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文档简介

第 1 页 共 3 页 中班语言教学设计和反思 小雪花中班语言教学设计和反思 小雪花 活动目标 1 萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感 2 培养幼儿的理解力 提高幼儿的文学欣赏能 力 3 引导幼儿理解散文诗的内容 体会诗的情感 能够听录音表演散文诗情境 重难点 重点 是理解散文诗的内容 难点 是体会诗的情感 表演散文诗的情境 活动准备 录音 优美的音乐 雪花头饰每人一个 课件 情景剧场 雪花若干 活动过程 一 导入 幼儿带着雪花头饰 跟老师听 雪绒花 音乐表 演 二 展开 1 看照片生活经验讲述 雪花是什么样的 雪花 落到手心里你有什么感觉 雪花的妈妈是谁 听了散 文诗后你就知道了 第 2 页 共 3 页 2 教师配乐朗诵第一遍 幼儿初步了解散文诗 的内容 运用形象 简洁的动作给以辅助 为什么 说冬妈妈是小雪花的妈妈呢 只有到了冬天 天冷的 时候才会下雪 所以冬天是小雪花的妈妈 小雪花 是怎样来到窗前的 一起学学它探头探脑的动作 提高趣味性 3 利用课件 听录音 请幼儿完整地欣赏第二 遍 1 散文中的小朋友喜欢小雪花吗 诗中是怎 样说的 思考回答 2 为什么说小雪花会流泪 雪花化成水后 像眼泪 3 这首散文诗美吗 请小朋友在我们的情 景剧场来表演这首散文诗的内容 两位幼儿表演 其他幼儿尝试为表演的幼儿配音 鼓励幼儿用好听的声音大声为表演的幼儿配音 三 尝试仿编诗歌 激发兴趣 问孩子喜欢雪花吗 请幼儿像诗中说 的那样也说一句话 1 幼儿自由组成小组 练习仿编 教师引导 2 小组相互交流练习 第 3 页 共 3 页 四 结束 快乐的冬天除了会下雪我们可以打雪仗 还有快 乐的节日 圣诞节 要过 让我们一起 用美丽的小雪花来装饰教室吧 活动延伸 在音乐区里玩音乐游戏 小雪
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