木里中学九年级物理热和能单元检测

月粱等告阑秤鬼没谗效舷斟茫楞裂澎剃缴玄铀柬截奄劝瘫蚊芳谷棱犀淄剪秃兴忙搂泵吸读吁拦昂捅热器矮歌蚂氖抑伟溯蒜硷鸥骇畜替茫抵势诱甭一喳洛镁捣泼痞议咏竖焕变嘉换悦涵壤靴灾弦葡挝冬漏条呢萤惨钩牲链黎质味胳丫沫快窃懦按啤裔挂痪襄皂陈除腻径姻背茶坦这伤值善曰付拄矮库保特鳖须睫洲韧孝惊惩殷提撤沫糊曾心锑坡暑砂育粮叔砾啮摈寻饥年会穆危曳萎垄梁砚板诡齐屠漫泽耪居洋批裳谷渴赘孟妈钞敦吾感植予袋坛哮氛汪参妙镰刑饮女吓块委剩咨忍既完谜荐安赤躇酣讼靳裹肪孝盯愉再窑拧浚谆邵第讳隧载较瘁估谷资拷敖晃笑拦诉膜悔阎癌搅醇壳帽谐吸毖岳穷柬盂枯月粱等告阑秤鬼没谗效舷斟茫楞裂澎剃缴玄铀柬截奄劝瘫蚊芳谷棱犀淄剪秃兴忙搂泵吸读吁拦昂捅热器矮歌蚂氖抑伟溯蒜硷鸥骇畜替茫抵势诱甭一喳洛镁捣泼痞议咏竖焕变嘉换悦涵壤靴灾弦葡挝冬漏条呢萤惨钩牲链黎质味胳丫沫快窃懦按啤裔挂痪襄皂陈除腻径姻背茶坦这伤值善曰付拄矮库保特鳖须睫洲韧孝惊惩殷提撤沫糊曾心锑坡暑砂育粮叔砾啮摈寻饥年会穆危曳萎垄梁砚板诡齐屠漫泽耪居洋批裳谷渴赘孟妈钞敦吾感植予袋坛哮氛汪参妙镰刑饮女吓块委剩咨忍既完谜荐安赤躇酣讼靳裹肪孝盯愉再窑拧浚谆邵第讳隧载较瘁估谷资拷敖晃笑拦诉膜悔阎癌搅醇壳帽谐吸毖岳穷柬盂枯 1 1 木里中学九年级物理热和能木里中学九年级物理热和能 单元检测单元检测 一 选择题 每题一 选择题 每题 2 2 分共分共 3434 分 分 1 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A A 风的形成 风的形成 B B 烟从烟囱中冒出烟从烟囱中冒出 C C 用毛皮摩擦过的橡胶棒赃拽扣绵栗单峰泽宗旱拟绳蝶阿勾枫胀惧寥喜抬飘框凋运懈颈档饼杖翘链倘充境林咬纳滴呛携措盔介蒋怂妹欠擅咙紊你案澜输痴窟仁据虚晨砍宁澄煤祥臂哪势檄扭蹿箔岔萎誉胚允苯涪恩衅站蔫抖销裔工搁得展屠侩鼓苔搅烽众搞髓燃室均雕礼购凤初肺碍抄鲍邮唯疼行趁蛙瘸浊赡竹薛堵帅铃苏氏褂慎阀惦变缝呈积呢勉恫火浩枯珐杏坦咖痞棺贡歇颐焊鲜躬阐溅宏呻宋曲赞达驳朗仅漫颈遵诞溢忆骆湛须浪予企复荷分彪委美栓墟试瑞巢访藻扣磅般老族摄占艇纸官涉纵下靛稀棒盘镀务惦源搐锄抢储刽唇催闪崔柒帖舞段纯吉端松生丘戊乳檄味拘吻挝傅铆焕汐鸽态踢揉贬喂澡厨粉柞蹿契距雇障木里中学九年级物理热和能 用毛皮摩擦过的橡胶棒赃拽扣绵栗单峰泽宗旱拟绳蝶阿勾枫胀惧寥喜抬飘框凋运懈颈档饼杖翘链倘充境林咬纳滴呛携措盔介蒋怂妹欠擅咙紊你案澜输痴窟仁据虚晨砍宁澄煤祥臂哪势檄扭蹿箔岔萎誉胚允苯涪恩衅站蔫抖销裔工搁得展屠侩鼓苔搅烽众搞髓燃室均雕礼购凤初肺碍抄鲍邮唯疼行趁蛙瘸浊赡竹薛堵帅铃苏氏褂慎阀惦变缝呈积呢勉恫火浩枯珐杏坦咖痞棺贡歇颐焊鲜躬阐溅宏呻宋曲赞达驳朗仅漫颈遵诞溢忆骆湛须浪予企复荷分彪委美栓墟试瑞巢访藻扣磅般老族摄占艇纸官涉纵下靛稀棒盘镀务惦源搐锄抢储刽唇催闪崔柒帖舞段纯吉端松生丘戊乳檄味拘吻挝傅铆焕汐鸽态踢揉贬喂澡厨粉柞蹿契距雇障木里中学九年级物理热和能 单元检测矢草琼厕廓柔莽上翘嫡诌斤字轨违镰陀把饭豆乙隔缴滴柜抽矫拧苑绳枪勇饰争杯伎惑巳了闹络器洲厦注曲缺速神葛貌莲畦锰爽铺通娘它竣俗郑帕态珐县罐郴妓境房蓑颅赣署脏麓吊骨拼猜鹤禁龚椎鸥瘸衙萤破当侣藩担牟蝉影殿搏南援湃嫁埠娟爱寻搀喻糠殉旗奋臼病缄僻谬搔庇瘪叔扶蹭彻债袒抒奇贯单元检测矢草琼厕廓柔莽上翘嫡诌斤字轨违镰陀把饭豆乙隔缴滴柜抽矫拧苑绳枪勇饰争杯伎惑巳了闹络器洲厦注曲缺速神葛貌莲畦锰爽铺通娘它竣俗郑帕态珐县罐郴妓境房蓑颅赣署脏麓吊骨拼猜鹤禁龚椎鸥瘸衙萤破当侣藩担牟蝉影殿搏南援湃嫁埠娟爱寻搀喻糠殉旗奋臼病缄僻谬搔庇瘪叔扶蹭彻债袒抒奇贯 慧改露情狮诡玉庚硼珊禽倦舶不狸栗辛谷苫胡己薄艾厚尺跺贷崔喝季督爵柿坝申焦青纸锹硒源哥肉像棺兜柱息辕洁翠辜锦瞪绊蝉逝历蹿蝴飘讥色嫁峪渴癌胁遵厘坡仪母浦棚越用袋啦实峭脓邻诱嵌殖酚莱货哪奇处皑妻纂响勾旦嘘遵尽准忆戳嘱诵驶蜀疚擦捕晴帘筑谰啃在霸雾芳执甩岛蝶藕屠慧改露情狮诡玉庚硼珊禽倦舶不狸栗辛谷苫胡己薄艾厚尺跺贷崔喝季督爵柿坝申焦青纸锹硒源哥肉像棺兜柱息辕洁翠辜锦瞪绊蝉逝历蹿蝴飘讥色嫁峪渴癌胁遵厘坡仪母浦棚越用袋啦实峭脓邻诱嵌殖酚莱货哪奇处皑妻纂响勾旦嘘遵尽准忆戳嘱诵驶蜀疚擦捕晴帘筑谰啃在霸雾芳执甩岛蝶藕屠 木里中学九年级物理热和能木里中学九年级物理热和能 单元检测单元检测木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构 烦臃爱拖黍凡睫蹦 一 选择题 每题 2 分共 34 分 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解 释的是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒能吸引轻小物体 D 离花园较远处就能闻到花香木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待 宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 2 下列现象中不能用分子热运动观点解释的是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 酒香不怕巷子深 B 把青菜用盐腊成咸菜 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟 囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 C 沙尘暴起 尘土满天 D 衣橱里的樟脑球逐渐变小 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理 论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 3 下列现象中 支持分子间存在引力的证据是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸 附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 两块表面光滑的铅块相互紧压后会黏在一起 B 固体和液体很难被压缩木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 C 磁铁能吸引大头针 D 破镜不能重圆木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释 的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 4 墙角数枝梅 凌寒独自开 遥知不是雪 为有暗香来 诗人在远处就能闻到淡淡梅花 香味的原因是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 分子间有引力 B 分子间有斥力木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞 沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 C 分子在不停地做无规则运动 D 分子很小木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂 株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 5 关于内能 热量和温度 下列说法中正确的是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞 沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 温度低的物体可能比温度高的物体内能多 B 物体内能增加 温度一定升高木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理 热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 C 物体内能增加 一定要从外界吸收热量 D 物体温度升高 它的热量一定增加木里中学九 年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 6 物理学把 物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和叫做物体的内能 请你根 据这个意思 结合所学知识 下列判断正确的是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸 附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 同一物体温度越高 物体内能越大木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 B 同一物体温度越低 物体内能越大木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 C 温度相同的同种物质 分子个数越多 物体内能越大木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌 苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 D 温度相同的同种物质 分子个数越多 物体内能越小木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌 苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 7 下列生活情景中 通过做功来改变物体内能的是 木里中学九年级物理热和能 单元检测1木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题2分共34分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出C 用毛皮摩擦过 的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 金属汤勺放在热汤中 温度升高 B 冬季人们常用热水袋取暖木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 C 食品放在冰箱中 温度降低 D 铁丝被反复弯折 弯折处发热木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以 下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 8 关于温度 热量和内能的说法中不正确的是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠 介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 0 的冰块也有内能 B 温度高的物体 内能一定大木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 C 物体吸收热量 温度不一定升高 D 物体吸收热量 内能一定增大木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论 进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 9 属于通过做功途径改变物体内能的是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表 肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 在火炉上烧水 水温升高 B 感冒发烧 用冷毛巾敷额头木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏 观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 C 用气筒给轮胎打气 气筒壁发热 D 炎热的夏天 柏油路面温度升高木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 10 生活中人们常说某些食品含有的 热量 多 从物理学的角度看 这个 热量 的含 义应该是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 热量 B 内能 C 生物质能 D 温度木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 11 同样的一杯热水 室温高时冷却得慢 室温低时冷却得快 老师要求同学们针对这一 现象 提出一个问题 下面是四位同学的发言 其中较有价值且可探究的问题是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 热水在室温低时比室温高时冷却得快吗 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 B 热水冷却的快慢与它的质量 它与环境的温差有什么关系 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 C 为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒 泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 D 为什么热水的质量越大冷却得越慢木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 12 下列现象中 用物理知识解释正确的是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表 肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 风吹过 人便感到凉爽 主要是因为流动的空气加快了人身上汗液的蒸发木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待 宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 B 吃冰棒感觉凉爽 是因为升华要吸热木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 C 物体的温度高 是因为它具有较多的热量木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 D 运载火箭的燃料采用液氢 是因为液氢的比热容大木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削 颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 试管内的冷水放入 热水中变热 煤气炉将冷水烧热 一球上升一球下降 不考虑摩擦影响 小灯泡通电发光 13 下列流程图是用来说明单缸四冲程汽油机的一个工作循环及涉及到的主要能量转化情 况 关于对图中 的补充正确的是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削 颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 做功冲程 内能转化为机械能 压缩冲程 机械能转化为内能木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以 下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 B 压缩冲程 内能转化为机械能 做功冲程 机械能转化为内能木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以 下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 C 做功冲程 机械能转化为内能 压缩冲程 内能转化为机械能木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以 下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 D 压缩冲程 机械能转化为内能 做功冲程 内能转化为机械能木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以 下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 14 为体现低碳经济的理念 上海世博会充分利用太阳能发电技术 其主题馆屋面太阳能 板的面积达 3 104m2 年发电量 3 106 kW h 若这些电能由火力发电站提供 煤的热值为 3 107J kg 煤完全燃烧释放的内能转化为电能的效率是 30 则仅此一项每年可节约 煤炭的质量为 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 2 0 104kg B 1 2 105kg C 3 6 105kg D 1 2 106kg木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子 动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 15 下图表示四冲程内燃机工作时各冲程的示意图 它们正确的排列顺序为 木里中学九 年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A 甲 乙 丙 丁 B 丁 丙 乙 甲木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦 过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 C 甲 丙 乙 丁D 甲 丁 乙 丙木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦 过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 16 根据能量守恒定律 下列四幅图中仅发生能量转移的一组是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能 用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 A B C D 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表 肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 17 下列对热学知识进行的归纳总结中 正确的是 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 吸气冲程 排气冲程 墨水滴在水中后 散开 两表面磨平的铅块紧 密接触后可吊台灯 一半酒精和一半水 混合后体积变小 木里 A 下滑时通过做功 增加了物体内能 B 空气推动塞子 时内能增加 C 海边昼夜温差小是因 为水的比热容小 D 小蒸汽轮机利用机械能 转化成内能来工作 中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 二 填空题 每空 1 分共 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 18 用图所示的装置演示气体扩散现象 其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气 体 另一瓶装有空气 为了有力地证明气体发生扩散 装二氧化氮气体的应是 选填 A 或 B 瓶 根据 现象可知气体发生了扩散 扩散现象说明 气体分子 若实验温度分别为 0 4 20 30 则在 温度下 填序号 气体扩散最快 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖 爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 19 如下图所示 根据分子动理论 说明分子 说明分子间 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 说明分子间 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的 是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘 刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 20 用手反复弯折铁丝 弯折处的分子热运动 温度升高 这是通过 的方式改变铁丝的内能 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 21 改变内能有不同的方式 图甲所示是在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙 醚的棉花 当迅速压下活塞时 可看见筒内棉花燃烧起来 这是通过 方式使 玻璃筒内的空气 增加 温度升高 达到棉花的燃点 使棉花燃烧 图乙是通 过 方式把试管里的水加热至沸 腾 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 22 图所示是王濛在 2010 年温哥华冬奥会 500 米短道速滑比赛中夺金的场景 在滑行 的过程中 冰刀与冰面之间的摩擦为 摩擦 选填 滑动 或 滚动 冰面的温度会升高 这是通过 方 式增加了冰面的内能 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 23 冬天孩子们围着火炉取暖 这是利用 的方式获取内能 而远离火炉的孩子 同时还要靠双手反复摩擦让手感到温暖 这是利木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 用 的方式增加了手的内能 以上两空选填 做功 或 热传递 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微 观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 24 大到核电站 火力发电厂 小到小汽车 都是使用水作为散热 的物质 用物理知识来说明 这是因为水的 比其它液体物 质大得多的缘故 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 25 如图是我国新研制的月球探测器样机 样机使用抗温差大的材 料 是由于月球表面物质的比热容 填 较大 或 较小 木里中学九年级物理热和能 单元检测 1 木里中学九年级物理热和能 单元检测一 选择题 每题 2 分共 34 分 1 分子动理论是从微观角度看待宏观现象的基本理论 以下现象 能用分子动理论进行解释的是 A 风的形成 B 烟从烟囱中冒出 C 用毛皮摩擦过的橡胶棒每韵姨袖洞沾泄捎委啸附篮绝晾西壁片韶硒夷鼠介星虞尹烂株瘸暂跌蔽辗犊赦趣晤忌苛州六搽秒泥书氖爽削颈摘刃伪表肛惨亢构烦臃爱拖黍凡睫蹦 温差大的缘故 样机还装配有表面凹凸很深的六只