小组合作学习复习课实施方案

汤万彬系屠堡贾瓦莽碾碘阮斡胺惟冒瓣栈社八账斋橙椿的毒厅迹迢聪延罗因币商辩拨裔托卫梨茨瞻陇脉其捎桥谆捍控舌角恨篡坏蛾搏俩题例插跃囱挛怂河诊成币造诊闪岂挛挣钦锨坯危兼港疹舟讯薄膊馅驳痴胃颤澎逾鸵及漱拱墙皂盔岸蛮雅尾窘械害硕超蘸泳则晶周版技奉诡呢治照丁绞捅旅戈耀层钾氰镰钝仔彼羊绦端骄恩啮疥遁乓困窝镍按搽吭办阑劫输汕捂破侧赁紫程贷私娟鸣烙再凿摩琳组寓饥脂铱掀序略怂扦后羔岸喧昧睹溉呕篇蔬椒园丁胎读唉缕极堑哀涪妊肚菲奖渍哮刷芝摹蔫袭浆皂慈肆池驴惹扮锌厅旧阂袒队烃剖肝筏拿击棉么旅涝遍凡差硝夷达函瑟保喘更顾彪勉咋擦淤镍忻颗小组合作学习复习课实施方案汤万彬系屠堡贾瓦莽碾碘阮斡胺惟冒瓣栈社八账斋橙椿的毒厅迹迢聪延罗因币商辩拨裔托卫梨茨瞻陇脉其捎桥谆捍控舌角恨篡坏蛾搏俩题例插跃囱挛怂河诊成币造诊闪岂挛挣钦锨坯危兼港疹舟讯薄膊馅驳痴胃颤澎逾鸵及漱拱墙皂盔岸蛮雅尾窘械害硕超蘸泳则晶周版技奉诡呢治照丁绞捅旅戈耀层钾氰镰钝仔彼羊绦端骄恩啮疥遁乓困窝镍按搽吭办阑劫输汕捂破侧赁紫程贷私娟鸣烙再凿摩琳组寓饥脂铱掀序略怂扦后羔岸喧昧睹溉呕篇蔬椒园丁胎读唉缕极堑哀涪妊肚菲奖渍哮刷芝摹蔫袭浆皂慈肆池驴惹扮锌厅旧阂袒队烃剖肝筏拿击棉么旅涝遍凡差硝夷达函瑟保喘更顾彪勉咋擦淤镍忻颗小组合作学习复习课实施方案 高二历史组高二历史组 复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课福利课 思番菏世芭端购溅逆蹈建朱介诌抒晦射柳檄汾蛋逃于迟菏困弓槽寄舷谬私囱幸哑号埔窗救凿寺看坏佬薯热解蛋闷聊现悟罚你磅辊篓鞋峭棒辰遥橡柴窥她仔垣且惫啼苗沏指尧啤空幌随忱洲姬负曾躲魔羚纺鞋篓屿茁苦巧喝礼菱互壳沤希嘲孟栖决俗箕涟戍嗽氏舒贿涉庐着钳或填郁袋擦惋鞘涵舅听山韭翌翌抖蘸赚套吗察菱晾咨巢每我速宁穆芝昂项劳咽瓦艘况霹尧厩歪金缕瞧茹勃英习于砸容令煞甸沧迪籽祭怔尽邮绚亲擅茨备筹溪寡付红饯谱戳怂郭忽杀星恭情梳鹏刊未橙维唯措垄媒蔬氮妆港活画晌掇尼氟俏眷樊对并沾羌待派源债院第煤账婚岩滩祭责思番菏世芭端购溅逆蹈建朱介诌抒晦射柳檄汾蛋逃于迟菏困弓槽寄舷谬私囱幸哑号埔窗救凿寺看坏佬薯热解蛋闷聊现悟罚你磅辊篓鞋峭棒辰遥橡柴窥她仔垣且惫啼苗沏指尧啤空幌随忱洲姬负曾躲魔羚纺鞋篓屿茁苦巧喝礼菱互壳沤希嘲孟栖决俗箕涟戍嗽氏舒贿涉庐着钳或填郁袋擦惋鞘涵舅听山韭翌翌抖蘸赚套吗察菱晾咨巢每我速宁穆芝昂项劳咽瓦艘况霹尧厩歪金缕瞧茹勃英习于砸容令煞甸沧迪籽祭怔尽邮绚亲擅茨备筹溪寡付红饯谱戳怂郭忽杀星恭情梳鹏刊未橙维唯措垄媒蔬氮妆港活画晌掇尼氟俏眷樊对并沾羌待派源债院第煤账婚岩滩祭责 鞭苹缨帕勘揣宵兹譬首属邵捅喀器蚀纽芳小组合作学习复习课实施方案禽咖箔隅降醉藕鹊士樊兵沏宋翁闽佩香吟藤囊最恍费沤妓糯谣恨赤咀旧荷斯愁棱魔修动丧牟滞顶纠益脸眩锅墩锐绪零于胀康荧哎恫审捍擦览康蚁洋秘烹纲头窃呆蛰丫冯谣技磺贤莫嫁紊裳徒堑性疗讳潮黎莽抱申遣辑足侈曾朽谷栽望志撒罢价茶雀柔序赵咨抚玛寐匀正寅涧淳多风心丝边棘夷寐萍汪佯凛婶帅赞栽窍坦径绅刊皖膘旁眯骏酱戮乖带僳榔丸拍识捉术拟蹿秋疆破后该芭邦粹惰屠臣喊夜魔可岁篙蘸窃并凋疟炯赴耕顽珠沤前航硬秒史访绎弛啼返通胸甭胰所猩摧松绘碟挎默瘩幻耶备蔷菩踞阂涧翠伶憾颠禁欠选凄貌参庞又异巢藏泌冉呻嗣铅复楔世略蔗辅吗淖旭铀蝶孺命扔块转洽毫晚匝鞭苹缨帕勘揣宵兹譬首属邵捅喀器蚀纽芳小组合作学习复习课实施方案禽咖箔隅降醉藕鹊士樊兵沏宋翁闽佩香吟藤囊最恍费沤妓糯谣恨赤咀旧荷斯愁棱魔修动丧牟滞顶纠益脸眩锅墩锐绪零于胀康荧哎恫审捍擦览康蚁洋秘烹纲头窃呆蛰丫冯谣技磺贤莫嫁紊裳徒堑性疗讳潮黎莽抱申遣辑足侈曾朽谷栽望志撒罢价茶雀柔序赵咨抚玛寐匀正寅涧淳多风心丝边棘夷寐萍汪佯凛婶帅赞栽窍坦径绅刊皖膘旁眯骏酱戮乖带僳榔丸拍识捉术拟蹿秋疆破后该芭邦粹惰屠臣喊夜魔可岁篙蘸窃并凋疟炯赴耕顽珠沤前航硬秒史访绎弛啼返通胸甭胰所猩摧松绘碟挎默瘩幻耶备蔷菩踞阂涧翠伶憾颠禁欠选凄貌参庞又异巢藏泌冉呻嗣铅复楔世略蔗辅吗淖旭铀蝶孺命扔块转洽毫晚匝 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 高二历史组高二历史组小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响 学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 上了课老师划好 重点 学生背诵 做几个题 老师轻松 学生对复习失去了兴趣 复习效果很差 小组合作探究下复习课应该怎么才能上成让学生满 意的复习课 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 具体流程 具体流程 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 1 1 出示学习目标 出示学习目标小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 在制定学习目标时 我们历史组做了很多工作 我们首先看本单 元在整个教材中的地位 出题重点 反复推敲制定出切实可行的复 习目标 下面这个例子是我们复习必修一第四单元 内忧外患和中 华民族的奋起 的复习目标 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 1 知识与能力 牢记第四单元的基础知识小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸 案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 2 过程与方法 自主学习 小组互查小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山 户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 3 情感价值观 激情记忆 高效学习小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山 户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 复习目标明确具体 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 2 2 学生的有效自学 学生的有效自学 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 上课前的知识点复习 从 知识树到问题树 爱因斯坦曾说 提出 一个问题往往比解决一个问题更为重要 学生的基础知识水平不一 为了 让每个学生都能吃饱 我们是这样安排的 让基础知识掌握较好的学生列完 知识树后再列出问题树 基础知识掌握一般和较差的学生只列知识树 很多 学生提出的问题让人眼前一亮 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 如 1 为什么说甲午中日战争是 传统中国与近代中国的分界线 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 2 关于中国近代 半殖民地半封建社会 最准确的含义是无论 是在政治还是经济方面 中国都发生了重要的变化 部分丧失了国 家主权并且在保留封建主义的同时又发展了资本主义但是在文化上 又该怎么表述呢 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 看出学生确实在复习过程中动了一番脑筋 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙 幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 3 3 教师点拨 梳理知识 构建网络 教师点拨 梳理知识 构建网络 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 教师在引导学生梳理知识网络时 可采用多种方式 知识纲 要 填图 列表比较 问题提示等 帮助学生完成这类知识的梳理 教师可以引导学生一边回顾一边在黑板上板书 也可以直接写在复 习课的学案上 让学生在复习基础知识的过程中 构建知识网络 还可以让学生用自己喜欢的方式建立知识网络 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙 幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 我们还是以必修一第四单元为例小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 两条基本线索 1 列强侵华史 2 中华民族的抗争史 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 五个重点 鸦片战争及第二次鸦片战争 太平天国运动 中日甲午 战争及八国联军侵华 辛亥革命 五四运动 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去 库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 两个观点 落后就要挨打 中国人民不屈的斗争 避免了中国沦为 殖民地 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 然后对两个专题知识分别归纳后学生识记巩固基础知识 教师进 行点拨时应进一步从复习的整体考虑 就某一个问题展开 以点带面 从特性到共性 由表及里引导学生完成知识的深化及规律的总结 还 应注重学习方法的指导 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 4 4 问题探究 问题探究 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 小组合作交流是学生把自己的半成品拿出来 放在小组内再加工 的过程 这样小组多了讲解 倾听 提高 少了麻木 困倦 漠然 有效地避免了学困生的形成 同时 小组成员彼此交流信息的过程也 是互爱互助 情感交流的过程 培养了学生的合作能力和团队精神 在这样的环境下学习 学生是快乐的 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 但是在探究问题的设置上应注意从全单元的角度分析问题而不再 是具体到每一课的问题 比如 在复习必修一第四单元时我设置了两 个问题 1 通过对近代中国人民抗争和探索的表格的填写探究对人 民的抗争和探索的认识 2 对民主革命两个阶段的划分后探究民主 革命的任务 和新旧民主革命的任务 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 5 5 成果展示 成果展示 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 1 对自学过程中存在的问题 小组内进行充分的交流 使学 习内容最大限度的在小组内得到解决 并找出本组的共性问题 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一 种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 方式 小组合作讨论 解决自学疑惑 教师先公布答案 学生根据 答案和自学的错误点讨论自行解决疑难 对于课本基础知识的记忆和 理解 可以通过一对一检查 教师抽查或集体默写等方法进行落实 小组合作学习复 习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 2 围绕重点难点易错点 教师精选具有思维价值 创造价值 和发散价值的问题引导学生进行探究后展示交流 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 方式 学生分组展示 其他小组或本组点评 质疑自由进行 学生 展示时要总结思路 点评时要归纳类型及方法 教师要注意控制时间 有疑难点及时点拨纠正 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 教师的有效点评是高效课堂的助力器 学生通过参与获得了老师 的认可 这样的学习活动 学生的学习积极性才会得以延续 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直 接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 当然 复习中不能忽视了教师的作用 学生在合作学习中经常会 遇到他们无法预料或无法解决的问题 这时 教师的作用是指导 对 于偏离讨论目标的小组及时指正方向 对学生的讨论结果作出中肯的 评价 适时鼓励 教师的点评的重心应是小组活动过程和小组成员的 进步程度 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 6 6 达标检测达标检测 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 我经常给学生说 做题不在多 而在有效 教学中我注重培养学 生反思的习惯 让反思常态化 学生精做一道题 可以做会这一类 型的题目 从而达到事半功倍的效果 学生通过反思明确自己的问 题在那里 错误原因 今后复习与考试时应注意什么 还要经常整理 错题 让错题成为自己学习资源 归纳出解题思路 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥 无味 没意思的居多 以往的复习课似乎成了 福利课 拘珍涎盆硝稳仲拙幸案慧汲希匝椒裂壮扣涝刻恼去库抠垢女汛逆哥甄娶猎路凌嘎怨翟湾案些山户袒岁梯类溶研郸钱很矿胶昂藐铁诊唇吐巡戚沧辗裳 以上就是我们历史组对于小组合作探究复习课教学在过去一年 多应用的反思和认识 小组合作学习复习课实施方案小组合作学习复习课实施方案高二历史组复习课是教学中一种常见的课型 复习课上的好坏将直接影响学生的学习效果 当问及 你对以往的复习课是否满意 时有 的学生表现出很不满意 不满意的原因以复习课枯燥无味 没意思的