和应用，做到举一反三，得心应手。三、德育工作：1抓学风建设，强化道德品质教育对初三学生的行为规范检查应当更严格。仪容仪表、组织纪律、环境卫生都反映着一个班级的班风、学风。良好的班风创设安静整洁的学习环境，促进学习效果的提高。对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力” 、 “知识改变命运、奋斗成就未来”激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。2重视学生的心理健康教育，有的放矢地开展工作。初三学生学习任务重，他们面临着毕业、升学，承受的心理压力特别重，这压力有来自于家长过高的期盼，39 / 47也有来自于自身的考试焦虑。如果不重视对他们的心理健康教育，就可能造成事倍功半的效果。班主任是对学生进行心理健康教育主要的实施者，一旦发现学生心理存在问题就及时对症下药，标本兼治，任课教师应协助班主任对学生进行细致的谈心，分析问题，进行家访，寻求和家长的沟通。帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目标，树立良好的人生观、价值观。3定期召开学习经验交流会，指导学法，帮助学生提高复习效率。4关注后进生，我们初三年级的教师要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业批改优先，表扬奖励优先；要善于挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点；对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高，我们不放弃任何一名学生。5要求班主任和科任老师重视家校联系工作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪、促使良好思想品德养成、端正学习态度、提高学习成绩起到了一定的效果。总之，我们初三年级毕业班工作是学校教育教学工作的重中之重，时间紧，任务重，要求高，让我们接40 / 47受挑战，认真完成光荣又艰巨的任务，以此充分体现我们的人生价值，同时为学校的进一步发展做出自己的贡献。四、初三年级大型活动安排：第一阶段：制定学期教学计划和安排。新老师深入学生当中了解学生情况。第二阶段：各学科老师根据本学科学生的学习情况，制定培优补差目标，然后年级组安排培补课表，各科老师按培补课表开始正式进行培优补差；召开年级组老师会和学生动员大会；准备月考命题工作及月考，同时对学生进行考风考纪教育第三阶段： 根据月考成绩再一次召开学生大会：进入角色，努力拼搏。进行分层教学。第四阶段：排查各科教学进度，了解教与学情况。召开初三任课教师会议：教学质量分析，关注学困生。第五阶段：联系其他兄弟学校，掌握教学进度，并准备进行联考。联系部分学生家长：通报学生学习情况，家校紧密配合。第六阶段：学生大会：表彰优秀，树立下一轮奋斗目标。联考质量分析，制定新的培补计划。第七阶段：再一次检查各科教学进度，召开年级组工作会议，分析研究教与学情况，提出改进意见，落41 / 47实措施要求。第八阶段：根据学校的教学要求，初三年级准备第一次教学阶段性检测。家长会：通报学生考试情况，针对每位学生齐想对策。初三年级时间紧、任务重，但是我们全体初三老师一定会全力以赴，团结协作，争取中考成绩再有新的突破。2016 年三年级上册数学教学工作计划一.班级情况分析：这一学期我继续担任三年级的数学教学工作，三年级学生已经有两年的数学学习经历，对一些基础性的数学知识有了初步的认识。学生已经比较习惯于新教材的学习思路和学习方法，大多数学生认识到数学知识无处不在，生活中处处有数学。这为学生对本册的学习打下了重要的基础，也为提高学生的解决问题能力和实践能力创造了条件。二.教材分析：本册教材包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。42 / 47这册教材对于教学内容的编排和处理，是以整套教材的编写思想、编写原则等为指导，力求使教材的结构符合教育学、心理学的原理和儿童的年龄特征，体现了前几册教材同样的风格与特点。所以本册教材仍然具有内容丰富、关注学生的经验与体验、体现知识的形成过程、鼓励算法多样化、改变学生的学习方式，体现开放性的教学方法等特点。同时，由于教学内容的不同，本教材还具有下面几个明显的特点：1.改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。精心设计教学顺序，加大教学的步子。计算的教