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文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿园音乐欣赏公开课幼儿园音乐欣赏公开课 娃娃娃娃 优秀教学优秀教学 设计设计 流行歌曲以其节奏明快 朗朗上口 传播渠道广 的特点 在街头巷尾广为传唱 孩子们耳濡目染 在 幼儿园常常是一人唱 大家和 而且唱得有板有眼 尽管他们对歌词似懂非懂 但依然乐此不彼 当前 流行歌曲的内容多为情与怨 爱与恨 其内容对幼儿 有着一定的负面影响 虽然我们无法阻止流行歌曲的 渗透 但是 我们可以有意识地挑选一些内容积极 曲调简单的流行歌曲让孩子去欣赏 因势利导 挖掘 流行歌曲中的积极元素 给孩子以积极向上的正面影 响 韩剧 大长今 吸引着千家万户 该剧优美抒情 的主题曲 也深深吸引着孩子们 他们也时常哼唱着 噜啦啦 的旋律 这首歌曲有不同的版本 我有意识地选择了中文版 娃娃 希望孩子在感受 韩国音乐的同时 也通过歌词的理解激励幼儿不怕困 难 保持乐观的心态 做一个快乐的娃娃 活动目标 1 欣赏歌曲 娃娃 体验抒情优美的三拍子 旋律 第 2 页 共 3 页 2 尝试运用语言 动作 表情等方面 大胆表 达对歌曲的理解 3 激励幼儿不怕困难 保持乐观的心态 做一 个快乐的娃娃 活动准备 1 知识准备 幼儿多次感受过三拍子旋律的歌 曲 会听二拍子 三拍子 四拍子的歌曲并能自己打 节拍 2 物质准备 整个活动室挂上窗帘 韩版 大 长今 主题曲 中文版歌曲 娃娃 及 娃娃 的 Flash 动画 背景音乐 娃娃 的钢琴曲 活动过程 一 听韩版 大长今 主题曲进活动室 激发幼 儿回忆原有经验 二 听配乐故事 娃娃 帮助幼儿感知 理 解歌曲内容 三 欣赏 娃娃 的 Flash 动画 进一步引导 幼儿通过画面来理解歌词 四 再次欣赏歌曲 幼儿用哼唱及身体动作 感受三拍子旋律的特点 五 欣赏教师演唱歌曲 进一步感受歌曲的 不同情绪 鼓励幼儿用不同表情 情绪 动作进行表 第 3 页 共 3 页 现 六 教育幼儿不怕困难 保持乐观的心态 教法分析 情景渲染 本次活动的重点及难点都在于教师如 何引导幼儿用语言 动作 表情等方面去体验歌曲的 情绪变化 针对此重难点 我采取的策略是在活动室 中营造歌曲中的氛围让幼儿加以体验 雾来了 天色 暗了 我事先给整个活动室挂上窗帘 关上灯 营造 一种天色暗了感觉 让幼儿在这样的氛围中体验 娃 娃 在森林里迷路了的害怕 恐慌心情 雾散了 天 色亮了时 请配班老师开灯 让幼儿体验 娃娃 看 到天亮了 感受有希望了的快乐心情 多媒体教学法 进一步
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