学前班教师心得

学前班教师心得学前班教师心得 在担任学前班教师期间 利用各种奖励措施激励孩子 及 时提醒孩子们做好上课准备工作 并且在课后注意观察学生的 行为 根据学生的表现在班里进行榜样教育 下面是小编为大 家收集整理的学前班教师心得 欢迎大家阅读 学前班教师心得篇学前班教师心得篇 1 伴随着孩子们的天真笑脸 紧张忙碌而又快乐的一学期即 将结束了 当我空闲下来细细回顾这学期的工作时 深深地感 到一份耕耘一份收获 作为毕业班班的老师 既要培养孩子独 立自主的能力的能力 同时又要帮助他们养成乐于助人 尊老 爱幼的良好品行 以下是我的一些工作体会 一 培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣 学前班学生由 于年龄小 自控能力差 纪侓涣散 我从培养学生良好习惯开 始 课上进行趣味教学 尽量吸引学生的注意力 组织好学生 的纪侓 利用各种奖励措施激励孩子 及时提醒孩子们做好上 课准备工作 并且在课后注意观察学生的行为 根据学生的表 现在班里进行榜样教育 在日常学习中 时刻注意调动学生的 积极性 学生逐渐养成了认真听课 认真完成作业的习惯 二 关心爱护每个孩子 我国著名教育家夏沔尊说过 教 育之没有情感 没有爱 如同池塘没有水一样 没有水 就不 成其池塘 没有爱就没有教育 这个年龄段孩子的心灵是纯洁 的 同时也是非常脆弱的 这就需要教师用自己一颗真诚 热 爱 赏识孩子的心去唤醒 去呵护 平时多与孩子交谈 多给 孩子以爱抚 走进孩子的内心世界 用爱心来浇灌和呵护他们 哪怕只是一道暖和目光 也会让其争当 好孩子 乖孩子 的信念 倍增 在班里我平等对待每一位同学 课下我们像朋友的相处 融洽的师生关系 让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习 三 教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教 3 6 岁 对孩子来说是一个发育的黄金时期 这个年龄段是孩子 语言飞速发展的时期 是孩子一生中智力发展最迅速的时期 是 孩子个性形成的关键时期 作为一名幼儿教师 应抓住这个关 键时期 促进儿童智力 言语及个性地快速发展 同时在对不 同类型 不同个性的学生 应该有针对性地进行教育 将培优 扶差工作做到最好 在下半学期班里来了 2 个新学生 学习基 础较弱 为了让她们尽快的融入到这个集体 我利用下课后的 时间给她们补课 积极和家长交流意见 经过 2 个月的时间 她们的进步很大 虽然在学前班的工作多少有些辛苦 每天总是忙忙碌碌的 但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长 快乐 无忧的学习和游戏 感到所有的付出都是一种幸福 学前班教师心得篇学前班教师心得篇 2 我们于 20xx 年 12 月 12 13 号到章风教科中心进行学前班 双语教师培训 虽然培训了仅仅 2 天 但是在这两天的培训中 我学到了很多 感谢领导给了我这次机会 让我接受了一次系 统全新的培训 我从中学到很多东西 对自己的职业也有了全 新的认识 在教育学前班上很多地方不知道怎么做 比如玩游戏 没 有新意和神秘感的游戏怕小孩没有积极性 有创意的又怕太难 了 听了老师培训之后 有一种豁然开朗的感觉 原来游戏也 可以玩的那么有创意而又不难理解 游戏与歌曲相结合 这是 我以前从来没有用过的方法 边唱边玩 让小孩觉得既有趣又 容易记住所学知识 第一天早上对双语有了一些了解 简单的少数民族语言通 过老师的介绍 有所了解 我觉得在教学中会一些基本的少数 民族语言很有必要 下午学习了汉语拼音的基础知识 发声部 位及平翘舌音的区分 还讨论了如何让小朋友更好的记住容易 混淆的拼音 真的很有意思 整体认读音节 及拼音的格式通 过培训更加加深了记忆及记准了 能够更准确的教给学生 使 学生在快乐中学到了更多的知识 第二天早上学习了音乐和舞蹈教育 老师也从中学到了音 乐和舞蹈 也能在教学中教给学生简单易学的歌曲和舞蹈 有 傣族舞 小黄鸭减肥舞等都很可爱简单易学 而且对小朋友也 有很大的锻炼 强身健体 其中简单的打击乐也可以教教孩子 玩耍是孩子的天性 我们要在不磨灭孩子天性的同时教于他们 知识 下午进行了画画 剪纸和折纸的培训 看似破废的东西 都可以加以利用啊 制造出来更美的东西 在今后的教学中多 利用废旧物挖掘孩子的创新性 在其中老师也能得到许多意想 不到的收获 再一次感谢给我这个机会 我会把培训内容好好整理并不 时翻看 督促自己好好努力 多像其他老师学习 让自己和孩 子一起成长 成为更优秀的一名老师 学前班教师心得篇学前班教师心得篇 3 我教学学前班虽然只有几个月的时间 但这短短的几个月 却给我留下了深刻的印象 孩子的天真 顽皮 淘气让我又气 又爱 他们是一群 五六岁的幼儿 幼儿的好奇心很强 求知 欲望热烈 教学如果不能满足他们的好奇心 便不能达到真正 的教学效果 我在教学中应用多种手段进行教学 让幼儿不仅 要理解 掌握一定的知识 更重要的是在学习过程中 培养发 展他们的良好常规习惯 在教学中 我首先了解幼儿原有的知识技能 他们的兴趣 需要 方法 习惯 学习新知识可能遇到的困难 并采取相应 的措施 关注全体幼儿 注重个别教育 使其保持相对稳定性 同时激发幼儿的情 感 使幼儿产生愉快的心境 创造良好的课堂气氛 根据班上 幼儿的年龄特征 充分调动各种感官感知事物 使之在参加活 动的过程中 认知和掌握事物的特征与属性 在每天的活动中 注意教给幼儿初浅的 简单的生活知识经验 培养幼儿独立解 决问题的能力 以多种形式引导幼儿有兴趣的参与活动 并主 动去学习 更好地因材施教 因人施教 根据制定的活动目标 内容与要求组织好教育教学活动的各环节 多看对业务有帮助 的书籍 不断扩宽知识面 为教学内容注入新的活力 本学期 我担任学前班的语言 数学 普通话 综合多科 教学工作 对于语言和数学课上 我注重调动幼儿学习的主观 能动性 激发幼儿学习的兴趣 有的幼儿刚开学的时候说不完 一句完整的话 也不喜欢去听别人讲话 就自己玩自己的 经 过一个学期的学习 很多幼儿的语言能力有了很大的进步 乐 意与人交谈 讲话有礼貌 能注意倾听别人讲话 能清楚的说 出自己想说的事 在教学中 我还让幼儿动够 意思就是动手做 够 动口说够 动口问够 动脑想够 动眼看够 给幼儿思考 的空间 只有自己思考才能遇到困难 才能发现问题 才能产 生创造的火花 有疑才会有进步 注重让幼儿自由发挥 观 察到什么现象 将是答案纷纭 稀奇古怪 虽然会花去许多课 堂教学时间 但我却十分愿意 因为这正是幼儿思维发展的火 花 学习知识的闪光点 所以作为老师要有耐心 有信心 能 让幼儿一直的发问 直至问够 说够 另外 还要注意在教学 中让幼儿玩个 尽兴 如果时间确实不够了 可以让幼儿回家 继续做延伸活动 或通知家长 帮孩子一起完成 切不可半途 而费 草草收场 因为教学的整个操作过程是幼儿不断发现知 识的过程 是知识表露的过程 最后还要让幼儿用眼看够 认 真的观察 仔细的观察 尽量让每一位幼儿都能观察到事物的 变化