鹤山镇中心小学XX至2019学年上学期教学工作计划

第 1 页 共 9 页 鹤山镇中心小学鹤山镇中心小学 XXXX 至至 20192019 学年上学期教学年上学期教 学工作计划学工作计划 一 指导思想 以 国家中长期教育改革和发展规划纲要 为指 针 以 宁阳县教育局关于落实 四项制度 建立 长效机制 办人民满意教育的实施意见 宁阳县 小学教学管理规范实施细则 修订稿 鹤山镇 教育办公室 2019 年工作重点 鹤山乡教育系统 关于开展 六进 体验 推进 幸福教育 集中活动 的意见 鹤山乡教育办公室关于规范管理 提升 素质 全面提高教育教学质量的意见 和 鹤山镇中 心小学 2019 年工作计划 为依据 以素质教育理论 为指导 以义务教育 课程标准 为依据 以课堂教 学和特色活动为突破口 以促进学生和教师的发展为 目标 以培养学生的创新精神实践能力为重点 彰显 学校自信教育品牌 二 工作目标 1 突出一个中心 以全面提高教育教学质量为 中心 通过常规管理 教学科研 校本研修 师资培 训等途径 积极提高教师的教育教学理论驾驭能力 学科教学能力和师德水平 为全面提高教学质量奠定 第 2 页 共 9 页 基础 2 建设两支队伍 团结和谐的管理队伍和敬业 奉献的教师队伍 3 强化三项落实 教学常规管理的落实 学生 良好学习习惯培养的落实和 四项研究 学生学习 模式研究 增强学科管理实效性的研究 高效课堂研 究 小课题研究 及 四项制度 教学质量包保 制度 教学质量会诊制度 教学质量责任追究制度 教学质量奖惩制度 的落实 4 力争四个突破 一是学生的学习习惯养成有 突破 二是高效课堂研究有突破 三是学校科研工作 有突破 四是教学质量提升有突破 三 工作重点 1 突出抓好学校教育教学质量的提升 2 着重抓好 双九百星 特色学校创建 努力 打造自信教育特色品牌 3 继续抓好 自主互助 高效课堂教学改革 努力提高教学质量 四 工作措施 严格执行 三表 严格按课表上课 不得随意调课 严格执行上课制度 按时到达课堂 不得拖堂 第 3 页 共 9 页 教导处将加大检查力度 按体育活动总表安排组织活动 保证学生每天 不少于 小时室外活动总量 2 严格执行 六认真 认真备课 教师备课必须按要求 坚决杜绝不 备课上课现象 教案要有教学目标 教学重点难点 教具准备 教学时间 教学过程 有导入语 过度语 总结语 作业设计 板书设计 有教后反思等 为 了避免某些教师出现 备教不一 的现象 在今后的 教学中 各位教师上课的时候必须要带教案 以备听 课的时候检查 认真上课 课堂上语言要精炼 规范 知识准 确 上课期间做到 六不 不坐着上课 不吸烟 不接待客人 不接电话 不拖堂 不体罚变相体罚学 生 认真批改作业 各科作业要按要求详批详改 作业量要适中 家庭作业要做到有布置有检查 认真辅导 杜绝罚做作业现象 做好补习工作 要防补结合 课内补课外补结合 本学期要加强对学 生书写的要求 认真测试 按进度及时进行单元检测 做到课 课清 段段清 测试后二次批改 讲评备课 成绩统 第 4 页 共 9 页 计与分析要及时 认真反思 要经常对自己的教育教学各环节工 作进行全面的反思与总结 及时分析教学中存在的优 缺点 提出今后改进的措施 3 努力实施教育质量提升工程 严格落实 义务教育阶段学科课程开设方案 开全 开足国家 地方 校本三级课程 学生掌握各学科基础知识的合格率达到 95 优秀率不低于 40 学科能力合格率在 90 以上 优 秀率在 40 以上 明确质量管理的关键环节 深入抓好提高教学 质量的过程管理 有效课堂 质量监控 质量问责四 个环节 校长是学校教学质量第一责任人 教学质量 实行校长负责 教导处主抓 教研组主导 学科教师 为主体的四级负责制 将教学质量情况作为对部门 教研组和教师评价的主要依据 继续抓好领导干部教 学领导力建设 着力提升教学管理的科学化水平 改革教学质量评价办法 狠抓培优转差工作 以培优转差为突破口 提高任课教师工作水平 任课教师要建立培优转差档案 采取有针对性的帮扶 措施 要善于发现学生身上的闪光点 激励他们积极 上进 摆脱自卑 重拾自信 要及时与本班任课教师 第 5 页 共 9 页 沟通 帮助后进生尽快提高薄弱学科学业成绩 要成 立班级 帮扶 小组 指导后进生解决学习 作业中 遇到的疑难问题 要加强家校联系 形成家校育人合 力 4 加大师资培养力度 1 加强师德建设 深入开展爱岗敬业 奉献 进取的师德师风教育 打造一支严谨治学 为人师表 教学突出 社会满意的教师队伍 2 提高教师教学能力 大力开展教师教育教 学基本功研 训 赛系列活动 促进教师专业素养不 断提升 运用信息化手段促进教育教学水平大幅度提 高 加强教师业务过程管理 新参加工作 2 年内的教 师实行手写备课 加强青蓝工程培养 力争使新教师 尽快熟悉工作 尽快上手 尽快成长 3 加强教师梯次培养 有步骤 有重点的对 全体教师进行梯次培养 力争 20 人成为县乡范围的 学科骨干教师 学科优秀教师达到 30 人以上 4 强化教师自主学习 学校鼓励教师把读书学习视为生活的一部分 努 力提高教育理论水平 转变教育观念 增厚自己的文 化底蕴 引领教育方式的转变 充分发挥图书室的作 用 倡导 以书为伴 的思想 教师要读专著 赏名 第 6 页 共 9 页 著 诵经典 研课本 写随笔 老师自己要制定一个 个人读书计划 在读书的基础上 教师可以结合自身 的教育生活实际 反思自己的教育行为 每月写一篇 教育随笔或读书笔记 以促进在实践中反思 在反思 中成长 5 深入开展教育教学研究 1 认真组织课堂教学研讨 评比活动 针对 上学期期末考试情况 继续开展薄弱学科磨课帮扶及 青年教师培养活动 以教研组为单位 实施帮扶三步 走 制定计划 签订协议 实施帮扶 跟踪指导 效 果考评 总结量化 根据县教育局及镇教办有关精神 落实 为学而教 课堂教学大比武 相关活动 切实 提高教师课堂教学水平 根据县教科研中心要求 开 展 3 5 年级语文教学改革 实施单元整体教学实验 开展大阅读教学尝试 转变语文教师观念 提高学生 阅读能力 2 落实 科研兴校 战略 积极参加九皋学 堂活动 抓好以教研活动 数字化校园 集体备课等 为主题的校本培训 开展好集体备课 高效课堂 同 课异构 一课连上 三轮 赛课 等形式的教研 实 施 学习习惯教育 小组合作 等措施 3 认真组织备课 作业展览和评比活动 在 第 7 页 共 9 页 评比 展览中认识到自身的差距与不足 取人之长 补己之短 4 以小课题研究为切入点 促进教师对课堂 教材 学生 自身的反思与研究习惯 提升研究水平 牢固树立 问题即课题 研究即过程 解决即成果 的意识 提倡教师根据学生在单元测试 期中期末考 试中出现的问题 确立小课题 认真研究 采取有力 措施加以解决 切实提高教研的实效性 5 充分发挥校本教研在教师成长中的助推作 用 分层推进教师专业化发展 依托 教师磨课助成 长 活动的平台 引导全体教师参与到学科教研的阵 地中 以 自主互助高效课堂 改革 增进学科 管理实效性 为研究方向 以 为学而教 课堂教学 大比武 校级初选和县镇比赛为抓手 促进广大教师 不断追求对传统教材教法的反思与扬弃 形成新认识 掌握新方法 探索新模式 实现教师的自我成长 进一步完善课程管理的规章制度 切实上好地方 课 保障地方课时 定期开展专题教育活动 制定校 本课程的开发计划 6 增强课堂教学的效率 在深化 自主互助 高效课堂教学改革的基础上 通过实施 小组合作学 习 等教学策略 不断丰富其内涵 完善其基本框架 第 8 页 共 9 页 体系 进一步推进 自主互助 课堂教学改革 不断 提高课堂教与学的效率 6 促进教育管理科学化 1 建立教师目标过程考核管理和评价体系 修订 鹤山镇中心小学教师考核量化实施细则 突 出教学实绩的导向作用 促进教师主动发展 2 落实好 宁阳县小学教学管理规范实施细 则 修订稿 和常规教学管理六步管理流程 即 学习 实践 指导 检查 反馈 矫正 3 推进备课改革 在部分学科探索推行 教 学案一体化 模块教学 强化集体备课 提高备课的 科学性和实用性 7 充分发挥功能室功能 达到到各项教育教学 设施设备为教学服务的目的 明确功能室管理责任 定期对功能室卫生 器材使用情况进行检查 纳入管 理教师考核量化等 8 落