出版社实习调查报告

1 / 42出版社实习调查报告教育调查报告首先我自己介绍一下我实习的基本情况。在今年的顶岗置换实习中我进行了为期近两个月的实习，实习地点在白银市景泰县漫水滩乡初级中学，所授课班级是七年级两个班的思想品德。实习内容包括两个方面，一是政治教学的教育实习，由于是初级中学所以所授课程是思想品德，二是班主任的工作实习。在我教育实习的这段时间里很好的完成了教学工作，每天带着十二分的热情去上好每一节课，认真对待每一个学生，得到了学校教师和领导的肯定和赞扬。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对思想品德这门课而言的，同时其他学科的学习方法也可以借鉴。为了得到教师和学生的真实想法，我和学生老师去交流，做调查。最终的调查结果对我将来的从业和教育工作有很大的帮助。为了能够得到更加全面、详细地材料，跨班级跨年级进行了调查。其中重要的调查的形式是发放调查问卷，由于这所学校学生相对少所以问卷只有一百份收回的有效问卷只有九十八份。同时，我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解学生的学习情况。在此谢谢帮助我做调查的八、九年级各位班主任。2 / 42在此，我介绍一下自己的调查的结果，谈谈对中学思想品德教学实际情况的一些看法，其中有些问题可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的，但我想这对于我们实习生来说，是一次真正意义上的体验和感受。希望我的认识和感受能对自己以后的工作能有帮助。 针对我所在的漫水滩学区现在的思想品德课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教学的实际情况。因为漫水滩中学 98%的教师年龄不超过 35 岁呈现年轻化、专业化的方向发展，大多数都是思想政治教育毕业的老师，很少数的老师才会兼带其他学科的教学任务，同时在备课的过程中都会把一周课程的教案写出来上交教案组和教务处批阅，我翻阅了各科教研室老师的教案，在教学环节的设计上突出重点，设计很多的问题以便上课时提问学生，达到和学生交流的目的。调查中有的思想品德老师对我说现在的学生比较懒惰，不会自主学习，独立思考。依赖老师填鸭式的教学，其中很明显的验证就是，遇见重要的知识点，学生不会自主的勾画出来，我说：”同学们，这是重点画下来下去背会。 ” 学生才把重点语句勾画出来，还有一点就是不会把分开的知识点串联起来形成一个系统的认识。一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教3 / 42学中并不是很受欢迎，重要的原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想，上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了图画旁边的文字。下节课提问时什么都不知道，这点我实验过，所以上过几次 多媒体课之后我就放弃了这种教学形式。因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。虽然每个教室都有多媒体投影，除非是公开课或者“高效课堂”才会使用，就是这样的原因导致大多数教师不去使用多媒体仍然是传统的一个黑板一根粉笔。现将具体问题和针对对策列如下：1、部分学生跟我交流和谈话中表示他们对思想品德学习不感兴趣，不想学思想品德课。他们认为思想品德在中考的时候只会占到五十分，不是考试的重头戏，也学不到什么知识，出现重视主课偏副科的现象。还有一点就是许多学生不明白学习思想品德的用处，而且不明白为什么要学思想品德这门课。还有老师上课的时候只会看着课本读，他们兴趣不够。针对学生出现的这些问题我提出自己的意见：4 / 42要根据实际情况调整思想品德教学的方法，同时加强他们的思想观念意识，给他们灌输思想品德学习的意义和作用，如陈万柏等在思想政治教育学原理新编中指出：“思想政治教育功能是指思想政治教育对其对象乃至整个社会所发生的积极独特的作用或影响” 。让学生知道思想品德课是塑造一个人思想和品德，规范人的行为和语言、培养人的意志和情操、发挥公民政治素质的功能。这就要求教师把书本上的知识点转化为身边的实际事例去讲解，既能引起学生的兴趣同时又是他们知道的事情，知识学到了有趣的事情又加深理解了，以身边事例作为切入点能够归纳到思想品德知识点上，思想品德课的效果也就达到了。教师在教学过程中应该采用灵活多样的教学方式，依据学生的特点去教学，能够丰富课堂教学的内容，拓展学生的知识面，现在是提倡的是素质教育要培养学生的政治素质作为最高的目标，把道德素质和个人品德素质作为重点贯穿在整个课堂教学过程，这才是一节完整的思想品德教育课，我们的思想品德课就是对思想、观念、意识、品德、素质、认知多层次多方面的教育，在课堂教学中围绕思想品德中心思想引用事例、时事去教学。我在教学过程中问学生中国的5 / 42现任国家总理是谁啊？学生就不知道，更不要说外国的政治领导人；丰富课外知识，多讲一些有意思的课外知识，引起学生的兴趣，一堂生动丰富的思想品德课绝对是学生喜欢的。教师在对于学习成绩不理想的同学教学方式上是有欠缺的，一味的说教、体罚不是促进他们学习的动力，应该跟他们深入的交流，了解他们的思想动态、生活环境、家庭环境这样你就会收获不小，知道他们的困难或者思想问题是跟他们做朋友，去帮助他们、温暖他们这才是解决问题的办法，在我做实习班主任的时候，班里就有一个孩子学习成绩差，因为爸爸妈妈都外出打工，在家爷爷奶奶的教育对他来说就是虚设，有时候上课他会发呆我问怎么了，他说他想他爸妈过年回来不。我对其他的年级班主任走访中讨教怎么去帮助这类孩子时，班主任说他们除了给他们家长打电话在没有其他的办法，有的学习差的甚至取消考试资格。教师应该每个孩子平等的关爱和尊重，让他们健康的成长，在学校是一个成长和学习共同的过程，我们作为老师不能剥夺他们受到关心和鼓励的权力，因为初中的孩子都是一张白纸，作为一个老师该怎么去书写。这是每一位老师应该思考的问题。6 / 422、针对学生在学习和课堂中的出现的问题做一个陈述和分析。仅在我上课和观摩其他老师的讲课过程中的一些感受和想法，学生在自主学习和学会学习这两点上就有很大的差异，学生在自主学习这一点上就出现了很大的问题，不知道怎样去自主的学习，更不要说去学会学习，预习功课就做的很差，课堂回答问不会拓展思维、组织语言等现象。在平时的作业书写上会出现错别字，做题出现粗心大意，不会运用书本知识等。初中的是培养学会学习的重要阶段，学会学习主要包括合理安排时间，独自思考自主学习，从社会和生活中去获取知识，兼顾全面基础和学科特长，这四个基本点，大多数学生做不到学会学习，发挥不出自主能动性去学习，教师应该注重去培养学生这方面的能力，教会他们学习的方法，知识就在身边只是你缺乏一双发现知识的眼睛。加强课堂提问和提问方式的拓展，让学生去独立思考或者小组讨论的形式参与到每一个教学环节中，把课堂教学深入到每一个学生中去。教师应该注意阅读课外书籍参加各种学校的文化知识活动，同时学校应该加大对校园文化建设的力度，营造出一个有文化气息的校园，比如楼道文化，黑板报文7 / 42化，图书进教室，宿舍阅读文化等。在平时的要求中，教师应该注重学生的书写格式，要求他们做题首先写“答”字，九年级的学生做题的时候都不会去写，然后有思路的写出一、二、三等小的知识点，这是习惯也是书写规范。在调查中大多数学生会忽略这些细节。对于初中生，写错别字也是常出现的问题，在期中考试的阅卷中， “商鞅变法”好多学生不会写商鞅两个字，导致丢分；做大题的时候，不会运用书本上的知识先写出知识点，然后加上自己的理解做出一道完美的简答题，大多数学生就是一句话，或者自己怎么想的就怎么写，这些问题都是应该注意和纠正的。做选择题的时候选项要求正确的、不正确的、不符合题意的是哪一个，学生由于读题不仔细导致丢分的现象很多，不会去审题，把材暑假社会实践报告外贸业务员岗位素质的发展现状及建议的 调查报告【摘要】：随着商品的交换跨越国界，中国的国际贸易日趋繁荣，迄今，关于国际贸易的研究已较为成熟，但就外8 / 42贸从业人员岗位素质问题的研究较少，本课题关于外贸业务员岗位素质的研究，以目前外贸企业中业务员的现实状况为切入点和数据来源，经过调查、分析和整合，针对存在问题做出了深层次分析并提出了合理化建议，这对于外贸从业人员进一步自我完善和对其岗位素质的再认识具有现实理论意义。【关键词】：外贸业务员素质 现状 建议一、调查背景及意义外贸从业人员属于跨国家、跨地区性的国际销售人员，是国内销售人员的延伸，但有着很多不同于国内销售的特点。面对错综复杂的国际环境、线长面广、竞争激烈、风险大，其交易环境、交易条件、交易程序、贸易做法及所涉及的问题都较国内贸易复杂。这就对涉外销售人员提出了更高的要求，故关于外贸业务员岗位素质的理论研究要不断适应时代变化，与时俱进。实习期间，自己目睹了一些业务员因职业素质、职业能力或专业知识等存在问题，给公司带来负面影响，不利于外贸企业在激烈的国际市场中保持竞争优势，影响了外贸业从业人员行业素质；这些或大或小的失败案例，要求我们不断研究外贸业务员岗位素质问9 / 42题，并对当前问题提出可行性方案和合理化建议。本研究课题对于打造一支职业素质良好、职业能力过硬、专业知识过强的外贸业务员队伍具有现实意义，同时补充了关于国际贸易领域的理论研究，有利于我国对外贸易结构优化和转型。 二、调查地点、方式为了深入调查外贸业务员岗位素质的发展现状及建议，本人就来到了深圳汉华光电子有限公司为期两个月的考察调研时间为 2016 年 7 月到 9 月。在此期间，我走访了多个外贸公司进行了深入调查，通过公司负责人和外贸业务员的交流来进行分析对比，并写成了这份调研报告。三、调查内容调查分析外贸业务员岗位素质的现状及问题调查结果发现，由于激烈的行业竞争和社会压力、高校对于外贸相关专业学生指导不足、外贸从业人员自身素质问题以及外贸企业存在的误区等内外因素影响，当前外贸企业中存在外贸业务员岗位素质不过硬现象，关于其目前现状及问10 / 42题具体分析如下。1、 激烈的行业竞争和社会压力国内而言，经过三十多年的发展，外贸企业已由最初的简单的、劳动密集型的加工装配逐步向资本、技术密集型过渡；由最初的服装、零部件重组等初级贸易形势逐步转向以机电产品、电子产品等为代表的高新技术产业；伴随着外贸事业的发展和外贸经营权的放开，越来越多的企业开展了外贸业务。外贸事业亦得到了空前的发展，贸易规模的扩大，贸易方式的不断变化，涉及行业的不断增多，以及贸易商品不断推陈出新，中国的对外贸易正处在点到线 、线到面、面到体的立体化发展时期。世界贸易组织有关资料显示，截止 XX 年底，我国出口和进口贸易总量均已排名世界第三，显然我国已进入贸易大国的行列。国际而言，美国、欧盟等发达国家，随着我国对外贸易的不断壮大，随之而来的是各种绿色贸易壁垒、技术贸易壁垒等贸易摩擦和争端；同时印度、泰国等东亚、东南亚国家发展迅速，中国贸易大国廉价劳动力的优势日渐削弱，如何实现一个贸易大国到贸易强国的转变是国内行业考虑的难题，是每一个外贸企业考虑的问题。因此在国内外形11 / 42势综合影响下，无论是同国内外贸企业还是同海外市场的竞争日趋激烈，这就使处在一线的外贸从业人员面对着来自各方面的行业竞争和社会压力，如何在一个信息高速发达的经济全球化的时代维系企业的生存并保持竞争力不是一个简单的问题。同时需要指出的是全国各高等外经贸院校每年数以几十万计的外贸专业毕业生，面对这些后生力量，每一位外贸从业人员都面临着“能者上、平者让、庸者下” 的生存法则。故研究外贸从业人员岗位素质问题时，激烈的行业竞争和社会压力是不可或缺的数据资料之一。2、 高校关于外贸相关专业学生指导不足传统教学与时代需求的脱节在实现由贸易大国向贸易强国过渡的进程中，高素质的外贸从业人员的缺乏，是制约我国从贸易大国向贸易强国转变的瓶颈之一，而优秀国际商务人才培养是至关重要的环节。 “思想道德的完善是本，财富的确立是末” ，教育之本，育人为先。能否培养高素质的外贸从业人员，很大程度上取决于是否有一套科学合理的人才培养方案，欲建立有的12 / 42放矢、科学合理的外贸业务员培养方案，确立其职业素质和职业能力标准是第一位的。在教学实践活动中应该明确外贸业务岗位的培训标准和教学标准，力争实现进出口业务示范操作，坚持理论性、操作性和实用性的有机结合，积极改变传统意义上一味追求知识体系完整而忽视职业能力培养的弊病。从而实现“教学培训与实践零距离” 、 “培训考试与上岗零过渡”的目标，从根本上提高外贸相关专业学生的职业素质和职业能力，只有这样才能培养出理论功底雄厚、业务操作娴熟的高素质复合型国际商务人才，最终实现人才强商的长远目标，以促进我国外贸事业健康、可持续发展。“严进宽出”的高校运作模式“严进宽出”的高校运作模式，致使很多高校学生误认为走进大学后就没有压力了。天之骄子、象牙塔里的精英,努力程度较高中大打折扣，对自己各方面要求松弛。学校处罚与激励体制的欠科学性，导致部分同学前进动力的缺失，风华正茂的年纪找不到奋斗的方向。学生在大学的自我发展、自我完善离不开相关的宏观指导，学校这些工作的欠账为以后岗位上诸多问题的出现埋下了隐患。另一方面，13 / 42学校对在校学生思想品德的培养和心理素质的继续塑造力度不足，很多时候只是做表面文章，惠及全体同学的活动寥寥无几。过分注重形式和表面文章，只塑造几个成功的典范的这种做法，剥夺了大多数同学的成长和锻炼的机会，因此学校在做好“精英教育”的同时应该兼顾“大众教育” 。最终培养出既能运用外贸基础知识和基础理论分析、解决问题，又能熟练进行各项进出口业务的操作的优秀外贸人才。3.外贸业务员自身素质问题心态过于浮躁优秀的国际商务人才是外贸企业开展业务的重要保障，是连接企业和客户的纽带，同时是将我国外贸事业做强、做大的中坚力量。而调查中发现 71%的被调查者存在心态浮躁或浮躁倾向问题，利己主义和急功近利是其具体表现；69%的被调查者表示对公司没有归属感和主人翁意识，分析调查结果得出缺乏顾全大局意识和团队合作精神是其又一特征。就我所在公司-河南龙威游乐设备有限公司而言，七个业务员中间三个是应届毕业生，资历最老的五年工作经验，他们往往眼高手低，大单子捞不到，小单子又懒得做，自14 / 42己努力程度不够还总是抱怨公司原因，抱怨市场行情不好等；欲培养出具备较强的进出口业务操作和管理能力且胜任外贸业务工作的综合性人才，处理好心态问题是第一门功课。岗位素质不过硬外贸业务员是指在进口业务中，从事寻找客户、贸易磋商、订立合同、组织履约、核销退税、争议处理等进出口业务全过程操作和管理的综合性外贸从业人员。其岗位素质主要包括职业素质、职业能力及专业知识三个方面： 职业素质，爱国精神、守法意识、忠诚品质、团队精神、诚信品质、敬业精神、责任意识、开拓精神；职业能力，市场营销能力、商务谈判能力、函电处理能力、操作能力、综合管理能力、信息处理能力、人际沟通能力、持续学习能力；专业知识，商品基础知识、外贸业务知识、生产管理知识、国际营销知识、国际金融知识、外贸法规知识、国际贸易惯例、国际经贸地理、外贸业务礼仪。就自己所在公司-河南龙威游乐设备有限公司而言，有些业务员竟然 D/P、D/A都搞不懂什么意思，基本运输条款、品质条款翻译漏洞百出；因此一个优秀的外贸从业人员应该兼备以上三方面素15 / 42质，以上三个方面内容是相辅相成、相互补充的有机统一体。4、外贸企业误区过分地注重绩效获取贸易利益是从事贸易当事人最直接、最原始的目的，无论是国内贸易还是跨越国境的对外贸易，能否获取贸易利益、能够获得多大的贸易利益是决定从事贸易当事人贸易方式和贸易标的物的基本因素。然而过分注重绩效，给外贸业务员带来了紧张的外部工作环境，同事之间的竞争和利益冲突尖锐，同事之间团结友好和互帮互助的基础被打破。新人的培养欠科学性调查显示，部分外贸公司对外贸新人的培养、培训方案欠科学性，公司员工组织结构不合理。外贸新人更富活力，锐意进取、精力旺盛，更富有开拓精神和挑战的激情；外贸老人精明睿智，富有经验。因此建立一支老人领航、新人开拓的优势互补外贸团队对于公司的长远发展是很有意16 / 42义的一项工作。但是很多企业存在外贸新人“摸着石头过河”的现象， “传-帮-带”工作存在明显弊端，不利于新人迅速成长，同时也浪费了公司资源。企业文化过于严肃尽管外贸属于独立操作性较强的行业，但是过于严肃、沉闷的工作氛围挫伤了员工主观能动性和创造性思维的发挥。人作为环境的产物，过于严肃的企业文化和员工人文关怀的缺失很大程度上削减了公司是凝聚力和向心力，使得公司内耗严重， “窝里斗”是其产物之一。如此以来公司浪费了最宝贵的人力资源，欲调动每位员工的工作创造性和积极性，需要公司的领导者从企业文化做起。外贸业务员的团队性的忽视“五年的企业靠机遇，十年的企业靠管理，百年的企业靠文化” ，分析调查结果得出，49%的外贸企业存在忽视外贸业务员团队性的问题，同事之间互无沟通，从了解市场、寻找客户到交单结汇、出口退税整个流程一个业务员负责，这种做法存在合理性，但亦存在严重的资源浪费问题，其实售前-售中-售后的专业化操作模式更具有效力，更体现17 / 42团队力量，同时充分利用率每位员工的优势，扬长避短；“木桶原理”在这里引用过来就是“长板效应” 。这种明确分工、各司其职的工作方法会使很多问题迎刃而解。五、解决问题的对策措施一、外贸企业、物流、银行、海关、商检、高校等部门单位联动组合，积极响应国家“人才强国” 、 “科教兴国”的发展战略，共同致力于外贸业务员的培养。二、高校对于外贸相关专业学生的培养要与时俱进地进行专业建设和外贸业务员岗位人才培养，坚持职业素质、职业能力和专业知识三位一体的发展模式。三、外贸业务员要形成终身学习制观念，严于律己；作为国际型商务人才，任重而道远。四、企业对于业务员的培养和管理应注重实践和理论相结合的有机培养模式。六、结束语18 / 42调查结果显示，由于激烈的行业竞争和社会压力、高校、外贸企业以及外贸从业人员自身素质等内外原因，当前外贸企业中存外贸业务员岗位素质不过硬的现象。包括职业素质、职业能力及专业知识三个方面问题，影响了公司效益，不利于外贸企业参与激烈的国际竞争，有阻于我国外贸事业结构优化和转型升级。参考文献【1】 黎孝先等， 国际贸易实务 ，对外经济贸易大学出版社，978-7-81078-861-8,XX【2】 刘宝荣等， 外贸业务理论与实务 ，中国商务出版社， 978-7-80181-872-0,XX【3】 钱建初， 国际贸易 ，中国商务出版社，总第 362期，977-1-00249-900-0,2016【4】 徐伟， 报关实务 ，中国商务出版社，978-7-80181-602-3,XX淮安市 xx 幼儿园 3-6 岁幼儿家长购买儿童图书现状的调查19 / 42报告作 者：【摘要】儿童图书作为儿童早期教育的重要工具，是儿童获得认知能力、观察力、思维力、想像力的重要途径。因此，本次调查旨在了解淮安市 xx 幼儿园 36 岁幼儿家长购买儿童图书的现状，以及家长的经济水平、文化程度、职业对家长选购图书的影响，并由此提出合理化建议。【关键字】幼儿家长 儿童图书 购买现状3-6 岁是幼儿认识和了解世界，建立和巩固口头语言和书面语言的联系，实现幼儿认知、情感、社会性等诸方面全面发展的关键期，因此，幼儿凭借以图像、色彩、成人的语言以及文字来理解的、以图文为主的幼儿读物，成为促进儿童发展的重要工具。一、研究现状综述儿童图书作为儿童早期教育的重要工具，是儿童获得认知能力、观察力、思维力、想像力的重要途径，如，故事书20 / 42能够培养儿童阅读的兴趣；科普书能够激发儿童探索知识的热情；益智图书能发散儿童的思维；手工类图书能够锻炼儿童的动手操作能力等。随着家长越来越重视儿童图书，在购买时，面对品种繁多的图书，往往会有一定的盲目性，不能正确的为儿童选择适合的书籍。目前，我国已有关于儿童图书购买的大量研究，翟晓云在当前幼儿读物存在的问题及原因分析提出当前幼儿读物存在以下问题:幼儿读物的种类多但质量参差不齐;内容繁杂而良莠不齐;题材多外国经典而少本土原创;形式多样但安排不当;多媒体电子读物对幼儿图书阅读形成一定的冲击。伍新春在如何选择适合儿童的图书中指出，针对不同年龄阶段儿童的需要，选择适合的图书，可以有效的培养儿童阅读兴趣，为今后的阅读能力打下良好基础；反之，则会极大挫伤儿童阅读的积极性。本次调查则主要是从家长的角度入手，来研究家长对选购儿童图书时的心理和标准，因为 3-6 岁的儿童尚不能购买适合自己的图书，主要是通过家长代买，所以家长的教育理念主导着儿童图书的选择，主导儿童图书的市场走向，如要使儿童获得高品质的图书，就要首先改变家长的购买理念。21 / 42二、研究方法1、访谈法。对淮安市较大的图书城新华书店进行走访，访谈对象主要是书城的工作人员以及一些 36 岁的幼儿家长。目的是了解目前家长为幼儿购买图书的一些情况。2、问卷调查法。本次调查随机选择适龄儿童家长发放问卷 50 份，回收有效问卷 50 份。本次调查的问卷从不同角度分析了家长对儿童图书选择的影响因素，涉及了家长的经济水平、文化程度、职业种类及家长选择儿童图书的内容、种类、购买标准。三、问卷分析、基本情况分析本次调查的对象是 36 岁幼儿的家长，通过对问卷第一项幼儿年龄的统计，得出 3 岁幼儿占 28%，4 岁幼儿占21%，5 岁幼儿占 29%，6 岁幼儿占 22%，证明此次取样比较合理。22 / 42调查对象的基本情况：调查结果与分析本次调查面向 36 岁的幼儿家长，在 xx 幼儿园共发放问卷 50 份，问卷回收 50 份，有效问卷 50 份。. xx 幼儿园 36 岁幼儿家长购买幼儿图书的总体状况1. 家庭中幼儿图书的占有量由表可见，xx 幼儿园 36 岁幼儿家长购买幼儿图书的数量比以往增多。在大部分家庭中，幼儿图书的占有量可以达到 20 本以上，可见这些家庭比较重视儿童的阅读。但是还有 20%的儿童，拥有的图书数量在 20 本以下，应该引起重视。2. 影响幼儿家长选择图书的因素调查结果显示，影响家长选择幼儿图书的因素主要有三大方面：购买意愿；对图书的要求；家长获取图书的信息。23 / 42家长的购买意愿方面由表可以看出，影响家长购买图书的主要因素是儿童兴趣和家长自己的意愿，各占到了%3 和%。由此可见家长比较重视儿童自身的兴趣所在，当然也有一部分家长会根据自己的意愿为儿童购买相应的图书。对图书的要求方面看由表可见，家长在购买儿童图书时，比较重视儿童自身的兴趣、图书的质量及种类，而对价格关注比较少。可以看出，广大家长都希望可以看到感兴趣的、种类丰富、质量较好的图书。以家长获取图书的信息方面看调查结果显示，目前，引进版图书虽然占据了市场的大部分份额，但一半以上的家长购买的幼儿图书仍然是本土比较畅销的书，外国的畅销书对幼儿家长的影响较少，专家指导也是一些家长选购图书的重要信息来源。24 / 423家庭中儿童图书的种类由表可见，在幼儿所拥有的图书中，儿童故事和益智类的书占了很大的比重，反映了家长购书时的一种倾向性。其次是科普类和卡通手工类也占有一定得比重。由此可以看出，家长为儿童购书时会关注到的多种类型的图书来满足儿童的需要和发展。4.家长认为儿童图书目前存在的问题由此可以看出，家长认为儿童图书现在还存在着一定的问题，除了上述表格中列出的比较普遍存在的问题外，很多家长还认为目前儿童图书还存在着内容单一、重复率过高、没有创新、适合低幼儿童阅读的较少，过于现代化。不适合儿童年龄等问题，应当引起相关人员的注意。.从家庭经济水平、文化程度、职业三个维度分析的具体情况1从家庭经济水平分析对家庭收入情况的调查结果显示，为孩子买书的家庭中，25 / 42月收入以 2000 元至 4000 元的中等程度居多，共占本次调查的 43；而月收入在 2000 元以下和 4000 至 6000 的家庭各占 23和 21%，另外有 13%在 6000 元以上。可以得出以下结论：家庭收入越高的越注重专家指导，本土畅销书仍占有购买量的很大比重。不论家庭收入多少都非常注重孩子的兴趣，家庭收入较低的较为关注图书的价格，收入在 6000 以上的家长更为注重儿童图书的种类。家长普遍购买的是纸质图书，亲子阅读类受到家长的欢迎。2.从文化程度分析在家长学历方面，总体水平比较平均：专科以上的占到%，占据了大多数，其中研究生以上占总数的 4；专科程度以下的家长占%。可以得出以下结论：家长在购买图书时，无论何种学历都十分重视儿童的兴趣，26 / 42其次依次是种类、质量、价格。从数据分析可以看出，学历越高的家长对图书本身的质量关注度越高。无论哪种文化程度的家长都很注重故事和益智类的图书，注重儿童智力的发展。值得指出的一点是，专科学历层次的家长对科普、手工和艺术类的图书也比较注重。学历越高的家长能够较多的听取专家的意见，也能较多的通过网络来购买图书。数据显示大多数的家长基本上都能够认识到年龄分段重要性，且所占比重随着学历层次的提高而有所增加。3、从职业分析调查结果显示，每位家长都会带着孩子去买书，满足孩子对图书的需要，而且大部分家长们都很注重发展儿童的兴趣。在家长购买的儿童图书中，儿童故事和儿童益智占据了很大的比重，可见大多数的家长比较注重孩子的智力开发。在为孩子购书时我发现，大多数家长很很在意儿童的兴趣，但是教育科研人员在为孩子购书时出来孩子的兴趣以外更多的会考虑自己的意愿，这个比重也明显的高于其27 / 42他的三类职业，我猜想由于他们的职业原因，他们可能是更了解孩子的需求吧。原因分析关于“乱班”治理和后进生转化的调查研究报告关键词：“乱班”治理 后进生转化 热情 信心 成功一、引言：正常教学秩序不能保证，教师基本丧失威信，可以认定为乱班。所谓“正常教学秩序不能保证”指的不是某一两科课上秩序乱哄哄，而是指多数学科无法或很难保证良好的课上秩序导致无法正常上课；所谓“教师基本丧失威信”指的是教师说话多数学生不听，甚至出现起哄等扰乱课堂的现象。那么，为什么会出现“乱班”？后进生又当如何转化？我河北师范大学第九期顶岗实习支教承德县分队三十家子初中小组针对这些问题，在三十家子初中进行了深28 / 42入的教育调研。二、方式：在承德县三十家子初中七、八、九年级随机抽取教师和学生发放问卷施测。总计发放教师问卷 40 份，收回有效问卷35 份，有效问卷回收率%；发放学生问卷 300 份，收回有效问卷 276 份，有效问卷回收率 92%。被试问卷见教育调查问卷、教育调查问卷。教育调查问卷1. 你的性别 A、男 B、女2. 你是否是独生子女？ A、是 B、不是3. 在家里你和谁共同生活？A、父母 B、父亲 C、母亲 D、爷爷奶奶或姥爷姥姥 E、其他29 / 424. 在家里家长是否询问你的学习情况？A、经常询问 B、不经常询问 C、从来不问5. 你父母的最高学历是A、小学 B、初中 C、高中 D、大学6. 在你的班级中，你的人缘如何？A、很好 B、一般 C、不太好 D、很差7. 你在班级中的朋友A、有很多 B、有几个 C、基本没有8. 你的学习中，你喜欢的学科有哪些？A、语文 B、数学 C、英语 D、物理 E、化学 F、生物G、历史 H、地理 I、政治 J、音乐 K、体育 30 / 42L、美术9. 对于你喜欢的学科，你喜欢的理由是什么？A、对该学科有兴趣 B、该学科老师讲的好C、该学科老师具有很强的人格魅力 D、该学科成绩优异10. 上课时你是否能专注听课？A、能专注听课 45 分钟 B、能专注听课 2045分钟C、能专注听课 020 分钟 D、从不听课11. 课下你是否能自主完成作业？A、完全自主完成作业 B、有时自主完成作业C、从不写作业 D、抄别人的作业31 / 4212. 在你做作业时，若遇到不会的问题，你会怎么办？A、问老师 B、问同学 C、不再做 D、抄别人的答案13. 在考试过程中，你是否有过作弊行为？A、经常作弊 B、偶尔作弊 C、从不作弊14. 在你的学习过程中，哪种因素对你的学习产生了不利影响？A、家庭情况 B、自身身体情况 C、与同学、老师关系 D、早恋15. 你眼中的好学生是什么样的？A、学习好 B、品德好 C、人缘好，交往能力好 D、不捣乱不打架16. 你有没有为你的学习制定过计划？32 / 42A、制定过，并按计划完成 B、制定过，但半途而废 C、从未制定过17. 考试成绩发下来后，如你的成绩很糟，你会感觉A、很伤心，并决心努力学习 B、会难过一段时间 C、无所谓18. 当你做错事的时候，你希望老师如何教导你？A、打一顿 B、骂一顿 C、罚抄课文 D、说服教育19. 在学校中你如果遇到了不开心的事，你会A、向老师倾诉 B、和朋友谈心 C、憋在心里不说20. 在学习上，你受到过老师的表扬吗？A、经常受到 B、不太受到 C、从未受到33 / 4221. 在学习中，你有自己的理想和目标吗？A、有长远目标 B、有阶段性目标 C、没想过 D、没有任何目标22. 家长对你的学习抱有很大的期望吗？A、期望很大 B、期望一般 C、无所谓 D、不抱有任何期望23. 如果你是差生，你会在意别人对你的看法吗？A、相当在意 B、有些在意 C、不在意 D、没感觉24. 一个班的课上秩序很乱，你认为是什么原因造成的？A、差生多 B、班级学习你不好 C、老师讲得没意思 D、不知道34 / 4225. 你对你的老师有什么建议吗？A、不要打骂，体罚学生 B、课上幽默和蔼一些C、多关心学生日常生活 D、多组织一些课外活动谢谢同学们的配合，望同学们在今后的生活中开心学习，快乐成长！教育调查问卷1. 你认为什么样的学生算是差生？A、学习成绩差 B、品德差 C、经常捣乱，打架2. 你认为什么样的班级算是“乱班”？A、成绩差 B、课上秩序乱 C、经常发生打架3. 对于差生，你的教育方式是35 / 42A、打骂教训 B、停课反省 C、说服教育4. 针对差生，你有哪些教导方法？5. 针对“乱班” ，你有哪些治理手段？*院外语系2016 届毕业生社会调查报告专 业：_ 英语_ _ _班 级：_ *级本科 3 班 _学 号： XX* _ _姓 名：_ *_ _实习单位：*汽车服务有限公司2016 年 6 月36 / 42关于外贸业务人员流动性大的调查报告调查时间：2016 年 4 月 16 号到 6 月 2 号调查地点：*汽车服务有限公司调查方式：谈话调查以及网络调查调查目的及原因：人才资源的吸引保留和使用是企业面临的最大问题，也是企业提高自身实力在市场上求生存求发展的根本因素。针对在万通汽车服务有限公司外贸部的实习期间所显现出的外贸业务部人员流动性大，员工流失的问题，特此调查，谨为公司提供一定的参考。人才作为企业的一项软资产,随着企业专业化程度的提高,在企业的发展中有着越来越重要的作用,尤其是对中小企业的发展更为关键。所谓员工流失是指组织不愿意而员工个人却愿意的自愿流出。员工辞职是员工的权利，但由于对企业有害，企业一般要设法控制和挽留，至少要避免这种现象经常发生。然而，上述现象在万通汽车服务有限公司外贸部中相对普遍，这种流动状态增加了人力资源部门的工作量度，也加大了外贸部门的管理难度，不利于公司进37 / 42行有效的管控，进而影响公司发展进程。一、外贸业务员流动性大的原因分析在大家的协助下，为了及时的扭转这种人才流失的局面，最终找出以下四点影响因素：1.外部环境因素*汽车服务有限公司位于湖北省赤壁市，*位于湖北省南部，1986 年 5 月经国务院批准，*县撤县设市，由*市代管。1998 年 6 月更名为赤壁市 。由于是处于长江中游南岸的县级市，加上历年来*总厂等国企的衰败，*当地越来越多人才的求职地都渐渐倾向于南方大城市，其中以广州、深圳为甚。2.薪酬待遇因素显然，薪酬待遇问题是员工决定是否离职时所要考虑的首要因素，薪酬待遇高，可以抵消其它很多方面的不足。虽然作为一个正规公司的*汽车服务有限公38 / 42司能够提供给员工一年一次的半价旅游、五险一金、包吃等福利待遇，但是基本工资差强人意，平均工资在10001500 左右。外贸部要求的人才最基本要求是懂外语，而这类人才以大学毕业生居多，基于大学生的眼高手低心态，大多数都选择跳槽外出或留在院校所在地。3、工作本身因素外贸业务员，说白了，就是用外语做销售。做外贸，尤其是外贸新手，最主要的就是要有一个准备长期做业务员的心态，一般人都是第一个月干劲十足，第二个月便灰心丧气，到了第三个月抛弃放弃的也不再少数。外贸业务员每天都是坐在电脑前面，一坐就是一天，要不停地收发邮件，联系客户，因为客户不等人、订单不等人。如果初次接触这个行业，是很容易干了几个月就放弃了的。4、公司招聘因素*汽车服务有限公司作为一个民营企业，不可避免的过多任人唯亲，这样，业务压力下