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文档简介

第 1 页 共 3 页 音乐活动音乐活动 火车快飞火车快飞 教案设计教案设计 执教老师 叶曼 活动目标 1 感应乐曲速度的由慢到快的变化 2 引导幼儿依曲式配器伴奏 3 培养幼儿注意倾听音乐进行游戏的良好习惯 活动准备 彩带 呼啦圈 积木等 活动流程 一 暖身部分 模拍 模排 创作 复习十六分音谱的节奏 1 教师在黑板出示十六宫格 排出包含十六分 音符的四拍节奏 2 幼儿用乐器依照所排的宫格表进行敲奏 反思 班里的孩子节奏感较强 在这个环节中 我请孩子用磁铁自由在十六宫格表上排节奏 自主的 空间加上孩子们有很好的模拍基础 所以多数幼儿表 现较好 用乐器演奏时 能力强的孩子带动能力弱的 孩子 整体效果好 二 感应乐曲的速度变化 1 火车乐队 第 2 页 共 3 页 老师给幼儿介绍各种不同质地的乐器 并进行木 制 金属 皮质乐器的音色探索 师 今天有好多小乐器来与宝贝们玩游戏 掌声 有请 你们知道它们是用什么做的吗 第一遍音乐 铃鼓 幼儿用摸 抓 拍 点 摇等方式感应乐曲由快到慢的变化 2 火车行进 老师由慢到快弹奏钢琴 幼儿以乐器演奏 由慢 到快前进 反思 1 乐器的探索这个环节幼儿非常喜欢 都能大胆探索 但后来有点兴奋了 困惑 让孩子们 充分去探索再加上老师的小结可能会用较长的时间 但考虑时间的问题就会抑制孩子们的探索 会使孩子 们不尽兴 不知该如何取舍 2 孩子们在乐器随钢 琴表现由慢渐快时 都积极参与 但都急于表现快的 部分 忽略慢板的表现 同时伴着孩子们的笑声 倾 听钢琴的习惯不够好 点评 注意老师的要求 安静 倾听音乐 效果有好转 三 感应渐快 1 肢体感应速度变化 第二遍音乐 幼儿用肢体拍出节奏的速度变化 2 火车游戏 第 3 页 共 3 页 第三遍音乐 老师当火车头 带学生走不同路线 高低空间变化 前奏 拉汽笛 du du du du 0 A 段 走一步 蹲一下 B 段 拍肢体 摇摇晃晃走 手放身体两侧当车 轮快速进行 反思 在肢体感应速度变化的环节 由于前面游 戏的铺垫和安静倾听音乐 的习惯初步形成起到良好的作用 孩子们肢体感 应乐曲速度变化做得较好 火车游戏 时 由于角 色较多 让孩子们分组练习 但第一次合作老师和孩 子们都手忙脚乱的 主要原因是角色多 老师指挥不
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