刑事诉讼法实习心得

1 / 29刑事诉讼法实习心得2016 年法学院刑事诉讼法实习报告一 引言：实习即实践性的学习，任何一学科的学习都不会摒弃实习这一重要环节，危言耸听一句，死学习，不实习，无异于自我终结。对于创造我们自身这座人生机器而言，我们在学校的封闭式的、灌输式的学习过程最多只能算是在完成了从采购零件到机械性组装的这一毫无创造性的阶段，真正要检验产品成色的好坏，质量的高低，我们则不得不走出中国式的象牙塔似的教学机构，来睁大我们的双眼，活动我们的每一已经、正在或者将要僵化老死的脑细胞，来自我调整，找到理论与实践的有机的平衡点抑或是相似点，使人生这一机器的各部分形成一个良性的运转，这样的学习才是学和习，这样机器才不是废铁废钢。作为法律中的程序规范性的法律，刑事诉讼本身就带有结合司法实践、抓住社会现状的要求。因此，我所在的淮海工学院正是看到了这一问题的紧迫性，为我们安排了本次的实习经历！二、实习时间：2 / 292016 年 4 月 26 日2016 年 5 月 14 日三、实习单位：江苏明亮律师事务所四、带队教师：王年生律师五、实习内容：我们这一次的刑事诉讼法实习，属于课程实习，而非毕业实习，主要是为了避免我们陷入学不知用、用不知怎用的学习麻烦，不至于投身法律实践之时， “盲人瞎马走夜路，梦里说梦两重虚” 。经过了近两年的法学知识的被灌输，我们或多或少的已经具备了基本法学学习者的那些必不可少的精髓，因此在听说将要走出课堂，深入心目中的那神秘而又神圣的法院、检查院，相信我的其它的同学和我一样，心底都会萌生一股担忧的情愫，但是等多的肯定是那汹涌澎湃的激情四溢、豪情万丈，莫名的产生一股脑子冲动，3 / 29面冲汹涌澎湃的大海，大声疾呼：“让暴风雨来的更猛烈些吧”！虽说法律是没有激情的理想，但是我相信在那个时候，我们都会对它投反对票！法律世界，是充满严肃性和严谨性的世界，一丝一毫的疏忽纰漏就有可能涉及人的最好权利生命权！实习之前，我们对刑事诉讼法的学习，有时实在是不得要领，方佛面对一条河，一块石头都摸寻不到而只能望河心叹。因此，本次实习是为了更好了了解刑事诉讼法的程序正义，顺带更直接客观的接触社会的法律阴暗面，身临其境的发现刑事诉讼法实行中的非常态现象！为我们以后适应社会的激烈竞争打下或多或少的基石。以免日后当我们走上社会之时，还和初生的婴儿般那样纯洁，如白纸一样貌似无知，那么只能被社会的棱角磨得支离破碎，最后不得不躲在父母的双背之下，寻求那时日不再多的保护！“未来是属于年青人的， ”这在几年前就听说过的佳言，在实习过程中，给我的感觉尤其深刻强烈！校外实习，意味着我们离开了学校，意味着在短暂的三星期内不再受传统的教师中心式教学的束缚，我们可以充分的发挥自身的主4 / 29观能动性，竭尽全力的在有限的时间内汲取无限的知识！4月 24 日，最后一次在教师的组织下分派实习单位的小型集会。最终，我失去了去法院实习的机会，一方面由于我个人的运气实在不怎么的，再者就是由于一些非常态的竞争状态和一些看似容忍纵容的不健康的环境。当时没有什么怨言，现在更没有怨天尤人！因为法院、检查院和律师事务所一样，难道在律师事务所里实习，这法就不是刑事诉讼法了，中国的法制天空就变色了？于是 4 月 26 日，在经过了一个小小的动员会之后，我们就迅速分散，奔往各自计划之中的实习场所。我被分往了江苏明亮律师事务所，第一次听到该所名称之时，就倍感亲切，但是真的要找到他，就花费了不少工夫，当时感觉它有够神秘的，但是在进入的那一刻，这种神秘感顿时消失。我相信我的那些进法院、检察院的同学一定有着相同的感受，法官、检察官、律师都是人，都有平易近人的一面。在明亮律师事务所期间，原先想象之中的端茶倒水，扫地奔走没有出现，我们都受到了很好的待遇，没有事情时，我们就围做一圈，进行实习之中的自习，或者和律师们讨论学习的状况，人生的规划和对中国社会的轰动事件进行讨论，在讨论之中，我们和律师的了解在逐渐加深，我们5 / 29和律师的感情在不断升温。有案件时，陪着律师一起去开庭，聆听着法院、仲裁庭的那些有组织有纪律的现场辩论，看到了一些在学校，在社会看不到的隐秘现象，听到了一些和网上热点人物相似的惊人雷语。再这样宽松的实习氛围之下，再这样自习与实习相互交织的过程之中，我或多或少的学到了一些东西。对法律精神完全贯彻的艰辛的前景有了清晰的认识，对社会法制口号下的实质的推进阶段性现状有了大概的了解。正因为如此，我成功的将以前课堂之上老师的热情讲授和现实状况有了一个很好的连接！三周，准确说是 13 天的实习，在这样的情况之下，很快变宣告结束了。说实话，当时还是有点舍不得的，毕竟人的感情元素是不可能瞬间被抛弃的，相信这次实习，我大学的第一次实习经历必定会被我牢记在心里，在此之间出现过的众生相必定会定格在他出现的那一刻！六、实习感悟：人的思维是一个奇怪的东西，它无时无刻不在酝酿着什么。在实习的过程中，看到了很多未曾看到过的人和物，情和事，所以不知不觉的就想了很多，这些都可以称的上是由6 / 29实习而产生的感悟！首先是李庄案，谈到刑事诉讼法就不得不说刑事案件。撇开书本上、法条上所写所崇尚的那些程序优先，事实让路的一系列精神原则和法律规范，以中国特色的审判实践和公检法加上政法委四位一体的非常规法制程序想取代，构成了李庄案的基本格调。它的发生，直接受到冲击的是中国的刑事审判程序的公平正义，继而是法的理念、法的精神。李庄的认罪又反悔，咆哮法庭的行为是对中国主流媒体宣传的法制社会的无情的讽刺。李庄，隶属北京四大所之一的著名律师，因而由名人变成了小丑，他放弃了本可以称为法学斗士的机会，在违背法理原则的国家公权力面前低了头，从他低头的那一瞬间，中国的法制进程已经开始了倒退！该案随着李庄被判减刑的结果收场，附带剥夺了他的上诉权和申诉权！但是该案的余波中，一些法律学习者，头脑发涨，对一些质疑该案的人士大肆批判，称其：“夹杂有颠覆社会主义民主法制的险恶目的” 。这是彻彻底底的乱扣帽子，乱贴标签。用韩寒的话来说， “开什么玩笑，开国际玩笑！”接着是赵作海案，佘祥林的悲剧尚未从人们的脑海中淡去，7 / 29实习期间，赵作海案又迫不及待的走入我们的视野之中，不得不感叹，中国的法律史上又多了一个悲剧。死者死亡后又“死而复生”带出冤枉杀人案，几乎总是过段时间就冒出来一起，以考验一下我们的神经是否足够坚强！这种类似的案件一二再的出现在当代法治社会，谁都知道问题出现在哪，谁都知道怎么解决，关键是废除命案毕破之类的考核指标以及侦缉合一的司法改革速度太慢，再作法理或者政治层面的辨析实以多余，而佘祥林、赵作海又因此付出了惨痛的代价！仔细看看赵作海案，其实枉法不究的苗头早就已经冒了出来，只要坚持“疑罪从无”的原则，只要不是为了“破案而破案” ，在当今发达的鉴定技术之下，被害人复活冤案原本不可能发生。这就警示我们，错案纠错绝对不能止于个案，否则佘祥林既然不是最后一个，赵作海也必然不是！七小结每个人都有选择权，都有选择自己人生道路的权利！但是既然选择了法学这一门学科做为伴随自己一生的专业课程，那么无论社会的整体态势，主流趋势的发展往那个方向潜移默化的改变，我们都不能抛弃法律本身所应当具有的法8 / 29学素质！实习本身是很有价值的学习活动！但是不可以回避实习会给学生带来不好的影响！第一天的实习中，朱律师就意味深长的对我说：你们现在的主要任务是过司法考试，跟我们学会让你们学坏的！相信他不是因为嫌我们会给他添麻烦，而是真心实意的为我们好！从我同学的口中，我虽然没有进如法院、检察院，但是我已经大致能够想象他们这些公务员的办公室日常的情景。从网络、报纸、杂志上到处可以看到司法腐败的身影，不得不感慨中国的社会不良影响无孔不入！相信他们曾经都有过我们寒窗苦读的经历，都有过忧国忧民的情素！但是到了社会，就被灯红酒绿给腐蚀了！通过三周的实习，可以切切实实感受到社会问题的严峻形式！希望中国的司法大治即将到来，不要让我们等的太久！八. 参考资料5 月 10 日现代快报 中国观察之鲁宁观察刑事诉讼法实习教学大纲课程名称(来自: 海 达范文网:刑事诉讼法实习心得)：教学实习 课程编码：041451005 9 / 29适用专业：法学开课单位：经济管理学院一、实习时间第 4 学期，共 1 周。一般安排在教学周第 17 周19 周进行。二、实习地点人民法院、检察院、公安局和学校法庭三、实习的目的通过本实习，使学生较全面了解所学刑事诉讼法知识，熟练掌握刑事诉讼的各个环节及基本要求，灵活运用所学知识，培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。深化对所学理论的理解，并在实习中不断地提出并解决新问题。培养学生在实践中的适应能力及重视理论和实际相结合的学风。10 / 29通过实习，把理论知识和司法实践相结合，在具体操作和实践中使学生熟悉刑事诉讼各个环节的意义及主要要求，提高实务操作能力。通过本次实习，使学生在实践中了解和运用刑事诉讼知识，使学生具备相应的法律事务能力，进一步提高学生的学习兴趣。四、实习教学内容及要求以法院、检察院、公安局和学校法庭为实习地点，组织学生到法院、检察院、公安局在实践中了解刑事诉讼的基本程序。在学校法庭进行模拟法庭实习。给学生分配角色，提出要求，在学生准备后进行实际演练，最后学生进行讲评。在以上基本要求的基础上，要求学生结合所学专业知识，深化对刑事诉讼重要性的认识，并对实践中有争议的问题提出自己的看法和见解，培养创新精神。进一步提高专业适应能力。在实习中要求学生做到以下几点：11 / 291.严格遵守实习单位的规章制度。2.虚心学习，认真思考，根据要求书写实习日记和实习报告。3.严格遵守作息时间，有事请假。不许擅自行动，否则造成一切后果，责任自负，并降低学习成绩。较严重者将中止实习并遣返回校，其实习成绩作废。4.按规定时间上交实习报告。实习时间安排：周一：组织学生到公安机关了解刑事立案、侦查的流程和基本要求，与办案人员交流实际操作的体会和新得。周二：组织学生到检察院了解批捕、起诉及开庭前的准备工作。周三：到法院听审，然后请法官结合具体案件讲解庭审的基本知识和技巧，并通过与法官座谈让学生深化对庭审各12 / 29个环节的理解。周四：在学校法庭组织学生进行模拟审判，通过每位同学的实际参与和演练，让学生能够在具体角色中体会其中的实际意义，提高学生的操作能力和创新意识。周五进行实习总结，撰写并提交实习报告，整个课程结束。五、实习指导教师的职责1.实习开始前，指导教师必须做好实习小组动员工作，向实习学生做一次实习指导，对学生进行工作态度、实习纪律、实习技能与安全等方面的教育。2.在实习过程中，严格按照实习大纲和实习计划，组织好各种实践教学活动，加强指导，严格要求，引导学生理论联系实际，布置一定量的实习任务，并且及时检查和督促。根据现场实际情况，积极创造条件，克服困难，确保实习任务圆满完成。3.以身作则，言传身教，全面关心学生的思想、学习、工13 / 29作、生活、健康，确保师生的人身安全。4.在实习期间，对违反纪律或犯有其他错误的学生，及时给予批评教育，对情节严重、影响极坏者，及时处理直至停止其实习，并向学校或实习单位报告。六、实习成绩评定标准考核成绩由思想考核成绩和业务考核成绩两部分组成。思想考核成绩按学生对实习的认识、实际表现、遵纪守规情况和劳动态度评定；业务考核成绩按学生的实习记录、实习报告成绩评定。指导教师根据学生的实习作业、实习总结报告、有关考核成绩以及纪律、表现等综合评定实习成绩，成绩按优秀、良好、中等、及格、不及格五级制评分。1优秀：全部完成实习大纲的要求，实习记录内容饱满，实习报告有丰富的实际内容，并对实习情况进行有全面系统的总结。能运用学过的理论知识对问题进行深入分析，考核成绩优秀，无违纪现象；2良好：全部完成实习大纲的要求，实习记录内容饱满，14 / 29实习报告内容比较具体，对实习情况能进行较全面系统介绍，考核成绩良好，无违纪现象；3中等：完成实习大纲要求，实习报告较完整全面，考核成绩中等，无违纪现象；4及格：达到实习大纲中规定的基本要求，实习报告能反映实习的基本情况，考核成绩能达到基本要求，无明显违纪现象；5不及格：有下列情况之一者以不及格论：不能达到实习大纲规定的基本要求；实习报告零乱，分析有原则性的错误，考查成绩较差；实习请假超过实习时间三分之一以上或无故缺勤一天以上；实习中有明显违纪现象。编写人： 景冬梅15 / 29闫卫华李瑛审核人： 景冬梅批准人： 孟越2016 年 6 月参加刑事诉讼法专题培训心得体会为加强系统专门化队伍建设，提高系统法制人员的业务水平，我有幸参加了此次培训。 培训虽短，但给我留下了非常难忘的印象，六天来，我认真聆听了中国人民公安大学教授周欣、全国人大法工委刑法室副主任雷建斌、省厅法制处副处长李朝晖等人就刑法修正案的基本理论等知识的讲解，增强了我的法律应用能力，受益匪浅。主要有以下几方面体会：通过培训，使我进一步认识到刑事诉讼法培训的必要性和16 / 29重要性。要建设一支过硬的执法队伍，加强法制培训是非常必要的。因为在我们现阶段行政执法的过程中，虽说我们已经在不断完善各项制度，增加政府工作的透明度、规范行政执法程序，清理行政执法依据，不断加强行政执法监督的力度和不断完善行政执法监督手段，做了大量的卓有成效的工作。但事实上，在我们的执法过程中还是存在一些法律法规的制定上有一些不完备的情况或者漏洞，执法队伍业务水平有待提高，自觉地行动起来，这些自觉地的行动才会汇聚成一股汹涌的力量。从这个层面上来说，加强法制培训显得尤为重要。长期以来，我国刑事诉讼体制过分要求司法机关及诉讼程序关注控制犯罪，导致实践中不择手段地侦破案件和追求高效率的定罪，从而造成当事人的人权无法得到保障。因此，进一步修改刑诉法，对加强对公权力的程序约束、实现刑事程序法律化，强化对人权的保护，都有着十分重要的意义。刑事诉讼法的修改牵涉到公安侦查工作的方方面面，公安机关必须对公安侦查工作作出相应调整，方能适应修改后的刑事诉讼法的要求。17 / 29修改后的刑诉法增加了“不得强迫任何人证实自己有罪”的规定，同时明确规定了非法证据排除的具体标准：采用刑讯逼供等非法方法收集的犯罪嫌疑人、被告人供述和采用暴力、威胁等非法方法收集的证人证言、被害人陈述，应当予以排除。收集物证、书证不符合法定程序，可能严重影响司法公正的，应当予以补正或者作出合理解释；不能补正或者作出合理解释的，对该证据应当予以排除。通过此次培训使我能够进一步运用所学知识提高工作能力和方法。学以致用，学习的主要目的是应用，通过学习结合实际，立足岗位创优，把所学的东西转化为工作开展的思路和方法，促进工作取得实效的本领和能力，提高工作效率，这才是培训的根本目的。作为一名法制人员我深刻地认识到自已身上的责任更加重了，要确保每一件经手的案件均做到事实清楚、证据确凿、程序合法、适用法律法规正确；质量上严格要求，精益求精，力求无错案的发生，使每一个执法案件都经得起行政复议和行政诉讼。应该说，这次培训使我认清了自己岗位的重要、认清了自身的不足和努力方向，拓宽了视野，在今后的工作中将站在更高的角度去思考自己的职责，严把案件审查关，充分发挥好法制科的18 / 29监督作用。在刑事庭的实习心得今年暑假，我在廉江法院刑事庭实习了两个星期。通过这十几天的学习，真正把书本知识与实践操作结合，对刑事诉讼程序有了更直接的认识；也深深被法官的个人魅力所折服，对法学增加了很多更理智的认识。但是，基层法院刑事审判过程中存在的问题，也不得不使我思考司法体制改革的必要性和急迫性。一、基层法院刑事案件的数量及处理情况以前总以为，廉江这么小的一个县城，每年的刑事案件应该屈指可数。真正进入到刑庭，才明白，原来越小越落后的地方违法犯罪的情况越普遍。在刑庭的十天，基本上每天都有案件要开庭审理，有时一个上午甚至要判四五个案，而且在整理刑事卷宗的过程中，我也估计了一下，每个刑庭的法官半年平均要负责六七十宗案子，数量异常庞大。所幸的是，案件的处理大体上来说还是相当及时，当事人上诉和检察院抗诉的案例不是很多。整个刑庭的办事效率19 / 29是值得称赞的。二、庭审中存在的问题虽然大多数案件的处理当事人都没有异议，但是无可否认庭审中依然存在着诸多的程序性问题。审判员有意或者是无意的言行侵犯了当事人的某些诉讼权利，陪审员对法官绝对服从，被告人有罪推定的审理方式等等，无一不反映出基层法院庭审的随意性、任意性等缺陷。(一) 审判员讯问方式不恰当在旁听开庭的过程中，发现不少审判官在讯问被告人的时候，都会用一些欺骗、威胁或者恐吓的言辞来逼迫被告人认罪，达到质证的目的。一些审判员会在被告不认罪的情况下，往往会补上一句“你要认罪的话，就可以减轻几年刑罚，不然让你蹲一辈子监狱” 。被告人因为畏惧，大多数都老老实实的招了，至于事实的全部经过是不是如起诉书所言，已经无从考究。在庭审中，法官拥有至高无上的地位，是正义的代表，使用一些侮辱恐吓的言语无人去追究，部分被告人对此毫无反抗，任法官宰割，丝毫没有意识到自己的某些合法权利已经被侵犯。20 / 29(二)当事人申请回避的权利得不到切实保障我国刑事诉讼法规定了审判员应回避的几种情形。但在基层法院中，法官自行回避的情形基本上没有出现，在庭审的过程中，审判员询问当事人是否需要申请回避时，当事人大都也是说“不用” 。但是据我在旁听过程中的观察，部分当事人甚至连什么是“回避”都不懂，审判员很少主动告知当事人何为“回避” ，当事人也很少提问，偶尔有一个想了解一下，审判官就会很不耐烦有些甚至态度恶劣地憋出一句“就是对我审理案件有没有异议” 。这种解释在法律人士看来，是非常不全面的，当事人申请回避的权利谈何保障，他们连自己权利的界限在哪里都不知道。法官处理自己亲戚朋友的案子的例子也很多，也有甚者在庭外悄悄接受当事人的送礼吃饭。审判的“公正”可想而知。(三)被告人的辩护权被法官任意剥夺宪法第 125 条规定：“被告人有权获得辩护” 。 刑事诉讼法第 11 条规定：“被告人有权获得辩护，人民法院21 / 29有义务保证被告人获得辩护” 。但由于大部分法官在庭前查阅了全部案卷材料，对案件在控、辩双方未展开举证和论辩的情况下就进行书面的实体审查并产生预断 。审判长主持和指挥法庭调查的整个活动，包揽询问被告人、出示、宣读、调取 、审查证据的一切活动，控方和辩方处于非常被动的地位。审判长倾向公诉人的意见而轻视辩护方的辩护意见，等等。最终导致控、辩双方地位和力度失衡，控方压倒辩方，使被告人辩护权没有保障。职权主义的审判方式在基层法院中使用非常普遍。辩护权在被告人各项诉讼权利中居于核心地位。宪法和法律赋予了被告人根据事实和法律，对有关指控进行辩解、反驳，提出证明其无罪、罪轻或者减轻、免除其刑事责任的材料和意见的权利。但在基层法院的庭审中，大部分被告人经济拮据请不起律师，又由于自行辩护的水平不高，所谓的辩护，只是简简单单地用“是” 、 “不是”来回答审判长的问题。少数能请到辩护律师，但是律师在法官面前辩护权受到很大的压制。审判长甚至为了节省庭审时间，在辩护这一争议较大的环节，不愿花太多时间。被告人的辩护权被肆意剥夺的现象非常普遍。有些案子按照法律的相关规定，本应组成合议庭来审理，22 / 29但是为了节省时间和资源，审判长直接采用了简易程序。其实适用简化审理方式是以被告人放弃部分诉讼权利为前提的，因此，法官在适用简化审理方式时极容易忽视被告人的诉讼权利。在操作时，被告人在刑事诉讼中处于被追究刑事责任的中心地位，部分案件适用简化审理，往往仅仅关注于诉讼效率的提高和诉讼成本的下降，忽视了确保被告人充分地享有并行使 “申请回避、提出新证据、进行辩护“等权利。这种漠视甚至剥夺被告人诉讼权利的做法与法律精神背道而驰。三、完善庭审的反思(一)规范法官的言行，保证审判的公正审判的公正要求法官的独立公正，为了防止法官在审判中徇私舞弊，关键是要杜绝法官处理与其有利害关系的案子。这既是回避制度的基本要求，也是防止司法腐败的有力措施，还可以保证司法审判的相对公正。而且，为了真正落实辩护制度，法官在法庭上的讯问询问方式要严格按照法律规范的要求，不能用恐吓、威胁、欺骗等非法方式查证质证。另外， 法官守则明确规定了法官的言行作风，每一个法官都应该认真遵守，并扎扎实实地落实到工作中。23 / 29(二)完善庭审监督，避免程序违法基层法院公开审理的案子，群众旁听的人数并不多，新闻媒体很少出席，甚至人民陪审员有时应出席时也缺席。由于缺少群众和新闻媒体的监督，话语权通常集中在负责案件的法官手里，院长只是在定罪量刑非常离谱时，才会否定法官的审判。法律监督的渠道异常缺乏，以致庭审中的违法程序，无人揭发，审判不公得不到及时的纠正，诉讼程序严重违法。因此，在审判中既要确保“申请回避、提出新证据、进行辩护“等权利在法庭中得到严格遵守，坚决防止限制或变相限制被告人行使其诉讼权利，切实保障程序的公正性；又要切实加强群众和新闻媒体的监督，保证辩护律师有权协助被告人提出证据和对证据进行质证、辩认等，申请新的证人到庭和重新鉴证；与控方进行平等、激烈的辩论，其言论不受刑事追究等等。这样子程序公正的庭审方式，才能算得上是公正的审判。(三)大力普法，提高公民的法制意识在基层法院的开庭审理过程中，被告人很多都是在接受审判的过程中才意识到自己的行为是犯罪，对自己在庭审中24 / 29享有的权利基本上一点概念也没有。保障当事人诉讼的合法权利，首要之举就是要大力普法，提高公民的法律水平。当今社会，大众传播具有信息来源的普遍性、强烈的时效性和敏感性、广泛的普及性以及公众教育机能等特征。随着社会的进步和人民生活水平的提高，大众传播工具的普及率已大大提高。充分利用大众传播媒介进行法制宣传教育，提高公民法律意识是一种涉及面最广、运用最多、影响最大的途径。只要充分利用大众传播媒介，进行法制宣传教育，就能产生迅速广泛的影响，同时极容易在社会上形成一种强大的舆论和氛围，使社会主义法律意识深入人心。这样子既可以减少犯罪行为的发生，也可以在违法犯罪行为发生时给当事人保障自己的诉讼权利提供帮助。 现代司法为了确保权利的实现确立了一系列重要的正当程序原则和制度。如， “无罪推定” 、 “法律面前人人平等” 、“律师辩护” “司法独立”等原则。基层法院的司法体制改革，需要严格按照国家正当程序的改革方向，紧跟国家司法体制改革的步伐，确保司法审判的独立与公正。真正做到：法律人生,仁布天下；解天下冤,维天下权。学习刑事诉讼法的一些思考25 / 29一个多月的刑事诉讼法课程，说多不多，说少不少，因为作为一名司法警察，尽管工作性质并不要求我们对它的所有精髓都了如指掌，如醍醐灌顶，但是出于一名求知路上的年轻人的本能，我想我应该在今后的日子里继续去学习这部法律以及相关的知识，为今后的工作提前打下扎实的基础，所以，有些遗憾，没能用更多的时间和老师一起继续学习这门课程。回想一下之前的课程，似乎老师的教学都是围绕着“看电影”和“学法条”这两个主题，我想这绝对是一个有个性的老师所选择的一种教学方式，而这种教学方式的对象，是一群看上去知识水平并不怎么高的“当兵的” ，显得有些寓教于乐而且简单易学，对于我们这些刚接触法律业务的“门外汉”来说，也许是一个不错的方式。不过，仍然有许多学生开小差，学的云里雾里。我想，也许他们确实对法律不感兴趣，而是关心自己将来可以掌握多少金钱和权力，这无可厚非，因为绝大多数人之所以考取试点班，本就为了岗位编制和待遇，哪怕是还要忍受 2 年的“漫长”学习以及“非人”生活，也不得不又坐到课堂里， “辛苦”的打盹。不论对于已经在社会上工作多年的老兵，还是我这个上了 18 年学的新兵蛋子，都或多或少是一种“纠结的”26 / 29选择。但是，我不会去打盹，我急切得想抓住自己仅存的青葱岁月，能够多积累一些对自己今后的人生路有帮助的知识和技能，以适应这个有太多未知数的社会，打拼出一片属于自己的方寸天地，这个愿望对于我们这些“80 后”来说似乎还有些奢侈。说了这么多废话，下面回归正题，有关这学期学习刑事诉讼法一些体会，掇取其中一些和黄老师交流，也希望黄老师不会嫌弃我的一些不成熟的想法。两次课程中，我们观看了两部电影肖申克的救赎 、 这个杀手不太冷 。我想，联系我们学习刑事诉讼法的目的，都能给我一些心灵的启示和思考。 引用书上的话：中华人民共和国刑事诉讼法的任务，是保证准确、及时地查明犯罪事实，正确应用法律，惩罚犯罪分子，保障无罪的人不受刑事追究，教育公民自觉遵守法律，积极同犯罪行为作斗争，以维护社会主义法制，保护公民的人身权利、财