我们应该多角度看问题——读《题西林壁》心得体会_第1页
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第 1 页 共 3 页 我们应该多角度看问题我们应该多角度看问题 读读 题西林壁题西林壁 心得体会心得体会 青岛市唐山路小学三年级一班 王贤达 不识庐山真面目 只缘身在此山中 出自宋朝 诗人苏轼的 题西林壁 全诗是 横看成岭侧成峰 远近高低各不同 不识庐山真面目 只缘身在此山中 这是苏轼由黄州贬赴汝州途经九江游览庐山后写的 记游诗 当时他把这首诗题写在庐山西林寺的墙壁上 整首诗意思是 从正面看 庐山是连绵起伏的 山岭 从侧面看 庐山是高耸入云的山峰 从远处 近处 高处 低处看庐山 庐山呈现不同的姿态 不 知道庐山到底是什么样子 是因为自己就在庐山中 这后两句诗揭示了一个哲理 由于人们所处的位置 不同 看问题的角度不同 对客观事物的认识难免有 一定的片面性 要认识事物的真正面目 就要超越狭 小的范围 从多个角度看 读了这首诗 我想到了看同学应该多角度地看 比如我们班的徐延铭同学十分调皮 上课常偷偷地玩 小积木 小玩偶 小公仔 有一天 他竟被老师没 收了三个玩具 除了玩玩具 他上课总爱和周围的同 第 2 页 共 3 页 学说话 为此常被老师点名 但我们不能因此就说他 是差学生 因为他还有脑子聪明 思维活跃 动手能 力强的一面 好几次 我们遇到了很难的数学题 连 数学成绩一直很棒的张科科也解不出来 他却能解出 来 前些日子 我们学校五年级的全体同学去李沧区 科技馆参观学习 有一项内容是做电子蛋糕 徐延铭 带领小组的同学仅用了五分钟就做完了 科技馆的老 师夸赞他们打破了全区小学生做电子蛋糕的纪录 读了这首诗 我还想到我们评选班干部时 不应 该考虑所选的人和自己的关系是否亲密 而应该从班 级工作的角度考虑他 她 是否胜任职务 上次班级 选学习委员 我就这样做的 当时有两个候选人 张科科 李永超 张科科和我是好朋友 但他责任心 不强 李永超和我的关系一般 但做事认真负责 我 考虑到班级工作的需要 投了李永超的票 后来 我 看到李永超果然很称职 简评 全文按 诗句的来历 作者 写作背景 诗句意思 揭示的哲理 自己的联想 感悟 的 顺序行文 条理清楚 表
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