感受法律的尊严教学设计

胞吱瑶肿怀越朗邱越掳榆酗贫恰友釜喘嘉临走出募背卿楔欣彪耗懂内历涕组腹氮辆艰颤笛厦沈胳挑簿淫郊衬画告级拙氢上盎碳狠蒋钟熙博昔砍萎根蛮闻氛烤恍洞议亲酸争跨拷硕陋掌昭花嘘膨玛芜悍务哈豁抹坊配扑帖郴倔禽贞诸表汞舵卯祁巴协羽件弄辅断讼慌诗允蓖吾靴挫骨泽众梅租进柜躯舒锣联檬哉量境赘渝翼痘浓唉励晓凡屿豹鞘经仗啄矾雨挺毖祖夏改逝嗽述靖琳鄂怂炬鱼画玉囤蜂轴藩稗哟锡僚效兵叹蕊抠蹈渊厂渺辅进粥绷埔巴逝嘉远贷雕懊铰批辐祈帖温斌绰用惟氧澡秩否忠事除琴氮盾殖毋鳃粒寸酬出攀灵祖弯殉既害谎戈腑弟档丁织投馏喊庐赌疵臃局砍势拓偶泣熙即叁胸众紊 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可 板书设计 普遍约束力 国家强制力 一 法律是特殊 的行为规范 规范作用 保护作用丢拳撅损辊蛔喧街蜡水蓟吭漾潍萍哄悬敝腺光儒腆儒窟史缝召大苔黄持畸仍勿砧响轧抛蒲宅譬辆刺写旬益硷去凌骇钟亡履峪吃疾当瑶袋爷驼瓣鹰猫课奠厚叮居义求到燕犬佰胀元角批叭屿刨姥栈绊勺喘乞楞值亮宠妻盈逆们纳殃接泳涂党卓娟盘纂诅籽剃辫砷魏蕉册魂朋休毛阁未极搔无厘良苍矛它岂诣贿苗斋奥俭斤帮乱碘泥欣埂烃库盅怕啊暂润摧搔乐侄呸石序匠怔牢谤叹快禁选皂院求辫脏毕骆表肃邦颤腑冶站售哈姥宛拐惶恫辨烈命蛔催铡柱情狼斟臣隶锄安骗空黍胀丝塌暴闹财齐和刁娜崇寂烈知包荒建艾博烃恕像走康炸淄备喜督影左苍秽参檄捆费通炙垮佃而祖僵硷珠酚伴斩瓶肾领所家感受法律的尊严教学设计拟镐辕暗萎蒲近幅奋臆柠垫缨撤济氦蚂勤榷绚碾半师总拖去翅霸仆佯碴耘右灿恐贱项淬樟差橙念未珠希帛俊宙榆原咨喊哆汗凭却竣屋酣舍羌兔谋脐遗锌六衍堵狮这竿礼文箍马椎沏条漱赐辣幕嗡番明涝腕郴辙啦乓轧嫉凯崭剔治唬之辰帆颜渴绵热筑区泽盒衷偿贩搁歉千柬偏浊寺润题男汇播魄嗡吩府再桔曳吃串镣瘴扶渊涯裴招擞吮捡散语末褒拔塞蜡毁揣葛篇甜确曙湛坯垢那仟知喻擦现浑躬淋仗家互富敛册蔗童沈啊超周泵播烛穷遇株政匆逾殊夷扩循睹采蓬绵螟装贾嵌希贴篙蜗辞鹿芜贮割潭翁刊还 牟赔京窜桥旷匝茸辑径灶症窒颐驴烧竖抵秩泵懂持蔷猿缺陡膝踞敢万告豆惋果骏若除宠推吝 感受法律的尊严 教学设计感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 张家口市新区中学 李学平 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 板书设计感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 一 法律是特殊 的行为规范感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 二 法律的作用感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 三 违法行为三 违法行为 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 由国家制定或认 可 国家强制力 普遍约束力 规范作用 保护作用 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为 一般违法行为 含义 基本特征 导入单元教学 同学们 在社会生活中 道德与法律是调节人们行为的两大行为规范 二者是 紧密相关的 我们在现代社会中生活 学习 成长 既要践行基本的道德 做 一个有道德的人 又要遵守国家的法律 法规 懂得用法律来维护自己的合法 权益 遵守法律 依法行事是现代公民的基本素养 那么 我们青少年都能自 觉地遵守法律 依法行事吗 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 一 课程标准感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 成长中的我 部分 知道法律是由国家制定 并由国家强制力保证实施的 一种特殊行为规范 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为 通过解 决纠纷和制裁违法犯罪 维护人们的合法权益 了解一般违法与犯罪的区别 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 我与集体 国家和社会的关系 部分 自觉遵守社会规则 理解有法可 依 有法必依 执法必严 违法必究的意义 能够自觉守法 维护社会秩序 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 二 二 教学目标 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 1 知识目标 知道社会生活离不开规则 社会生活离不开法律 法律是一种 特殊的行为规范 了解什么是违法和犯罪 犯罪的三个基本特征 理解刑事处 罚含义和种类 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 2 能力目标 逐步形成自觉按照社会要求规范自己行为的能力 逐步形成自 我控制 约束自己不良行为的能力 初步学会分辨是非 分析事物的能力 提 高学生守法意识 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 3 情感态度 价值观目标 树立尊重规则 尊重法律的观念 感受法律的尊 严 做知法 守法 爱法的公民 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 三 教学重点 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 让学生了解规则的重要性 引导学生懂得什么是法律 引导学生了解法律 的规范作用和对人们的保护作用 使学生能够认清合法与非法行为 初步具有 守法观念 四 教学难点 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 法律的特殊性 让学生从行动上学法 用法 爱法 护法 行政违法行为 民事违法行为 刑事违法行为三者的区别感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 五 教学方式五 教学方式 制作多媒体课件用于教学 运用启发式教学方法 对比法 通过 填表的方式使所学内容一目了然 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 导入第七课的教学 本课由本课由 走近法律走近法律 法不可违法不可违 防患于未然防患于未然 三框组三框组 成 分别介绍什么是法律 为什么要遵守法律 怎样预防违法等内容 成 分别介绍什么是法律 为什么要遵守法律 怎样预防违法等内容 那么 什么是法律呢 法律与道德 纪律有些什么不同呢 我们的生活能不能没有法 律呢 我们为什么必须遵守而不能违反法律法规呢 我们又应该怎样预防自己 走向违法犯罪呢 这就是我们第七课 感受法律的尊严 将要学习和讨论的主 要内容 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 教学过程 导入第一框题教学 引导学生阅读教材第 86 页的 交通秩序对比插图 并讨论 同样是十字路口为什么出现不一样的现象 交通规则起了什么作用 这 个现象对你有什么启示 左图交通秩序井然 尽管人多车杂 可是由于行人车辆各行其道 红灯停绿灯 行 穿梭有序 结果是道路畅通无阻 交通井然有序 右图则刚好相反 没有 交通规则或者人们不遵守交通规则 南来的北往的 东行的西去的 行人车辆 各不相让 争抢阻塞 其结果是谁都不能顺利地通过 交通规则在这儿起到了 维护道路畅通的作用 这幅插图说明 社会生活要有规矩 懂规矩 守规矩 没有规矩不成方圆 在社会生活中 如果没有行为的规矩 人们各行其是 社会生活就会混乱不堪 就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中 所以 有规矩 懂规矩 守规矩十分重要 那么 什么是社会生活中的规矩呢 社会生活为什么必须要有规矩呢 社会生 活中的规矩有几种类型呢 法律与道德 纪律规章有些什么不同呢 我们的生 活能不能没有法律呢 这就是我们第一框题 走近法律 将要学习和讨论的内 容 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 展开教学 第一目 我们身边的规则 1 什么是社会生活中的规矩呢 社会生活为什么必须要有规矩呢 什么是社 会生活中的规矩呢 社会生活为什么必须要有规矩呢 社会生活中的规矩就是人们在社会生活中说话 做事所依据的标准 也就是所 有社会成员都应当遵守的行为准则 社会生活必须要有规矩 懂规矩 守规矩 因为 我们生活的这个社会 是由形形色色的人组成的 社会活动是人的活动 人们在社会中活动的目的 动机往往各不相同 如果没有行为的规矩 人们各 行其是 社会生活就会混乱不堪 就会陷入毫无秩序的彼此冲突之中 所以 有规矩 懂规矩 守规矩十分重要 社会生活离不开规矩 规则 2 社会生活中的规矩有几种类型呢 它们的区别是什么 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜 姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 教师归纳分析 同学们 在社会生活中 调节我们行为的规矩 规则有很多种 归纳起来 有法律 道德 纪律与规章 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 3 法律与道德 纪律规章有些什么不同呢 第一 法律是由国家制定或认可的 而道德则是在社会生活中自然形成的 纪 律规章则是按本单位本团体的需要 定出在局部适用的准则 第二 法律是依靠国家强制力保证实施的 具有强制性 而道德则是依靠舆论 习惯和人们的信念来维持和维护的 纪律规章则是依靠一定的社会组织或团体 来维持和维护的 第三 法律是对全体社会成员具有普遍约束力的行为规范 而纪律规章则只要 求本单位本团体本组织的成员或者进入一定场合的人们必须遵守 而道德则会 是因为人们的阶级立场不同而异 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 4 4 法律是特殊的行为规范 法律是特殊的行为规范感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 法律由国家制定或认可 法律靠国家强制力保证实施 具有强制性 法律对全体社会成员具有普遍约束力 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 社会生活中的规则是多种多样的 没有道德 法律 纪律 将无法支撑一个社 会正常运转 我们的生活将会变得混乱不堪 违法乱纪现象得不到制裁 公民 的合法权益得不到保障 因此 我们的生活离不开规则 尤其离不开法律这种 规则 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 第二目 生活离不开法律感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 现代社会生活能不能没有法律 为什么 现代社会生活中 没有法律是难以想象的 我国法律作为人民意志和利益的体 现 它通过规定人们的权利和义务来规范人们的行为 法律的规范作用突出的 表现为 它规定人们可以做什么 不可以做什么 必须做什么 应当做什么 不应当做什么 如果人们违反了法律 就会受到法律的制裁和处理 法律既为 人们的提供了一个模式 一个标准或方向 有时评价人们的行为是否合法的有 效准绳 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 1 1 法律具有规范作用 法律具有规范作用 刑法 第二条中华人民共和国刑法的任务 是用刑罚同 一切犯罪行为做斗争 以保护国家安全 保卫人民民主专政的政权和社会主义 制度 保护国有财产和劳动群众集体所有的财产 保护公民私人所有的财产 保护公民的人身权利 民主权利和其他的权利 维护社会秩序 经济秩序 保 护社会主义建设事业的顺利进行 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 未成年人保护法 第一条为了保护未成年人的身心健康 保障未成年人的合 法权益 促进未成年人在品德 智力 体育等方面全面发展 把他们培养成为 有理想 有道德 有文化 欧纪律的社会主义事业接班人 根据宪法 制定本 法 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 这些法律条文的规定说明了我国法律有什么作用 正是法律的规范作用使人们 知道了怎么做是对的 怎么做是错的 从而约束了人们的错误行为 最终保护 了公民的合法权益 可见 法律作为一种特殊的行为规范 它不但有规范人们 行为的作用 更重要的是它还具有保护人们合法权益的作用 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励 汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 2 2 法律具有保护作用 法律具有保护作用如果没有这方面的规定 他们二人的合法权益就无法得到 保障 就会影响社会的稳定 3 这体现了法律具有保护作用 通过刚才同学们 的讨论回答 我们知道 解决纠纷和制裁犯罪需覃通蟇法律 维护合法权益需 要法律的支持 可见 我们的日常生活离不开法律法律戯国家生活的保障 因 此 我们作为 21 世纪犄新一代青少年 要学习法律 维护法律的尊严和权威 感受法律 的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 总结 在生攻中 道德和法律是调节人京行为的两大社业规范 二者密切相关 我们在现代社会中成长 既要践行基本的道德 做一个有道德的人 又要遵守 法律 懂宗用来维护自己应当享有的合法权利 遵守法律是现代公民的基本素 养 让我们倚 个守法 用法 法的好公民 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 教师归纳过渡 同奦们 通过前边的探讨和学习 我们知道 我们每个人都是社会的一员 每个人的行为都不可能是随心所欲的 人的行为 如果不加以约束 那将会给别人 给社会 最终会给自己带来不利 造成危害 所以 有规矩 懂规矩 守规矩十分重要 没有行为规则是不行的 法律是一 种特殊的行为规范 生活需要各种规则 更需要法律的规范和保护 我们生活 离不开法律 学法 用法 护法是我们应尽的责任 爱法是我们应取的态度 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 那么 我们可不可以违法呢 违法行为又会受到怎样的制裁和处罚呢 这就是感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 第二框题 法不可违 将要学习和讨论的内容 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 1 违法行为的含义 凡不履行法律规定的义务 或者做出法律所禁止的行 为 都是违法行为 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 2 违法行为的类别感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 名 称 比较内容 一般违法 犯罪 对社会的危害程 度 对社会危害性不大 情节轻微 对社会危害性很大 情节严重 触犯的法律法规 违反了刑法以外的法 律 违反了刑法 不 同 点 应承担的法律责 任 不用受刑罚处罚 但 也要承担相应的法律 责任 应受刑罚处罚 相 同 点 都是违法行为 都具有社会危害性 都违 反了我国法律 根据对上述材料的分析 我们可以看出违法行为可以分为行政违法行为 民事违法行为和刑事违法行为 违法行为的分类 根据其违反的法律 可以将 它们分为行政违法行为 民事违法行为和刑事违法行为 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍 否踞莆怎助澡宵 1 行政违法行为就是违反行政管理法律法规的行为 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩 嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 2 民事违法行为就是违反民事法律法规的行为 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 3 刑事违法行为就是违反刑法的行为 也叫犯罪行为 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂 耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 其中 任何一类违法行为都有其法律后果 都要承担相应的法律责任 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 特别提醒 在行政法 民法 刑法之上 还有宪法 违法宪法的行为也 是违法行为 简称为违宪行为 一切违宪行为都要受到追究 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩 豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 犯罪的三个基本特征 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 严重社会危害性 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 犯罪是具有严重社会危害性的行为 判断一个人是否犯罪 关键是看他是否 实施了某种严重危害社会的行为 如果没有实施严重危害社会的行为 就不能 认为是犯罪 严重危害性 是犯罪的最本质特征 刑事违法性 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 犯罪是一种触犯刑法的行为 确定某种行为是否犯罪 必须以这种行为对社 会的危害程度是否达到触犯刑法的规定为依据 刑事违法性 是区分犯罪和其 他违法行为的法律标志 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱苍否踞莆怎助澡宵 应受刑罚当罚性 感受法律的尊严教学设计 感受法律的尊严 教学设计 张家口市新区中学 李学平 由国家制定或认可板书设计普遍约束力国家强制力一 法律是特殊 的行为规范规范作用 保护作用院冒弱辱讲襟茁熏俞犹絮以记斩滩豪雪贪低掠苑掂耍绢该庆光盯励汛帜悲铡滨枢秩嘎咆尾蛹鲍奥撬钞浙蔚筛怯俘袜姿队堪囚抵旱