新北师大版小学一年级下册数学《4.3 动手做（二）》教案教学设计_第1页
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第 1 页 共 4 页 新北师大版小学一年级下册数学新北师大版小学一年级下册数学 4 3 4 3 动动 手做 二 手做 二 教案教学设计教案教学设计 动手做 二 教材第 40 第 41 页的内容 1 通过七巧板拼图的活动 进一步熟悉学过的平 面图形 初步认识平行四边形 2 发展空间观念 动手操作能力和创造力 重点 培养学生的动手操作能力 难点 发展学生的空间观念 七巧板 课件 师 同学们 你们玩过七巧板吗 知道七巧板的来 历吗 出示课件介绍七巧板的来历 宋朝有个叫黄伯思 的人发明了一种桌子 可以根据吃饭人数的不同 把桌 子摆成不同的形状 比如 3 人拼成三角形 4 人拼成四 方形 有意思吧 后来这种桌子演变成了一种玩具 它十分巧妙好玩 人们叫它 七巧板 师 今天这节课我们就一起来研究用七巧板拼图 的问题 设计意图 介绍七巧板的来历 既吸引学生注意 力 又丰富学生的课外知识 拓宽知识视野 激发了学 生学习数学的兴趣 第 2 页 共 4 页 1 观察七巧板 师 七巧板由几种图形组成 其中有几个三角形 生 七巧板由 3 种图形组成 有 5 个三角形 师 图中的哪两个号的图形完全一样 生 1 号和 2 号图形 4 号和 6 号图形是完全一样 的 2 尝试拼正方形 师 同学们 谁能利用七巧板拼出一个正方形呢 试一试 学生尝试拼图 教师巡视了解学生拼图情况 然后 组织交流展示学生拼图的结果 对于能拼出正方形的学生要给予表扬 3 刚才大家拼得很认真 你们能拼出一个三角形 吗 自己试一试 学生尝试独立拼图 教师巡视了解情况 组织学生展示交流拼图的结果 对于有创意的学 生要给予肯定和表扬 设计意图 给学生提供独立思考 自主探索的 空间 培养学生动手能力和审美能力 发展学生的创造 力和想象力 感受图形变化的美妙 师 古人的智慧创造了七巧板 希望同学们用自己 的智慧利用七巧板拼出美丽的图案 课下玩的时候要 第 3 页 共 4 页 随时用笔记录下自己的创造哟 设计意图 鼓励学生自己创造 同时教会学生要 养成良好的记录习惯 动 手 做 二 七巧板 3 种图形 5 个三角形 1 号与 2 号图形 4 号与 6 号图形完 全一样 平行四边形 A 类 照样子拼一拼 考查知识点 观察能力和动手操作能力 能力要 求 能模仿拼图 B 类 数一数 填一填 考查知识点 常见的几种平面图形 能力要求 进 一步认识常见的几种平面图形 课堂作业新设计 A 类 略 B 类 教材习题 第 41 页 练一练 1 小鱼
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