教师发展学校培训计划

教师发展学校培训计划教师发展学校培训计划 一 指导思想 教师发展学校立足于教师发展是教育发展的根本 本学期得 荣县教师发展学校在上学年三个研修班的工作基础上 根据上 学期深入各学校的调研和教师的学习需求 继续以新课程理念 的学习实践为核心 以教师自主学习 实践 反思 提升为主 体 以城关小学 省教师培训基地 为依托 以得荣县教育局 教育股 教研室和成都青羊区支教教师为组织促进者 以素质 教育和新课程的思想引领校长 教师自觉学习新课标 实践新 课程 聚焦新课堂 在新课程中成长 发展 二 培训各阶段安排 1 学员自主学习阶段 时间 2011年 3 月 主题 我读新课标 学习要求 校长研修班 骨干教师研修班 青年教师研修班 的各位学员以 走进新课程 与课程实施者对话 一书为研 修教材 认真学习领会新课程思想理念 重点学习第三章 新 课程标准 第四章 新课程与教学改革 第五章 新课程评 价 第七章 课程资源 边读书 边结合自己的教育教学实 践思考 做好学习笔记 每一位学员要选交两篇新课程学习随 笔 2 实践反思学习阶段 时间 2011年 4 月 主题 实践新课程 学习要求 各位研修班学员在认真学习新课标的基础之上 带着思考 带着问题 努力研究改进自己的教学 改进学校的 教学管理 教师们可以 给教师的 101 条建议 聚焦课堂 有效研究 在实践中提升 青羊区新课程改革课堂教学案例 为学习参考 潜心研究课堂教学和课堂管理 边实践 边反思 边改进提升自己的教学 同时在学校教学研究中发挥带头作用 要求骨干教师研修班学员和青年教师研修班学员完成一个教学 故事 实践新课程的教学故事 和一篇课堂教学案例 新课程 理念指导的课堂教学设计 实践案例 的写作 校长研修班学 员思考新课程理念下学校文化和制度建设 将学校的办学思考 撰写成文 3 交流分享 集中培训 提升认识阶段 时间 2011年 5 6 月 主题 聚焦新课堂 学习要求 各班次各位学员在认真完成前两个阶段学习任务 的基础之上 由教育局组织各班次集中培训活动 培训活动不 仅有专题讲座 更以学员的亲身实践 问题研讨 经验分享 课堂观摩 教学技能展示 思想碰撞 参观交流等形式 发挥 学员在培训中的主体作用 帮助学员实现自我成长 各班次集 中培训时间 内容 要求另行安排 4 成果展示 深化实践阶段 时间 2011年 7 月 主题 教师发展无止境 学习要求 教育局教研室将教师发展学校学员的学习过程 培训工作进行总结 将学员新课程学习随笔 教学故事 课堂 教学案例或教学管理案例 校长办学思考等汇编成册 积累成 果 发挥各研修班学员的辐射作用 扩大交流 资源共享 引 领得荣教育的新课程改革深入进行 三 培训工作的过程管理 1 核实各班次学员 规范学员管理 2 各学校也是教师发展的学校 全县各中小学要为各研修班 学员的学习实践营造氛围 提供学习实践机会和展示平台 关 心 支持教师发展 3 县教育局教育股 教研室将组成培训调研指导组 深入各 学校调研指导研修班学员学习实践研修情况 作用发挥情况 和学员共同研究学习实践中的问题 帮助学员解决学习工作中 的困难 发现典型 及时推广 4 各班次班主任及时了解学员学习工作动态 关心学员成长 发展 收集学员学习成果 要求各班次学员完成的文章 与 2011 年 5 月 8 日前收齐 5 县城关小学发挥省教师培训基地作用 提供优秀师资和优 质资