小学体育《双脚连续向前跳》教学设计

第四届全国中小学第四届全国中小学 教学中的互联网搜索教学中的互联网搜索 优优 秀秀 教教 学学 案案 例例 评评 选选 小学体育小学体育 双脚连续向前跳双脚连续向前跳 教学设计教学设计 吉林省白城市通榆县瞻榆镇义慈小学 刘向明 电子邮箱 1551007999 qq com 一 教案背景 1 面向学生 中学 小学 2 学科 体育 3 课时 第一课时 二 教学课题 小学体育 水平一 二年级 双脚连续向前跳 教学目标 1 知道和掌握连续向前跳和课上活动的动作方法 并能学会运用 能连贯轻巧连续跳 跃 2 通过情境游戏活动练习 都能做出双脚连续向前跳 90 的学生会集体合作连续前 跳 动作连贯 协调 3 在练习中获得与同伴的合作交往能力 体验到同伴合作快乐 4 感受游戏给同学们带来的乐趣 三 教材分析 双脚连续向前跳 教学设计 选取人教版水平一跳跃部分内容 跳跃运动是人体的 一项基本活动 是小学体育教学的一项重要内容之一 本课教学以发展学生双脚连续跳跃 能力为重点 对培养学生动脑 动手的能力 锻炼学生的下肢力量 提高学生身体协调能 力以及灵敏素质起着积极重要的作用 同时培养学生遵守纪律团结共进 协同合作和勇于 克服困难意识 并在课上体验运动带来的快乐 教学重点 连续向前跳的连贯动作 教学难点 在各种情况下连续向前跳时 如何做到起跳协调 动作连贯 落地轻巧 五 组织与教法 根据本节课目标 教学组织与教法的设计思想是 1 教师为主导 学生为主体 的相结合 重视发挥学生的主体性练习 体现情境教 学法和接受式教学方相结合的教学过程 2 体现 自主学习 合作学习 探究学习 发展学生个性 培养学生自主学习的兴 趣 提高学生自我锻炼能力 3 在每个每个环节中教师给以适当的指导 提示 主要采用的学法有 合作法 探究 法 评价法等 六 教学过程 运动负荷 学习 步骤 教师活动学生活动 时 间 次 数 强 度 一 激发兴趣 阶 段 1 体委整队 师生问好宣布内容 及要求 2 队列练习 3 慢跑 4 带领学生做动物模仿跳的练习 手提电脑出示 跳跃的袋鼠 互联 网搜索 82537477 2692721825 html 队形 边踏步边体操队形 1 成四列横队站立 2 听口令练习 思想集中 动作正确 3 一路纵队随教师慢跑模仿 教师动作单脚跳 兔子跳 袋 鼠跳 4 随教师口令和示范做模仿 操 游泳 侧击掌 腹背 提 膝 膝关节 踝关节 7 4 8 拍 中 上 二 知识探究 阶 段 一 练一练 动作模仿 1 教师提问 刚才我们在慢跑 中模仿了哪些动物跳的动作 兔子 袋鼠 2 情景导入 今天来的小动物们 非常高兴 因为袋鼠们进行了一场 非常精彩的比赛 你们想不想模仿 袋鼠进行一场比赛呀 教师观察学生谁模仿得最像并巡视 指导 二 议一议 学本领 1 学生积极思考并认真回教 师提问 2 学生齐说 想 原地蹲跳 起 学生分散模仿袋鼠跳练习 1 由组长带领进行自学自练 体会着地缓冲和脚跟着地动作 20 6 8 大 1 导入 引导学生进行袋鼠跳 体会怎样落地才会轻巧 2 教师讲解示范和学生动作演示 结合 2 认真观察教师和同伴示范 演示 并讨论评议 4 6 二 知识探究 阶段 3 组织学生分四组练习袋鼠动作 的着地方法 导出脚后跟着地和着 地缓冲的跳跃动作方法 每跳一 步停断讲评 4 情景 导入连续跳动作 同 学们有没有观察到袋鼠 它不会跳 一步就停一下吧 它们会双脚连续 向前跳的 组织学生四组 横队 连续跳 2 4 步练习 教师及时讲评 三 比一比 1 教师宣布比赛要求 2 组织学生成四列横队连续向前 跳 2 4 个圈 比一比谁跳得既连贯 又轻巧 评选出每组 袋鼠跳跳王 3 教师及时讲评 3 分四组听指挥练习 体会 轻巧的着地方法 4 分四组听指挥 2 4 步连续 跳的练习 1 认真听讲 明白比试的要 求 2 分四列横队听指挥分组跳 圈 2 4 个 比试 做到动作连 贯 轻巧 4 6 4 6 2 3 三 知识延伸 阶段 1 教师讲解 袋鼠搬家 方法和 规则 手提电脑出示互联网搜索 1 认真听讲 观看视频 领 会 袋鼠搬家 的方法与要求 10 1 2 9594893 2 组织分组按要求练习 做到动 作连贯 有节奏 教师巡视指导 讲评 3 组织学生分 10 组练习 教师语 言启发 巡视指导 讲评 4 组织学生分两组进行游戏比赛 教师语言启发 巡视指导 讲评 总结 方法 双脚夹一球 双手持一 球 四人一组接力 2 按规则要求分 10 组 原地 小组练习 动作连贯 行动有 序 3 小组比赛练习 鼓励学生 小组合作 团结共进 4 10 组分成两队进行 PK 赛 决出优胜队 2 3 大 四 放松身心 阶段 1 身心调整阶段 随视频音乐 找朋友 手提电脑出示互联网 搜索 0dZBr 02IFk nbPQ html lb 1 随教师调整身心 2 集体听口令放松 3 小结本课 4 师生再见 1 积极地模仿教师动作 注 意节奏 分四组 每组一圈 随音乐在本组内找朋友 2 学生模仿教师积极地放松 练习 拍小大腿放松 3 协助老师收回器材 3 中 小 预计负荷 平均强度大 平 均 心 率 130 次 分 140 次 分 练 习 密 度 35 40 场地操场 器 材 手提电脑 1 台 软式 排球 20 个 七 教学反思 本课是水平一中跳跃单元的教学内容 二年级的学生有了立定跳远动作学习奠定基 础 为进一步学习跳跃动作提供了可行条件 我特地设置了以发展学生双脚连续跳跃能 力为重点内容的一课 这一年龄段的学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣 他们年龄小 自控能力和认 知能力均较差 但他们想象力丰富具 有好玩 好动 好思考 有较强的表现欲等特点 因此 设计教学时 紧紧抓住学生特点 以情境为主 通过让学生们感兴趣的小动物 比如模仿袋鼠跳 小兔跳 来活跃课堂气氛 激发学生的学习兴趣 让学生在活动的过 程中去发现问题 拓展思维 最大限度地激发学生的想象力 让他们在尽享学习成功的 喜悦中 同时也在潜移默化中培养了学生的合作意识 进取精神 本课在准备活动的时候我带领学生们模仿动物跳 二年级的孩子思维比较简单 对 这样的做操形式 他们不仅感兴趣的程度大大提高 在完成整动作的质量上也有很大进 步 在教学中以连续跳跃为主线 用不同的游戏活动来达成教学目标 用学生感兴趣的 游戏形式来突破教学重难点 通过教学活动 基本达到预期目标 所以 我认为兴趣始