小学语文镇级公开课《修改病句复习》教案

第 1 页 共 6 页 小学语文镇级公开课小学语文镇级公开课 修改病句复习修改病句复习 教教 案案 修改病句复习 教案 威远县越溪镇小学校邹英 教学内容 句子复习 修改病句 教学目的 会修改病句 掌握一些常见的病句 短文的类型 修改病句 短文的步骤和方法 能正确 地使用修改符号 能指出句子中的毛病 并加以改正 教学重 难点 寻找病因 不改变原意 同时以 最简要的方法修改 教具准备 幻灯片 教学过程 一 复习导入 我们在平时说话和写文章的时候 往往会出现一 些有毛病的句子 这些句子主要是在词语之间的联系 上有毛病 我们把这些句子叫做 病句 为了把意 思表达准确 表达清楚 我们必须学会修改病句 这 节课我们来复习修改病句 二 复习修改病句 一 温故知新 第 2 页 共 6 页 1 根据例句 回忆类型 师 请同学们想一想病句有哪些类型 根据我幻 灯片展示的病句 说出它们分别是什么类型的病句 教师一边展示例句 一边引导学生辨认病句类型 一 边板书 1 怀着崇敬的心情 祭扫了烈士墓 成 分残缺 即句子中缺少了某些必要成分 句子意思表 达不清楚 2 我高兴得坐立不安 搭配不当 即 句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配 3 这本书对我很感兴趣 词序颠倒 即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列 4 一切任何困难都难不倒我 词语重 复 即句子里出现多余成分 显得语句罗嗦 累赘 5 永春的名胜古迹很多 牛姆林是唯一的 一处 前后矛盾 即句子前后意思不一致 6 他喊他出去玩 指代不明 即句中的 所指的对象不明确 7 篮子里有青菜 萝卜 葡萄 西红柿等 蔬菜 归类不当 即句子中把不是一类的归为了一 类 第 3 页 共 6 页 8 无论遇到什么困难 他而且有办法解决 关联词使用不当 即句子中的两个关联词语错误 搭配 病句类型 成分残缺 搭配不当 词序颠倒 词 语重复 前后矛盾 指代不明 归类不当 关联词使 用不当 2 修改病句的步骤 师 同学们 我们给病句归类不是目的 我们的 目的是要修改病句 那么 修改病句有哪些步骤和方 法呢 修改病句举例 我们要认真改正并找出作业中的 错误 修改病句 如同医生给病人看病 要找准病因 对症下药 修改病句 教师引导学生根据实例归纳修 改病句步骤 一般可分四步 读 默读原句 了解句子本来的意思 找 找准病因 改 针对病句的不同 病因 进行修改 查 查句子语法 逻辑是否正确 查句子修改后 是否保持原意 3 修改病句的方法 教师根据幻灯片展示的病句 尝试进行修改 借 第 4 页 共 6 页 以归纳修改病句的方法 可以采取以下方法进行修改 1 加 对意思不完整的 添上残缺部分 如 例句 1 2 改 对褒贬不当 前后矛盾 搭配不当 关联词使用不当的可改为恰当的词 如 例句 2 3 删 对意思重复的病句 删除重复的部 分 如 例句 4 4 调 对词序颠倒的病句 把错了位置词 调到恰当的位置 如 例句 3 教师须简要复习修改病句的符号 并特别说明 修改病句可以用修改符号在原句上进行修改 也可另 行整句修改 特别强调 在修改病句时要对症下药 改动要少 切勿添枝加叶 要保持原意 改得少 改得巧 小结 修改病句的重点和难点是寻找病因 它的原则是 不改变原意 同时以最简洁的方法修改 4 例举不同类型的病句 指导学生加以练习 教师出示小黑板上的 4 道练习题 抽 4 位学生上 黑板进行练习 其余同学在练习卷上进行练习 教师 一边观察讲台上的 4 位同学练习的完成情况 一边到 第 5 页 共 6 页 学生中去指导学生练习 同时了解学生中出现的问题 统一加以纠正 1 越溪镇的春天是异常美丽的地方 词 序颠倒 2 在老师的帮助下 终于端正了学习习惯 成分残缺 搭配不当 教师需特别指出 一个病 句的错误不一定只有一处 3 参加春游的同学基本上都到齐了 前 后矛盾 4 大家的眼睛都集中到主席台上 搭配 不当 5 短文的修改 1 复习修改方法 读通原文所要表达 的意思 修改不恰当的字 词 也包括错别字 修改 修改语法 逻辑上有错误的句子 修 改语段上用错的标点符号 2 用学过的修改符号 尝试修改下面的一 段话 修改短文 原则上都是在原文上进行修