世界经济概论学习心得

1 / 67世界经济概论学习心得学习世界经济概论之心得摘要：本文以对学习了一个学期的世界经济概论这一门课程进行了内容小结和发表自己对课上的一些内容的看法与意见，说说自己对这门课程的学习心得。关键词：世界经济概论，内容，心得，建议一、 引言毫无疑问，世界经济。随着现代科技进步以及各国经济开放程度的扩大，世界各国在商品、劳务、技术、资本等方面的交流与合作日益深入，世界经济概论也日益成为一门开放的课程，其内容所涉及领域宽且复杂。世界经济概论是研究人类进入资本主义社会以来,世界范围内经济关系产生、发展和变化规律的一门学科,它不仅研究相互依存的各国间的经济联系,而且超越国界,把各独立的国民经济连接起来,作为一个统一的整体,进一步研究全球经济体系。 世界经济概论是国际经济与贸易专业的2 / 67专业基础课程。在这一个学期里虽说世界经济概论的课时并不多，一个星期只有一节课，但是经过老师的认真解说，让我深入地了解了世界经济的总体形势及其发展趋势和规律；学习和掌握了认识世界经济问题的理论和方法。二、 内容概述世界经济概论主要分为三个篇章。第一篇章：世界经济成长的基础与历程第一篇章由四个章节组成：世界经济形成的基础和历史沿革、经济全球化时代的到来与世界经济的新发展、科技革命与信息经济时代的来临和世界资源状况与全球经济可持续发展。第一章，世界经济形成的基础和历史沿革包括了国际分工和世界市场，世界经济的形成，20 世纪世界经济的动荡，战前世界经济格局的变化四个主要内容。第二章，经济全球化时代的到来与世界经济的新发展。第二章由三个章节组成：经济全球化的内涵与成因、经济全3 / 67球化的主要表现与经济全球化的意义。本章的学习重点是经济全球化的内涵与成因；经济全球化的主要表现；经济全球化的意义，学习难点是如何深刻认识经济全球化的意义，经济全球化为发展中国家提供了机遇，但对不同国家、不同阶级和不同利益集团带来的机遇和利益是不同的，并形成一些负面作用。其中，金老师的讲述中，令我印象最深刻的是，合作探究环节，为什么一辆汽车要由许多国家共同生产而不是由自己生产呢？结合老师课上的那幅图，真的令我深刻地了解到生产全球化，其实我们身边的许多产品都是如此的，都是经过了许多国家的生产商共同组成的。第三章，科技革命与信息经济时代的来临，本章的主要内容包括战后科技革命的内容及其特点、战后生产力的发展和结构的变化、产业结构的变化及发展新趋势。其中，我对第四节的产业结构发展的新趋势与信息经济时代的来临的印象最深刻，因为与我现在的生活息息相关，的的确确信息经济时代的来临趋势越来越明显。高科技术不断革新，就拿最明显的电子产品作例子，手机手提电脑更新换代的周期越来越短，Iphone4 的走红到 4S 再到 iphone5，大家4 / 67都可以深深地感受到高技术化的趋势吧。第四章，世界资源状况与全球经济可持续发展。主要是说世界人口、人力资源、土地与农业资源、能源资源和全球经济的可持续发展。使我了解到世界各国人力资源和物力资源的禀赋情况，明确树立科学发展观、走可持续发展之路的重大意义。这一章为后面其他章节提供了平台和基础，重点是经济全球化的本质、内涵、成因和表现，因为战后世界经济新发展的最为突出的表现或者说最明显的特征就是经济全球化。难点是世界经济格局的变化，也就是说导致主要资本主义国家兴盛或衰落的根源是什么。第二篇章：世界经济的运行与协调第二篇章也是由四个章节组成：国际贸易与多边贸易体制的发展、国际直接投资与跨国公司的发展、当代国际货币制度的发展与金融全球化和区域经济一体化的发展。金老师在课堂上没有详讲第五章、第六章和第七章，所以本文也不详说。5 / 67第八章，区域经济一体化的发展。包括区域经济一体化的内涵、分类及成因，欧洲经济一体化、美洲经济一体化和亚太区域经济合作的进展。难点是欧盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织的形成、发展和影响。经过学习，使我清晰地认识到战后区域经济一体化的理论、原因和影响以及主要的区域经济集团的形成和发展情况。这几个地区的经济一体化是很值得研究的，当然这几个地区的经济一体化还在不断发展中，但是欧盟宪法能否获得各成员国通过？北美自由贸易区能否顺利向南扩展？亚太经济合作组织能否继续向前发展？这些问题至今仍然充满变数。这些都表明，区域经济一体化仍然面临诸多挑战。身为中国人，我更加关注中国东盟自由贸易区的发展，同时希望中国东盟自由贸易区能够带给中国有更好的经济效益。第三篇章：世界经济发展中的制度变迁第三篇章是由四个章节组成的。其中金老师只为我们讲述了第九章和第十章。6 / 67第九章，战后发达国家的经济发展与经济体制改革。包括四个小节，战后发达国家的经济发展、国家对经济生活的全面调节、主要资本主义国家的经济体制模式与发达国家经济体制的调整与改革。其中提到的新经济是现代社会的特点之一，虽然新经济推动了信息产业的大发展、促进了制度创新，但是其引发的新的社会经济问题似乎对世界的影响也很大，使世界面临数字鸿沟、两极分化和新型垄断这三个问题，我觉得两极分化这个问题在中国的影响非常大也表现得非常明显的，有人住豪屋开豪车，但有人却令吃也吃不饱，所以对社会感到不满的人也越来越多，社会问题也逐渐浮现。第十章，发展中国家的经济发展与改革。包括四个小节，发展中国家的基本类型基本特征与经济发展战略、战后至70 年代发展中国家的经济改革和经济发展、20 世纪 80 年代发展中国家出现的经济问题及其改革和经济全球化条件下发展中国家的进一步改革。在说到发展中国家，金老师着重地说了一下金砖五国。巴西、俄罗斯、印度、中国和南非这五个发展中国家国土面积占世界领土总面积的 27%,人口占世界总人口的 43%，他们的一举一动都可以对世界产生巨大的影响，而他们的合作，威力更甚。老师还特别地分析了南非加入的原因、影响，给世界经济复苏带来积极7 / 67影响。相信金砖国家会发展得越来越好的，2016 年 3 月 26日晚，第五届金砖国家峰会在南非德班国际会议中心开幕。主题为“金砖国家与非洲：致力于发展、一体化和工业化的伙伴关系”这也是我们中国的新一任主席习近平主席上任以来第一次出席金砖国家的合作会议，还发表了题为携手合作 共同发展的主旨讲话，相信金砖国家在深化务实合作、加强伙伴关系等方面将取得新进展。金老师最后还说了印度经济与中印经贸关系，中印的经贸关系也是我非常感兴趣的话题，因为中印作为两大邻国、两大发展中大国和两大新兴市场国家，增进政治互信、深化务实合作、加强国际和地区多边合作尤为迫切和重要，而且历年来，中印的关系都是起伏跌宕的，时好时坏的，而之前中国与印度还出现中印边境“帐篷对峙” ，被一些国际舆论吵得沸沸扬扬，两国之间的分歧和矛盾也被一一渲染，似乎中印关系的气氛骤然紧张，但令舆论大跌眼镜的是，两国妥善化解了“帐篷对峙” 。李克强访印期间，双方开诚布公，谈得很投机，达成了一系列战略共识和新的务实合作成果。中印关系嬗变的过程和结果堪称“中印奇迹” 。中印经贸关系发展势头良好，且两国经济有互补性，两国也确立了 2016 年达到千亿美元的贸易目标，站在世界经济8 / 67的角度去看，这两国的合作绝对是对世界经济有着积极的作用。三、 学习心得不经不觉一个学期的时光又逝去，作为一个经济系的学生，我也的确对世界经济有兴趣的，再加上金老师的讲述非常有趣与生动，课堂上老师也结合一些例子令我对其印象非常深刻，其实老师的课不仅令我对世界经济的了解加深，还令我对经济的兴趣越来越浓厚，时不时都会和同学聊起经济这个话题，当然对中国的一些问题会更加敏感。以前觉得上课做笔记非常重要，不过这一个学期下来，倒觉得上金老师的课要以听与思考为主，这样收获更大，学习之余联系实际，会发觉世界经济概论这一门课程还是挺有用的。但是，一个学期的学习下来，我想给这门课程提小小的建议。老师在选择案例时必须考虑它与课堂教学所设计的相关内容有内在联系,最好是当前经济发展中的热点问题,更易调动学生的兴趣。案例教学可以采取教师讲解、教师和学生相互问答、小组讨论、班级讨论、布置作业等方式进行。教学过程中主要以启发学生思维、锻炼学生分析问题9 / 67和解决问题的能力为中心。这样，更能让所有学生投入到课堂里，激发学生的兴趣与思维创新。世界经济概论学习心得世界经济概论学习心得一：学习世界经济概论的收获和体会如今，经济全球化早已经成为一个不可争辩的事实。在世界经济发展的过程中，每一个国家都慢慢地被卷入这个全球经济大循环中。经济全球化从表面上看是经济范畴的理论问题，但实际上它还涉及了国家政治、外交关系、对外政策、海外军事、国际大事件应对、国家对国际事务参与和决策等许多关于政治方面的问题。学习世界经济概论可以让我们很好地融入社会经济中，进而让我们取得更好的成效。从世界经济概论所学到的知识经济全球化的进程突飞猛进，每一个国家都很清楚经济全球化对本国经济的重要影响。特别是战后国际经济格局的形成，若一个国家并不能跟上经济全球化的步伐，他将会10 / 67被社会淘汰。所以，无论是国家政府还是个人，都应该好好地去从经济全球化的角度去观察世界，认真去思考。经济全球化与区域经济一体化的加速使得北美自由贸易区、欧洲联盟、 、亚洲太平洋经济合作组织等贸易区域的出现。同时，使得发展中国家也开始实行开放以济政策。经济全球化与区域经济一体化具有殊途同归、互动发展的关系。这对于每一个贸易区的成员经济的发展都有很大的促进作用。随着新一轮技术的迅猛发展，经济全球化也会随之而出现并且得到快速的发展。信息处理和传递、信息流通的网络、通信卫星和计算机技术等，促使通信技术以前未有的速度迅速在全球形成了市场。同时，其他的新技术了也突发猛进，形成以高新技术为主体的新经济，进一步推动了新经济的成长。在区域经济一体化下，企业出现集团化发展趋势，其基本动向是组建具有多元化的产品和生产能力，以达到全球性扩张。经济全球化浪潮席卷全球过程中，不仅发展中国家需要对经济全球化的冲击，不断调整产业结构，即便是发达国家也不得不对其传统产业结构进行调整。在产业调整方面，11 / 67大多数发展中国家以传统农业为主，工业制造能力弱，因此这些国家先后采取了改革开放政策跨国公司和国际组织的投资大幅度增长，从而对本国传统经济结构进行了调整。而在传统工业制造领域，其行业与企业基本上处于无力营运的状况。随着经济全球化程度的提高，各国的经济联系加强，贸易量也会增长。从理论上说，经济全球化促使国际经济依存度提高，作为以国际贸易为主体的国家之间的进出口贸易则应该越来越开放、自由，这样才能与经济全球化的要求吻合。另一方面，随着经济全球化的深入化，外汇市场的作用也越来越大，主要表现为：国际清算、兑换功能、授信、套期保值、投机等方面。并且，国际外汇市场也越来越活跃，国际外汇市场职能也得到了充分地发挥。其表现为：1、实现购买力的国际转移；2、提供资金融通；3、提供外汇保值和投机的机制。正因为如此，经济全球化的积极作用之一便是更大规模地促进国际资本流动，从而推动经济全球化的发展。随着经济全球化的进程，国际组织在全球性公共基础设施12 / 67如信息传播、发展中国家与发达国家在经济全球化方面的争端与冲突地解决、主权国家的救助等方面发挥了更大的作用，尤其是在世界各国之间发挥的协调作用，它所解决的不仅仅是经济问题。随着经济全球化步伐的加快，世界各国间的经济依存度迅速提高，一方面加速了发展中国家的以济发展，另一方面也会使得国际贸易、国际金融和国际投资存在相当大的风险。学习世界经济概论的体会和感受通过学习这一门课程，我知道了世界上没有一个国家可以脱离与其他国家交往而独立存在，通过传统的国际贸易方式，国家之间建立了经济关系，其中包括企业、个人的关系。在经济全球化进程中，世界范围内的市场经济效率在不断增长，但这种效率增长产生的“红利”却在发达国家和不发达国家之间进行着不公正、不全理、不公平的分配。经济全球化与经济在全球内的两极分化是并行的，并且是严重对立的。在现实中，越来越多国家意识到，世界经济格局的急剧变化更加突出了国家的安全问题。学习这一门学科让我认识到了世界经济无论是对于国家、企业还是个人，都具有很重要的作用。了解13 / 67世界经济的发展，可以让我们以后立足于社会起到很好的帮助。所以，我们还需在以后的生活与工作中经常关注这个社会的经济变化，进而让我们更好地运用到我们的生活实际当中。世界经济概论学习心得二：世界经济概论课程学习心得将近二十多天的世界经济概论课程的网络培训已经结束了，南开大学的周申老师悉心授课，使我深深体会到世界经济学有多么的错综复杂。通过这次网络培训课程的学习，我了解到，南开大学世界经济学科在学科评估中屡次被评为“国家重点学科” ，得到了国内同行的认可。 世界经济概论被评为国家精品课程。世界经济学是一门前沿性和综合性很强的理论经济学。经济全球化是当今世界的基本特征，从一体化的角度来对世界经济原理和问题进行阐述，分析了贸易自由化、金融全球化、生产国际化等经济全球化的主要表现，阐述了世界经济的持续增长与平衡发展，研究了世界经济的相互往来与国际协调以及经济增长中的全球化问题,诸如环境污染、人口膨胀、资源利用等等，这让学生有了一个明确的学习立足点，利于从整体上把握学科知识。14 / 67让我感触最深的就是南开大学的世界经济概论 ，不仅师资力量雄厚，而且课程的定位与课程设计指导思想非常先进。经济学院根据自己的人才培养目标设置相应的课程体系，更新和整合课程教学内容，即强化课程间的衔接，理顺课程学习顺序，协调各门课程内容，取消相对陈旧的课程，重新规划每门课程的内容，避免重复，形成有机衔接而不重复的系统课程教学体系，并把最新的相关成果纳入教学内容，形成了自己的教学体系。下面谈谈我在教学过程中的一点心得体会。和南开大学相比，我所在的西安培华学院是一所民办三本院校，没有开设世界经济专业，我们所开设的专业是国际经济与贸易，这门课程作为本专业的选修课进行开设。在授课过程中发现学生的积极性不高，经过认真思考，归纳了几点原因：1、 世界经济概论与其它学科知识内容交叉重复。 世界经济概论在教学中存在着与其它学科知识内容交叉问题。在教学的过程中，有些内容会与国际金融 、 国际投资学和国际经济学等课程重复，因此在讲到这些部分的时候，有部分学生会认为内容都已经学过，觉得再听的15 / 67话没有什么意思，在这种情况下，学生很难提起兴趣。因此如何建立本门课程的理论体系和教学内容体系,还有待于在世界经济的不断发展中逐步认识和完善。2、由于世界经济概论学科性质，有些章节在教学中有理论部分尤其定性分析部分，存在着讲授枯燥等问题，如何更好地开展互动式教学，调动学生自主参与学习的积极性，促进教学相长等问题还有待继续研究与实践。3、由于教师的能力有限，对有些专题的驾驭能力不够，课堂无法生动出彩。因此，作为教师一定要加强学习，给自己充电。同时，学校也要创造条件对青年教师进行业务培训，将教师送出去学习。如像南开大学的教师 95%的都有机会去美国、欧洲等国家的著名大学作为访问学者交流学习，一方面锻炼了自身的语言水平，一方面也增长的专业知识。如何提升学生学习兴趣、促进与激活学生学习？1、灵活设置授课内容，加强教学中热点难点的要求。如中国入市过渡期满后将会给中国经济、产业等带来什么影响；能源问题；人民币汇率问题；可持续发展问题；纺织品配16 / 67额问题；区域经济合作等。2、增强教师的感染力。如果教师具有扎实的专业知识，课堂上旁征博引，谈吐不凡，而又不乏风趣幽默，必定会有极高的个性魅力吸引学生、感染学生，增强他们学习的兴趣。如果教师能够注意改进教学方法，教学中创设平等互动的教学环境和融洽和谐的教学氛围，寓教以情，以情感人，使学生以热爱的心态来进入学习，其结果会使学生的学习兴趣得到进一步的强化。此外在授课的时候，如果我们不注意开场白，一开始便投入讲授枯燥的课本内容，学生的情绪定会逐渐低落，对这堂课的影响是极其深远的。教师如果注意每堂课都来一个新颖的开端，自然会吸引学生的注意力。3、强化实验、实践教学环节，这一点值得借鉴。首先，南开大学完善实验课程建设，建立实验教学中心，包括六个实验室，如经济分析实验室、实务模拟实验室、金融分析实验室、规划仿真实验室、基本技能实验室、网络技术实验室。积极利用实验室进行实验项目的设计，国贸模拟软件的使用，学生还可以利用贸易网络平台进行国贸实务的演练，如何发盘，还盘等。其次，进行实践教学与实地考察。克服困难建立实践基地，利用省会城市的地理优势，17 / 67组织学生深入码头、大型物流企业、海关、开发区等参观学习。同时，将社会实践活动作为重要的教学环节，要求学生写实践考察报告、实习报告和学习收获，通过学习交流活动，加强学生对相关教学内容的消化和理解。再次，邀请实际企业业务人员的讲座与交流。我所在的三本院校更应该加强实验、实践教学环节，因为其人才培养目标为培养应用性人才。学校也应该加强对实践教学环节的重视，多购置外贸教学模拟软件，增设实验室，并对其教师进行在职培训。也希望学校能有些改革，如新招聘的教师先放到外贸企业实习 1-2 年，再回来给学生上课，这样能保证一定的教学质量。4、以培养创新人才为目的，改革传统的考试方法。作为三本院校，理事长在教学方法改革的理念上非常前沿，我校从 XX 年就开始倡导过程性考核方式，即不以最后的期末考试卷面成绩作为最终成绩，而是强化平时的过程性考核成绩。我校的过程性考核比例原来是 3:7，后来提高到 4:6。平时的考勤、作业、课堂表现、章节测试等环节都以一定的比例给予分值。另外，在双语课程的教学中还要加强口语考试环节，作为期末成绩的一个组成部分。18 / 67以上两点感触，是这次网络培训课程的一点认识。在以后的工作和学习中，我会将兄弟院校好的做法进行借鉴，运用到教学中去，发挥主观能动性，切实提高教学质量。世界经济概论学习心得三：世界经济概论学习心得世界经济是一个历史的范畴，是人类社会发展到一定历史阶段的产物。在资本主义生产方式确立以前，由于生产力水平低下，社会分工不够发达，自然经济占统治地位，运输工具无法达到达到长途运输的迅捷性和安全性要求，商品交换的内容和范围极其有限，国内贸易和国际贸易都不发达，还存在真正意义的国际分工和世界市场，世界经济也没有形成。到 14-15 世纪，围绕地中海进行东西方贸易发展起来，但商品交换只限于那些具有资源优越或生产成本差别很大的少数商品，贸易的地理位置范围也十分有限，国际分工和商品交换带有很强的区域性，也还没有形成把各国经济链接在一起的世界经济。到 15 世纪末 16 世纪初，世界经济财逐步开始形成。通过学习这一门课程，我知道了世界上没有一个国家可以脱离与其他国家交往而独立存在，通过传统的国际贸易方式，国家之间建立了经济关系，其中包括企业、个人的关19 / 67系。在经济全球化进程中，世界范围内的市场经济效率在不断增长，但这种效率增长产生的“红利”却在发达国家和不发达国家之间进行着不公正、不全理、不公平的分配。经济全球化与经济在全球内的两极分化是并行的，并且是严重对立的。在现实中，越来越多国家意识到，世界经济格局的急剧变化更加突出了国家的安全问题。经济全球化的进程突飞猛进，每一个国家都很清楚经济全球化对本国经济的重要影响。特别是战后国际经济格局的形成，若一个国家并不能跟上经济全球化的步伐，他将会被社会淘汰。所以，无论是国家政府还是个人，都应该好好地去从经济全球化的角度去观察世界，认真去思考。第一章国际分工 世界经济含义: 从狭义上说，世界市场是世界各国相互间进行商品交换的场所或领域； 从广义上说，是指国际流通领域包括商品、资本、技术、劳务等各种交换关系的总和.基本特征：统一性 竞争性 扩展性20 / 67基本运行机制：国际价格机制 、关税率机制 、资本收益率机制 、汇率机制资源配置机制、传导机制内 容：国际商品流通领域、国际资本流通领域、国际货币流通领域世界经济的形成过程萌芽期: 15 世纪末 16 世纪初 18 世纪中后期“地理大发现” ，为世界市场的形成准备好了地理上的条件。航路的开辟和新大陆的相继被发现，引起了西欧商业的革命性变化，促进了以分工为特征的工场手工业的发展。初步形成期：18 世纪 60 年代19 世纪 70 年代以蒸汽机的发明和应用为主要标志的产业革命，社会生产力出现了一次21 / 67质的飞跃这一时期世界经济的形成是在机器大工业的基础上以国际分工体系的建立和世界市场的形成为主要标志的。最终形成期：19 世纪 70 年代开始科技革命为自由竞争资本主义过渡到垄断资本主义奠定了物质基础，也为世界经济的最终形成提供了强大动力战后世界经济的发展和变化战后，世界经济首先经历了回复和高速增长阶段，在石油危机的冲击下，发达国家和部分发展中国家先后进入滞胀阶段或债务危机，相应的调整又引发了金融自由化浪潮的兴起。冷战的结束使得市场经济体制向全球扩散，经济全球化时代真正到来。但是，随着金融自由化与全球化的发展，金融危机频发并对世界经济的稳定发展产生了重大影22 / 67响。第二章经济全球化 经济全球化含义：是世界经济向更高层次发展的一个过程和一种状态，世界范围内市场经济规则的全球一体化。成因：科技革命的大发展、市场经济体制向全球扩展、西方国家贸易、投资、金融自由化的发展、跨国公司的大发展。主要表现：一、 贸易自由化与全球网络化1贸易自由化和信息网络化2世界贸易的范围和规模急剧扩大23 / 67二、金融、货币、投资市场的全球化三、人力资源流动的全球化.世界性移民数量和范围的扩增.人才跨国培养和流动大幅增加.人才“隐性跨国流动”趋势增强四、全球产业链的的形成和国际生产体系的全球化1.全球工业化的展开和世界范围梯次继起产业链的形成2.全球生产体系的形成五、国际经济协调机制逐步形成意义：1.经济全球化为后进国家的崛起提供了机遇24 / 672.经济全球化为世界开辟了和平共处的新时代经济全球化促进了国际经济合作经济全球化促进了经济主权互让经济全球化促进了世界多极化3.经济全球化的负面作用和反全球化运动负面作用：发达资本主义国家：工会组织，将国内工人的失业归咎于经济全球化带来的弊害，组织工人群众进行反全球化运动，加剧了社会阶级摩擦。发展中国家：国家民族利益也受到了不同程度的损害。损害了发展中国家的利益，加剧了南北经济摩擦。整个世界：这种摩擦有的表现为各国政府之间的矛盾和斗争，有的表现为各国企业之间的明争暗斗，有的表现为人民群众对全球化进程的抵制，并演化为有组织的群众性的25 / 67反全球化运动。第五章 国际贸易与多边贸易体制的发展国际贸易产生：两个前提条件：一是有可供交换的剩余产品；二是国家或政治实体的形成。基础：社会生产力的发展和社会分工的扩展。战后变化：简答题1.国际贸易规模的增长和变化战前：国际贸易增长速度缓慢。战后：19481973，国际贸易迅速扩张26 / 6720 世纪至今，国际贸易的发展处于动荡不稳状态。2.国际贸易商品结构的变化及原因其趋势是初级产品比重下降，工业制成品比重上升。3.国际贸易地区分布的变化国际贸易格局从发达资本主义国家的一统天下，变为不同类型国家相互合作和相互竞争；各种类型国家的对外贸易都有所增长；在发达国家中，日本和欧洲的贸易地位上升较快；在发展中国家中，新兴工业化国家和地区的对外贸易增长率处于领先地位；经济贸易集团内部各成员间的贸易发展十分迅速，成为战后国际贸易发展的一个重要特征。4.国际贸易内容的变化27 / 67国际贸易的内容在比例、结构上发生了重大变化：服务贸易和技术贸易的比重相对于货物贸易快速上升；多边贸易的内容和范围大大扩展；商品贸易、服务贸易、技术贸易及与贸易有关的投资四位一体迅速发展，互相促进；军火贸易不断增长。5.国际贸易方式的变化一些新型贸易方式不断出现，如加工贸易、补偿贸易、招标投标和租赁贸易等。新贸易保护主义特点：1新贸易保护主义的起源、动机和目的28 / 67起源上：随着发展中国家国际贸易地位的提高以及在制成品出口中与发达国家竞争的加剧，发达国家针对来自发展中国家的劳动密集型产品开始实行严格的保护。不仅运用传统的贸易手段，而且利用发达国家在技术方面的优势和发展中国家在环境保护和劳动条件方面的弱势，限制发展中国家产品的出口。动机和目的：在传统的贸易保护框架下，保护幼稚产业政策主要是发展中国家通过关税壁垒建立起本国产业保护的防线，战略性贸易政策主要是发达国家通过关税和补贴等实现规模经济效益、扩大市场份额、提高本国产业的国际竞争力。2.新贸易保护主义关注的焦点、实施的手段 和方式焦点：其关注的焦点已由经济问题扩展到社会问题，由产业发展转向人本身。其中，保护就业论关注的是人的劳动权力，保护环境论关注的是人的生存环境，绿色壁垒关注的是人的健康和安全。29 / 67实施的手段：第一，以保护公平交易为由，滥用 WTO 反倾销、反补贴和保障措施条款，通过征收高额的反倾销税或者激励企业实行反倾销的方式，达到限制对方国家出口的目的。第二，以保护消费者的安全和健康为由，通过建立新的动植物检验检疫措施、环境技术标准等削弱对方优势产业的国际竞争力。第三，以维护劳动者的基本权利为由，通过建立新的社会责任国际标准认证，削弱发展中国家在劳动密集型产品上的国际竞争力。方式上：第一，通过出口补贴、保护国内市场等方式实现规模经济效益，由限制进口转向扩大出口。第二，通过多边贸易谈判将发达国家比较优势产业纳入 WTO框架，迫使其他国家开放市场，以扩大出口。30 / 67第三，通过确立劳工标准、技术标准等达到全面禁止对方国家出口的目的。导论重点 1：什么叫世界经济？世界经济是世界各国的经济相互联系和相互依存而构成的世界范围的经济整体。它是在国际分工和世界市场的基础上，通过商品流通、劳务交换、资本流动、外汇交易、国际经济一体化等多种形式和渠道，把世界范围内各国的生产、生活和其他经济方面联系在一起的有机整体。第一章重点 1：国际分工：社会分工发展到一定阶段的产物，是社会分工超越国界而形成的各国国民经济之间的劳动分工，是国内社会分工向国际领域扩展的结果,是世界市场和世界经济赖以形成和发展的基础和先决条件。31 / 67重点 2：国际分工分类：按照劳动本身的特点：社会生产各大部门之间的国际分工社会生产大部门内部的各个小部门和行业之间的国际分工由产品专业化、零部件专业化和工艺专业化而形成的国际分工按照各国不同生产领域之间媒介的不同 ：以商品交换为媒介的国际分工以资本为媒介的国际分工按照参与国际分工国家之间的社会经济水平不同 ：“水平型”国际分工 ：指经济发展水平大体相同的国家之间的分工。32 / 67“垂直型”国际分工 ：指经济发展水平相差悬殊的国家之间的分工，工业国与农业国之间的分工就属于这种类型。“混合型”国际分工：垂直型与水平型两者相结合的分工形式。重点 3：世界市场的含义：从狭义上说，世界市场是世界各国相互间进行商品交换的场所或领域； 从广义上说，是指国际流通领域包括商品、资本、技术、劳务等各种交换关系的总和。 世界市场的内容：国际商品流通领域 ：包括有形商品和无形商品的交换活动 。国际资本流通领域 ：指国际金融和国际信贷。国际货币流通领域 ：指各国货币的兑换关系 ，主要是指外汇市场，即各国货币由于国际间 的商品流通和资本流通所需要的货币兑换。33 / 67世界市场的结构：国际商品市场：可分为没有固定组织形式的市场和有固定组织形式的市场。国际资本市场：国际资本市场可分为长期信贷市场和短期信贷市场。外汇市场：它主要从事本国货币同外国货币之间的兑换和买卖活动。重点 4：世界经济的形成过程世界经济的萌芽历史沿革：1手工业、商业与农业的进一步分化2封建社会末期各国之间的贸易联系关键事件：34 / 673地理大发现(二)世界经济的初步形成16-18 世纪的原始积累是资本主义生产方式和发展的前期。在这一时期，资本主义生产关系 逐渐确立。18 世纪 60 年代发生的产业革命，促使社会生产力空前提高，资本主义经济迅速发展，推动了国际分工体系与世界市场的形成。国际分工与世界市场的形成标志着世界经济的初步形成1资本主义的原始积累与对外殖民扩张2产业革命3国际分工与世界市场的形成世界经济的最终形成35 / 67关键事件：1、第二次科技革命及其引起的生产关系变化。19 世纪后期，又发生了以内燃机和电动机为中心的第二次科技革命。内燃机和电动机代替了蒸汽机，进一步推动了生产力的发展，促进了世界市场的扩大。2、第二次科技革命引起的生产关系变化：生产和资本的集中资本主义发展到垄断阶段垄断资本主义对殖民地的激烈争夺 重点 5：20 世纪世界经济的动荡的表现：一、世界经济增长缓慢和世界贸易萎缩二、资本国际化步履蹒跚和资源争夺战愈演愈烈三、国际金融动荡不定和国际金本位货币体系瓦解四、世界经济动荡的原因36 / 67重点 6：世界动荡的原因：1、两次世界大战的严重影响2、频繁发生的经济危机对世界经济的打击3、俄国十月革命的胜利导致资本主义政治危机第二章重点 1：经济全球化是指，在科技革命的推动下，通过国际贸易、国际金融、国际投资以及国际间人员和技术的流动，越来越紧密地把世界经济结合成一个有机整体，以致成为一种经济网络的状态和过程。重点 2：经济全球化的成因一）各国拥有生产要素的不平衡37 / 67生产要素稀缺的国家，需要从丰裕的国家进口急需的资源，以弥补国内资源的不足。 资源丰裕的国家，为了获得更多的比较利益也需要向外转移其多余资源。随着科学技术和生产力的发展，各个国家占有生产要素的不平衡性日益突出，因而各国之间的这种相互依存和相互交往也进一步增强。二）科技革命的大发展 科技革命发达国家物质生产增长的速度、规模和数量达到新高度生产力无限扩大和市场相对狭小的矛盾更加尖锐科技革命运输和通讯手段发生了革命性的变化形成三）跨国公司的大发展跨国公司是经济全球化的主要驱动者、组织者和载体，它以世界市场为舞台，以超过贸易障碍、降低成本、增强竞争能力，从而增加利润为目的，利用和重组世界各地的自然资源、资金、技术、人才、劳动力等生产要素，组织全球性的生产和销售，从而把世界各国和各地区的经济直接联结起来，把各国之间的国际分工变成其公司的内部分工。38 / 67四）国际经济一体化的发展战后，特别是 20 世纪 80 年代以来，国际经济一体化大大加快。国际经济一体化是世界经济全球化在区域范围内更加深化的具体体现，是经济全球化的重要组成部分。重点 3：经济全球化的主要表现：一、生产活动全球化当今的国际分工正从传统的地域分工演变为全球性的网络分工。在国际分工网络中，每个国家不仅成为这个体系产业链的有机组成部分，成了全球商品价值链的一个环节。各国产业结构在这个生产体系的循环中动态升级，从而形成了全球性的“增长命运共同体”和“结构进步共同体” 。39 / 67国际分工网络中“穿针引线”的是跨国公司二、贸易全球化世界贸易的迅速增长及其在经济增长中所占比重的提高，意味着各国之间经济交往的扩大，以及各国经济和世界经济增长将在更大程度上依靠世界贸易的发展。三、金融全球化四、投资活动全球化五、技术全球化六、信息全球化七、人力资本全球化重点 4：经济全球化的影响正面影响 ：40 / 67经济全球化促进生产要素在全球范围内的自由流动和优化配置。经济全球化加速国际竞争，促进全球经济的增长。经济全球化促进了贸易与投资自由化。经济全球化为科学技术的创新、发展与应用提供了广阔的前景，加速了科技向生产力的转化。 经济全球化加强了国际协调负面影响：经济全球化加剧世界贫富悬殊。经济全球化增大了全球经济风险。经济全球化引起全球范围内的生产过剩。经济全球化削弱了国家经济主权。41 / 67经济全球化使全球生态系统遭到破坏。第三章重点 1：人类在认识客观世界上的质的飞跃，就自然科学而言共有三次：一是细胞的发现；二是能量转换的发现；三是生物进化的发现。人类在改造客观世界上的质的飞跃有两次：一次是蒸汽机的发明和应用；一次是电、电动机和内燃机的发明和应用。重点 2：战后生产力的发展和结构的变化42 / 67一、生产力的巨大发展1、极大地提高了劳动生产率2、扩大了资本积累3、改善了扩大再生产所必需的物质条件4、保证了劳动力的供应5、扩大了商品市场二、生产力实体要素的变革1、劳动者日益智力化2、劳动工具日趋自动化3、劳动对象日趋人工三、生产力非实体要素的强化43 / 671、科学技术成为第一生产力2、教育成为现代生产力中重要的强化性要素3、管理成为现代生产力中重要的整体组合性要素4、信息成为现代生产力中重要的运筹性要素重点 3：产业结构的变化一、农业现代化和农业重心的转移第一，畜牧业的发展快于种植业的发展，多数发达资本主义国家的畜牧业产值已经超过种植业的产值。第二，种植业中饲料谷物生产的增长超过了食用谷物的增长，饲料谷物已在种植业中占主要地位。二、工业结构的变化1、工业结构“软化”44 / 67发达资本主义国家的工业重心正在从重化工业转为高技术工业，从劳动和资源密集型工业转入知识和技术密集型工业，科技投资和智力投入大幅度提高，整个工业正在向自动化、高技术化、智能化发展。这一趋势被称为工业结构日益“软化”2、产业“空心化”发达资本主义国家在国内集中人力物力财力发展高技术工业的同时，把劳动成本高、资源消耗大和污染环境严重的传统工业或“夕阳工业”转移到发展中国家，使本国的基础性工业日益衰落，使高技术工业发展处于“悬空”状态，使整个工业发展处于“空心”状态，使整个国民经济发展对外依赖性加深。3、结构性失业高技术工业的发展，一方面减少了体力劳动者的就业机会，另一方面提供了一些技术工人的就业机会。45 / 67在发达资本主义国家经常出现如下现象：一方面有越来越多的“过剩”劳动力找不到适合其能力的工作，被迫加入失业大军的行列；另一方面，在高技术工业部门又有许多空缺岗位得不到及时的补充。这种不是由于经济危机周期引起的失业，而是由于产业结构变化引起的失业，被称为结构性失业。三、三大产业比例关系的变化产业结构的两次重大变化从历史上看，产业结构已经发生了两次重大变化。第一次是重心由农业向工业的转移，也就是从第一产业向第二产业转移。第二次是重心由第二产业向第三产业转移。战后发达资本主义国家产业结构变化的基本特点是，第一产业在国民经济中的比重急剧下降，第二产业的比重从停滞转为逐渐下降，而第三产业的比重则迅速上升。重点 4：产业结构发展变化的新趋势46 / 671高技术化趋势2服务化趋势3融合化趋势4国际化趋势重点 5：信息经济的发展标志着人类社会经济发展的新飞跃1信息经济是“智力驱动型”经济2信息经济是“可持续发展”的经济3信息经济是“无疆界”的全球经济第四章：重点 1：世界人口的增长趋势世界人口增长的绝对量越来越大；47 / 67增长速度经历了缓慢、加快再到逐 渐放慢的过程；世界各类国家和各个地区人口增长 很不平衡。重点 2：人口过快增长对发展中国家经济的影响第一，经济发展负担沉重第二，加剧发展中国家的贫困问题。第三，两极分化问题日益突出。人口过快增长对世界经济发展的影响第一，地球资源的消耗加快，并造成生态失衡和环境污染。第二，南北经济差距加大。第三，发展中国家人口的过快增长不仅影响世界经济的发展，而且不利于世界的和平与稳定。48 / 67重点 3：当代国际人口迁移的最明显的特征，是从发展中国家流向发达国家。发达国家推行相对宽松的移民政策，有其经济原因：一方面，发达国家人口增长缓慢和老龄化，需要靠外国劳动力补充其劳动力不足； 另一方面，这些国家很多重体力劳动的就业岗位，特别是那些脏、累、险的工作，需要靠移民来承担。:重点 4：能源工业的生产布局能源生产总量不断提高。19501994 年，能源生产总量增长倍，年均增长%。第一章：绪论掌握：世界经济的内涵、微观主体的界定、发展现状以及相应的假设。尤其是对于当前世界经济的主要发展特点重点掌握。中国融入世界经济的途径。49 / 67了解：世界经济的发展历程、对象、方法等1.世界经济的内涵：是世界各国的经济相互联系和相互依存而构成的世界范围的经济整体。 它是在国际分工和世界市场的基础上，通过商品流通、劳务交换、资本流动、外汇交易、国际经济一体化等多种形式和渠道联接。它把世界范围内各国的生产、生活和其他经济方面联系在一起的有机整体。2.微观主体的界定&发展现状&假设：国家&跨国企业&国际组织世界经济发展现状：1 世界经济持续增长2 国际分工的深刻变化3 国际贸易迅速发展4 国际资本流动的快速发展5 科技革命的推动作用日益增强50 / 676 战后世界经济发展不平衡加剧7 国际协调机制加强假设：1 经济人假设2 稀缺性假定3 国际无政府状态4 不确定性3. 1 高科技迅猛发展并成为争夺焦点2 市场经济体系在全球范围形成和扩大3 贸易全球化进程加快4 生产与投资全球化5 金融全球化51 / 676 科技全球化7 劳动力流动全球化8 国际经济一体化向纵深发展9 世界经济格局走向多极化10 南北矛盾与贫富差距进一步扩大4.从中国近 20 多年的发展实践看，改革和开放是推动中国社会与经济快速发展的两个车轮。 改革开放的不断深入与扩大，中国和世界经济接轨、融合的程度日益加深，促进了中国经济的快速增长。特别是加入 wto 三年来，中国进出口贸易额翻了一番， 有力地带动了国民经济的增长，同时也带来了人民生活巨大的改善。事实进一步说明，中国的发展离不开世界，在世界经济加快全球化的情况下，中国需要进一步扩大开放，更深更广地融入世界经济全球化的潮流中去。中国经济稳步增长、市场逐步开放、积极参与世界贸易，52 / 67为各国带来无限商机，创造了更多的就业机会，推动了全球经济的进一步发展。简而言之，世界的发展更需要中国。这主要表现在以下几个方面中国经济稳定增长促进了世界经济的繁荣发展。据世界银行统计，从 1986 年至 XX 年，中国商品对世界商品的贡献率达 407，而美国和日本仅为 14和 69。中国正在成为世界经济增长的发动机。中国提供了广阔的市场，提高了世界贸易的福利水平。近年来，中国进口额连年以 20至 30的较大幅度增长，XX年已经超过 5000 亿美元，给世界其他国家提供了巨大的新兴市场和发展机会。同时，中国的对外贸易具有“两头在外”的明显特点，原料大量进口，物美价廉的制成品大量出口，表明中国贸易增长产生的利润分布广泛，使很多国家，包括一些中小发展中国家受益，促进了全球贸易福利水平的提高。另：1 改革开放以来中国对全球经济增长贡献居世界首位，今后这一贡献作用会越来越大。2 中国出口贸易比重占世界比重大幅上升，?53 / 673 中国为世界减贫事业做了巨大贡献，扭转了 50 多年来世界贫困人口持续上升的局面 4 中国崛起对世界经济影响：通过贸易、金融以及贸易金融产生的动态效应的影响来影响世界第二章科技革命与世界经济持续增长掌握：历程中的马尔萨斯陷阱、工业革命以及大分流表现以及原因。重点掌握科技在世界经济增长的作用，科技革命的主要内容和特点以及对世界经济的影响，李约瑟之谜对于中国科学技术发展的借鉴等。了解：战前的科技革命的内容、全要素生产率等。1.马尔萨斯陷阱：-人口增长会导致工资水平的下降1、每个社会的出生率是特定的。出生率由这个社会的生育习俗决定，但会随着社会物质生活水平的提高而上升。2、各个社会的死亡率会随着社会物质生活水平的提高而降低。54 / 673、社会物质生活水平会随着人口增长而下降。2.工业革命&大分流的表现&原因：工业革命： 1770-1860 年 英国人口翻了三番，国内实际收入增加。大分流：自工业革命以来出现的国民收入和生活水平的分流不断扩大并持续到现在。 工业革命缩小了国内收入差距但是扩大了国家间的差距。原因：1 与马尔萨斯时代的脱离2 现代机器技术水平的提高极大地降低了热带非洲等地区的生存工资水平，从而使得人口急剧增长，而人均收入比工业革命前的平均水平低很多。3 工业革命后引入的新生产技术提高了质量劳动力的收益。3.科技在世界经济增长的作用：55 / 674.科技革命的主要内容&特点&对世界经济的影响：内容：1945 1955，以原子能的释放与和平利用为标志，人类开始利用核能的新时代； 1955 1965，以地球卫星的发射成功为标志，人类开始向外层空间进军；1965 1975，以 DNA 重组实验的成功为标志，人类进入可以控制遗传和生命过程的新阶段； 19751985，以微处理器的大量生产和广泛使用为标志,揭开了扩大人脑智慧的新篇章； 19851995，以软件开发和大规模信息产业化为标志，人类进入了信息革命的新纪元。 ” 特点：影响的全面性；内容的综合性；科学技术应用于生产的周期大为缩短；科技革命要求大力开发科技人才资源；56 / 67科学技术在经济增长中的作用日益突出；各国政府加强了对科学研究和技术开发的支持和干预 战后科技革命的主要原因1.对高额利润的争夺和激烈的市场竞争；2.科技力量的壮大和应用；3.科技信息量的急剧增加和传递手段的现代化；4.各国对科技领域的投入增加；5.战争、军备竞赛以及超级大国争夺世界霸权；6.国际协作与科技情报交流，先进技术的引进 。 对世界经济的影响：1 科技革命影响世界经济的范式：影响经济活动的深层规律57 / 672 科技革命与生产力进步：生产力诸要素变革；生产力内在结构变革3 科技革命与产业结构的变革：产业机构不断走向高级化发达国家产业结构变化：第一向第二 再向第三产业转变发展中国家产业结构变化：第一产业产值和就业人口比重缓慢下降；第二产业由上升转为下降；第三产业持续上升产业结构的融合与软化趋势： 农业产业化；经济服务化；产业结构高级化；产业结构软化 4 科技革命对世界经济的影响：对各国经济的发展：1 科技革命创造了前所未有的强大生产力，提高了劳动生产率，推动了各国经济的发展。 2 科技革命引起各国经济结构的变化3 战后科技革命引起社会关系的变化58 / 67科技革命对国际经济关系的影响：1、科技革命推动了经济国际化。2、科技革命加剧了各国经济发展的不平衡3、科技领域的竞争和争夺日益激烈5.李约瑟之谜对中国科学技术发展的借鉴：自给自足的农业经济导致缺乏发展动力。对科学技术的轻视不利于科学发展封建文化专制主义阻碍了科学进步中国古代科学在思想和方法上存在缺陷封建制度日益腐朽 支持中国经济增长的科技战略：1、基础投入59 / 67关于技术获取的争论：市场换技术技术的购买技术溢出的门槛效应2、制度支持科学发明的制度支持：资助制度的完善与效率科学发明的制度保护：保护知识产权科学发明的政策支撑：金融的作