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文档简介
第 1 页 共 3 页 小学数学小学数学 稍复杂的图形排列规律稍复杂的图形排列规律 教学教学 设计设计 海口市第三十一小学陈玉妹 教学目标 1 通过观察 猜测 验证等活动 初步认识稍复 杂的图形变化规律 并能根据规律做出一定的猜想 2 经历观察 猜测 验证等活动过程 了解分析 问题和解决问题的一些基本方法 培养解决问题的能 力和初步的观察 分析 推理能力 3 体会数学与生活的紧密联系 体验成功的喜悦 增强学习的兴趣 教学重点 找出稍复杂的图形排列规律 教学难点 根据规律做出一定的猜想 一 创设情境 导入新课 母亲节快到了 小红准备给她妈妈送一条手链 可是她遇到了一个难题 你们能帮她解决这个难题吗 二 探究新知 1 课件出示情境图 小红按规律穿了一串手链 但掉了 2 颗珠子 掉 的是哪 2 颗 第 2 页 共 3 页 师 谁能说说你知道了什么 这是一条怎么样的 手链 这条手链是由 2 颗黄珠子 一颗蓝珠子 2 颗黄珠子 一颗蓝珠子 串成的 师 问题是什么 掉的是哪 2 颗珠子 2 师 要帮助小红解决这个问题 该怎么办呢 应该先做什么 找出手链中珠子的规律 同桌先独立思考 摆一摆 再互相讨论 师 这条手链中珠子重复的部分有哪些 它的规 律是什么 师 最后面的珠子只有一颗黄色的 那少了什么 颜色的呢 掉的是哪 2 颗珠子 谁明白了 说给大家 听听 3 师 要知道掉的到底是不是这 2 颗珠子 怎 么检验呢 同桌先独立思考再互相讨论 师 我们可以把这 2 颗珠子穿上去 看看是不是 符合规律 4 师 今天小朋友们很厉害 帮小红解决了这 样一个难题 这就是我们今天学的稍复杂的图形排列 规律 板书课题 生活中 我们也可能会遇到这样或那样的问题 第 3 页 共 3 页 那要解决问题 我们要先了解条件是什么再去找解决 的办法 最后还可以验证一下 希望小朋友们在今后 的生活中 也能用这样的办法来解决你们遇到的问题 看看谁的能力强 三 巩固练习 1 完成课本第 88 页的做一做 非常感谢大家刚才的帮忙 小红把手链穿好了 可是她还想再买一条 这时她发现有一条手链特别好 看 但是阿姨还没有编制好 还差 3 颗 你知道差哪 3 颗吗 动手摆一摆 2 完成课本第 89 页的第 4 题 小红的哥哥也准备给妈妈送一件礼物 这是一条 很有特色的项链 但是哥哥想考考小红的智慧 把其 中的几颗给遮住了 说如果猜中 就送小红一条项链 动手画一画 涂一涂 3 完成课本第 90 页的第 9 题 看来我班的小朋友真聪明 帮她解决了这么多难 题 小红决定把哥哥奖励给
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