幼儿园大班计算活动示范课教案：对称_第1页
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第 1 页 共 3 页 幼儿园大班计算活动示范课教案 对称幼儿园大班计算活动示范课教案 对称 教学活动目标 1 初步认识轴对称现象 能在对称图形身上找 出对称轴 2 通过操作 创作表现对称美 在操作中探索 发现 3 感受周围事物的对称美 提高审美意识 体 验创造操作的乐趣 活动准备 1 剪纸作品 3 幅 字卡 对称 重合 对称 轴 2 实物图片 风筝 天安门 飞机 脸谱 3 实 物 剪刀 衣架 手套 围巾 眼镜 爱心盒 望远 镜 梳子等 4 自制操作泡沫板人手 7 块 粘有双面 胶的垫板人手 1 块 教师操作范例活动过程 一 理解对称概念 初步感受对称美 1 出示三 个剪纸作品 感知理解对称 今天老师带来一些图案 给小朋友看 你们想看吗 你觉得这些图案好看吗 好看在哪里 原来 这些图案的左边和右边都是 一模一样的 像这种左右两边形状 大小 颜色都一 样的 我们就叫它 对称 出示字卡 对称 教师尝 试将其中一个图形对折 那么把这些对称的图形对折 第 2 页 共 3 页 会怎么样呢 对折后一样齐的 我们叫做 重合 出示字卡 重合 咦 重合后 我们发现中间有一条 折线 它也有一个好听的名字 叫 对称轴 出示 字卡 对称轴 2 观察生活中的实物图片 感受对称 美 1 出示蝴蝶风筝 天安门 面具 脸谱 飞 机感知对称 寻找对称轴 它们对称吗 你从什么 地方看出它们是对称的 对称轴在哪里 2 为 什么人们要把这些东西造成是对称的呢 看起来对称 的东西怎么样 平衡感 整齐 美观 二 寻找身边的对称物品 巩固理解对称含义 1 出示实物若干 望远镜 梳子 衣服 镜子等 提要求 选一件对称的物品 2 幼儿介绍自己的物品 说说为什么自己觉得它是对称的 对称轴在哪里 引导幼儿发现对折后能重合 即是对称 三 幼儿操作 创作表现对称美 1 出示教师作 品 坦克 今天老师还用泡沫块拼搭了一个图形 大家猜猜老师搭的是什么 它对称吗 怎样让它变成 对称的 它的对称轴在哪里 引导幼儿发现增加一 块泡沫块或减少一块使其变成对称图形 幼儿尝试 2 幼儿用泡沫块拼搭对称图形 1 用四块泡沫 进行拼搭 请每个小朋友拿 4 块泡沫 在垫板上粘贴 拼搭成对称图形 教师进行验证 第 3 页 共 3 页 2 用七块泡沫进行拼搭教师个别验证后 邀 请客人老师协助验证 结束 今天 我们班里的小朋友都很能干 不但 认识了解了对称 还能自己动手拼搭对称的图
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