人格测验mmpi

人格测验MMPI,公共卫生与热带医学学院心理学系赵静波,主要内容,1.自陈量表的定义和主要编制方法2.MMPI的简介3.MMPI基本结构及功能4.MMPI的测验的形式、实施规则、记分方法和结果判定5.MMPI的编码型及其解释6.MMPI的附加量表7.MMPI的临床亚量表8.案例MMPI测试结果分析,自学内容,第一节 人格测验的理论基础人格的含义人格测验的发展简史,人格测验的主要编制方法,合理建构法经验标准法因素分析法综合技术法,合理建构法,又称推理法，要求在某种人格理论指导下确定所要探讨的个性特征的结构并据此编制测验如：爱德华个人偏好量表根据莫瑞提出的15种需要来选择题目组成15个分量表对理论的科学性和系统性要求很高由于依据内容本身取舍题目，会导致测验项目与测验目的联系太明显，表面效度过高,经验标准法,完全依据经验来选择题目抽取被公认不同类型的几组被试，施测编好的题目，选出能把不同类型被试区分开的题目例：明尼苏达多项人格调查表（MMPI）施测于效标组和控制组，能区分两组的题目保留下来实证效度较好,因素分析法,依据因素分析的统计结果来选取题目先给被试样本施测大量的题目，通过统计分析得出几个因素例：卡特尔16种人格因素问卷依据因素优点统计技术的先进性和量表的单维性缺点结果取决于被试和题目，命名具有主观性,综合技术法,当今编制问卷的趋势根据理论构想编制和搜集题目；施测于效标组和正常组筛选题目；因素分析检验是否符合原构想例：杰克逊人格问卷；NEOPIR,自陈量表,定义自我报告式问卷由一些与所要测量的人格特征有关的陈述句或问题组成，要求被试根据自己的实际情况或感受去逐一回答，从其答案中来衡量个人的性格特征。又称自陈问卷假设被试充分了解自己，并能对题目作真实回答,请分析下列测验结果,姓名 性别 女 年龄 28岁 测验原因：易疲劳，头昏，烦躁不安等测查结果: ？=44 L=55 F=58 K=47 Hs=82 D=55 Hy=79 Pd=65 Mf=31 Pa=63 Pt=58 Sc=60 Ma=65 Si=46,一、明尼苏达多相人格问卷,简称MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory)美国明尼苏达大学心理学教授 哈撒韦(SRHathaway) 精神科医生麦金利(J.C.McKinley)于20世纪40年代编制而成采用经验标准法编制自陈量表的典范被翻译成多种文字，广泛地使用于人格鉴定、心理疾病的诊断、治疗、心理咨询以及人类学、心理学、医学的研究工作。,MMPI的编制过程,在临床病历、早期出版的个性量表、病史报告、医生笔记中寻找线索，找出能够区分正常人与各个病种差别的条目,将这些条目聚集在一起，编制成为问卷定型566个自我报告的题目，实际上为550个，其中16个为重复题目题目的内容涉及很广，包括身体体验、精神状态及对家庭、社会、婚姻、宗教、政治、法律态度等26类问题,MMPI-2的修订和内容介绍,由于MMPI使用范围的不断扩大，原本用于精神病临床的很多项目会让某些正常人感到难堪。随着时代的发展，数十年来文化变迁带来的种种影响，人们的思想观念发生了很多变化，原有的一些题目内容与用词已不合时宜。现代人对MMPI的应答方式和以前的被试有了很大不同，原来的常模显然不能代表现今美国的人口构成情况。,中文版MMPI和MMPI-2的修订及标准化情况,MMPI于1980年由中国科学院心理研究所引进并在我国试用，经过全国45个单位的协作，1984年初步确定了中国标准，确定了T分60为临界区分点。于1989年正式在大陆出版。1991年始，中国内地学者和香港学者开始合作，着手进行MMPI的修订工作，参考 MMPI中文版，及香港繁体字中文版，重新翻译了MMPI-2的全部567个项目，中译文与原文之间有高度相关。 建立现代中国常模，为我国16岁以上具有初中以上文化、汉族人.,MMPI基本结构及功能,效度量表,通过几个量表去识别不同的应试态度及反应心向，例如粗心、掩饰、不明题意等。如果这些量表出现异常分数，则意味着被试作答其他量表的有效性值得怀疑 1疑问量表 2. 说谎量表 3效度量表 4. 修正量表,1疑问量表(?,Q,Question Scale),用“?”表示，也称为“无回答”。量表无确定项目，被试对问题无反应以及对“是”和“否”都进行反应的项目总数，就是无回答(can not say)得分。这种无回答的反应心向代表个体某些心理冲突对某些事物的逃避由于MMPI的指导语对“无法回答”作了限制，实际上不作回答的题目很少，因此?量表并不常用。,1疑问量表(?,Q,Question Scale),传统上，无反应的得分大于30，就作为剖析图缺乏效度的一种指标。一般的人得分在05之间。最好做到无反应项目极少，或者没有。 高“?”得分，很可能成为无能力、神经症、精神病等的指标。,2.说谎量表 (L,Lie Scale),偶尔我会想到一些坏得说不出口的话。（否）有时我真想骂人。（否）假如我能不买票白看电影，而且不会被人发觉，我可能会去做的。（否）有时我也会说说人家的闲话。（否）偶尔我听了下流的笑话也会发笑。（否）,2.说谎量表 (L,Lie Scale),共15题。是由与被社会所称赞的那种行为或情绪有关的问题所构成。项目所涉及的弱点是几乎所有人都难以避免的，但那些试图留下好印象或将自己看得完美、过分夸大自己的个体，不会承认这些弱点L量表的高分意味着不能客观评价自己。用途是为了识破被试者故意想让人把自己看得理想些。在6分以上，最好避免使用，超过10分，不可信。,L量表高得分者特征,1. 具有过度自我控制能力，对其自身行为缺乏洞察力的正常人2.不是诚实地对项目进行反应，试图制造一种令人满意的印象。3.强烈否认存在精神障碍或心理问题，常见于表演性人格障碍或躯体化障碍4.患严重精神病，无自知力的住院精神病人5.没有足够的阅读能力(智力偏低、社会经济地位较低或受教育程度低),3效度量表（诈病量表） (F,Vality Scale),有时我觉得有鬼附身上。（是）有时我对别人的东西，如鞋、手套所强烈吸引，虽然这些东西对我毫无用处，但我总想摸摸它或把它偷来。（是）我相信有人暗算我。（否）我的父亲是一个好人。（否）认识我的人差不多都喜欢我。（否）,3效度量表（诈病量表） (F,Vality Scale),共64题。由正常人一般不作肯定回答的项目构成。只有10以下的正常成人作得分反应。目的是为了发现离题的反应，识别那些胡乱反应、故意装坏的被试若是对许多F量表的项目作得分反应，就表明他不像一般正常人那样进行反应。,3效度量表（诈病量表） (F,Vality Scale),三种机能是被试作答态度的指标，可发现偏离反应。如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标。得分越高，暗示着精神病越重。用F量表的得分，也可以推测测验以外的行为。,F量表T得分100或100以上,1对MMPI项目以胡乱的反应2对所有的项目都反应为“是”3在测验中装出坏的反应4对于住院的精神病患者，则表现出 幻觉、妄想、缺乏判断力等症状,F量表T得分80-99分,1对所有项目都反应为“否”2假病，为了求助而夸张病状3对测验手续完全抵触4按通常标准是明显的精神病,F量表T得分65-79分,1具有非常偏执的社会、政治或宗教 信念2临床上表现出重度的神经症或精神病 症状3如果不是精神病，则可能是忧郁、 不安、不镇静、不满、反复无常等,4.校正量表 (K,Correction Scale),我几乎没有和家里人吵过嘴。（是）有时我真想摔东西。（否）有时我觉得我真是毫无用处。（否）当我正在做一件重要事情时，如果有人向我请教或打扰我，我会不耐烦的。（否）我不在乎别人对我有什么看法。（否）,4.校正量表 (K,Correction Scale),共30个题目主要是为鉴别有意将自己伪装成“好人”或将自己伪装成“坏人”两种倾向的被试其目的有两点：为了判别被试者接受测验的态度是不是隐瞒的或是防卫的。根据这个量表修正临床量表的得分。Hs(+0.5K)，Pd(+0.4K)，Pt(+1.0K)，Sc(+1.0K)，Ma(+0.2K)各量表原始得分中，加上K量表得分与某个比率相乘的数进行修正。,4.校正量表 (K,Correction Scale),K量表得分与社会经济地位有关联，即：越是社会经济地位高的人，越显示出高的K量表得分。F得分与K得分的关系是被试者防卫态度好坏的指标。在 F-K 0，且超过11，预测为精神异常。在 F-K 0，且超过-12，则可认为被试者故意要让别人把自己看得好些，并想隐瞒。精神病患者的F-K的平均得分为9，大学生的平均得分-12高得多，大学生隐瞒的多。,K量表高得分者特征,1.受试者认为自己有良好的心理整合能力，过分自信，反映出其过度的心理防卫机制。2.不想承认有问题或有精神病，故意要让人看得理想些，或者一切都反应为“否”。3. 缺乏自我洞察及自我理解，可能对接受检查缺乏兴趣，往往对治疗不合作,K量表平均得分者特征,能客观的评价自己,适应性很好几乎没有情绪性不安的征候是自主的、独立的，能处理日常生活上的问题具有很高的智能，而且富于机智具有广泛的兴趣，灵巧、多才思维明晰，以合理方法解决问题善于交际，谈吐流畅、热情具有领导的才能,K量表低得分者特征,1.可能对所有项目都反应为“是”，或者故意让人把自己看得坏些。2.可能将自己的问题夸张到需要救助的程度。3.过分的坦率与自我批评。4.不善于处理日常生活中的问题，不灵活。对自己的动机和行为几乎不能洞察。5.在社会上表现顺从迟钝和冷淡。6.人生观带有嘲弄、怀疑及不信任的特征，对他人的动机怀疑很深。,无效度的剖析图,把无回答的项目达30以上的原始记录有一个以上的效度量表(L，F，K)的T得分在70以上,随机反应,全“是”反应,全“否”反应,临床量表,临床量表的高得分的定义:把T得分70（中国为60）作为高得分，把上位25作为高得分，不考虑T得分，而是在剖析图上定出最高分的尺度量表得分越高，在测验之外所能推测的症候和行为的特征就越显著。临床量表的低得分一般认为T得分在45以下为低得分。所能给出的信息是有限的，看不到在高得分者那里所见到的那种特性和行为。,1量表1疑病症(Hypochondriasis，Hs),恶心和呕吐的毛病使我苦恼。（是）我觉得我的头到处都疼。（是）我从来没有因为胸痛或心痛而感到苦恼。（否）我的胃有很多毛病。（是）我走路时保持平稳，并不困难。（否）,1量表1疑病症(Hypochondriasis，Hs),共30题来自表现出对自己身体功能异常关心的神经质病人。原来是为了鉴定疑病患者而制定的。该量表所包含的所有项目，都与自己的身体机能有关。根据因素分析的研究，量表1得分的许多变动，都可以用单一的因素说明。其特征是否定健康、诉说各种身体的症候。,1量表1疑病症高得分者特征,1.对身体极端关心，一般症候笼统含混，常有上腹部不适症状，诉说有慢性疲劳、疼痛、衰弱2.利己、自我中心、过于自负，悲观，缺乏热心、愚钝、顽固、爱发牢骚，对他人严厉，间接地表达敌意3. 往往被诊断为神经症（疑病症、神经衰弱、抑郁）,1量表1疑病症低得分者特征,对身体健康并不介意，表现乐观、敏锐、富有洞察力、责任感强、处事有能力,2量表2抑郁症(Depression，D),我的日常生活中，充满了使我感兴趣的事情。（否）我曾一连几天，几个星期，几个月什么也不想，因为总是提不起精神。（是）我希望能像别人那样快乐。（是）我确实缺少自信心。（是）我似乎和我周围的人一样精明能干。（否）,2量表2抑郁症(Depression，D),共60题(包括11个修正项目) 来自过分悲伤、无望、思想及行动迟缓的病人最初是为评价抑郁症候而制定的。最能表示被试者对生活状况的不平和不满的量表。非常高的得分暗示着临床性的抑郁。而较高的得分多半表示缺乏干劲和热情的一般态度和生活状况。,2量表2抑郁症高得分者特征,1.过低地评价自己，缺乏自信，感到无能，在学校和工作上感到失败，有罪恶感2.内向、害羞、寡言、动作缓慢、不活泼，抑郁、压抑、闷闷不乐，对未来悲观，很难做决心3.诉说衰弱、疲劳、精力丧失，消极、自制过度，否定冲动，回避不快的事情4.不擅长社交，难以接近，与人保持心理上的距离5.通常诊断为抑郁性神经症和反应性抑郁症,2量表2抑郁症低得分者特征,1.快乐、轻松、外向，聪明、敏锐、精力充沛，没有紧张、不安、罪恶感和抑郁2.自信，情绪稳定，一般状况下能有效处理事情，但有时冲动，不能自制3.有竞争心，追求有责任的工作，胜任领导职务4.在社交场合轻松愉快，给人的第一印象好，自夸，好表现自己，易招人敌意和反感,3量表3歇斯底里(Hysteria，Hy),我的喉咙里总好像有一块东西堵着似的。（是）每星期至少有一、二次，我突然觉得无缘无故地全身发热。（是）我很少有肌肉抽筋或颤抖的毛病。（否）如果别人待我好，我常常怀疑他们别有用心。（否）我的行为多半受周围人的喜欢所支配。（否）,3量表3歇斯底里(Hysteria，Hy),共60题来自经常无意识地运用身体或心理症状来回避困难和责任且有歇斯底里反应的患者,特征是心因性的不随意机能丧失和机能障碍。得分与智能、教育背景和社会地位有关联。智能高，受过良好的教育，社会地位高的被试者在这个量表上往往得分高。,3量表3歇斯底里高得分者的特征,1.以身体症候来对精神紧张进行反应，以逃避责任，缺乏对症候原因、自己的动机和感情的觉察2.有头痛、胸痛、衰弱、心跳、不安等症状，症状有时突然出现，有时突然消失3.心理上未成熟，表现天真幼稚、自我中心、自大、自私，期待他人的爱抚和注意4.善于交际，友好，健谈，热情，敏感，对人关系肤浅而幼稚5.最易被诊断为歇斯底里性神经症,3量表3歇斯底里低得分者的特征,1.拘束、刻板、顺从，无冒险心，兴趣范围窄小，参加社会活动有限2.冷漠、难以接近、不善交际，顽固，难以被人理解，疑心重3.在解决问题时，思考稳健，不太作出冲动的决定，满足于无聊而平稳的生活状态，回避担任领导角色,4量表4精神病态性偏倚(Psychopathic deviate，Pd),我深信生活对我是残酷的。（是）我的性生活是满意的。（是）似乎没有一个人了解我。（是）当一个犯罪可以通过能言善辩的律师开脱罪责时，我对法律感到厌恶。（否）我从来没有犯过法。（否）,4量表4精神病态性偏倚(Psychopathic deviate，Pd),共50题为了区别被诊断为非社会性类型和非道德性类型的精神病态人格的患者而制定的。他们往往漠视社会价值观和社会规范，情绪反应简单基准群的被试者行为特征是说谎、偷盗、性异常、酗酒等，但不包括重大犯罪行为。包括内容广泛，有对生活的不满、家庭问题、性问题及与上司的关系等问题，包含着与社会规范不符和符合的行为得分往往与年龄有关，青年期和大学生的T得分常在5565之间。,4量表4精神病态性偏倚高得分者特征,1.难以接受社会的价值观和规范，沉溺于各种反社会的行为，判断力欠缺，不能吸取经验教训，轻蔑，嘲弄，对所干的事几乎无知罪的意识2.时常与上司冲突，对家族使用暴力3.冲动、鲁莽、爱怒、无计划性、冒险心强，不考虑行为后果而蛮干，没有忍耐性，具有反抗、敌对和攻击性。4.不成熟、幼稚，很自负，自我中心、任性、利己，追求虚荣，出风头，不体谅人，仅在利用对方时，才关心他人5.常被诊断为人格异常（反社会和被动攻击性人格），心理治疗和咨询预后不佳,4量表4精神病态性偏倚低得分者特征,1.刻板、顺从、被动，服从权威，无自己的主张，容易相信人，对别人的反应很介意2.内驱力水平低，竞争心不强，兴趣范围狭窄，没有创造性、主动性，男性对性问题不太关心，害怕女性3.人生观规戒而严格，接受劝告和建议，害怕承担责任，自我批判，常常无缘无故地自我不满,5.量表5性度(MasculityFeminity，Mf),男性：和我性别相同的人对我有强烈的吸引力。(是)我从来没有放纵自己发生过任何不正常的性行为 (否)我喜欢做一个新闻记者。（是）女性：和我性别相同的人对我有强烈的吸引力。(否)我从来没有放纵自己发生过任何不正常的性行为 (是)我总希望我是个男的。（是）,5.量表5性度(MasculityFeminity，Mf),共60题，来自于具有同性恋倾向的人为鉴别男性同性恋而制定的。由于同性恋的标本是不等质的，只能区别极少数比较性神经症、精神病及无精神病倾向的性倒错者。对其55个项目，两性都以同样的方向记分。具有明显性因素的5个项目，男性和女性以反方向记分。两性越是T得分高，就表示越偏离自己原来的性度。,5.量表5性度高得分者的特征（男性）,1.对性别的自我意识存在问题，男性角色含混不清，有时表现出同性恋倾向和公开的同性恋行为2.柔弱，聪明，有好奇心，对审美和艺术很感兴趣，有创造性和想像力3.有知识，有才能，有判断力，有逻辑性，有野心，有竞争意识，坚韧不拔4.社交性强，能体贴人，对人的关系被动、依赖、顺从，平和5.有自制力，很少做出非礼行为,5.量表5性度低得分者的特征（男性）,1.极端的男性举止行为，具有明确的男性嗜好2.过度强调身强力壮，勇猛，蛮干，说话和行为粗鲁无礼，喜爱活动胜于思考3.智能低下，兴趣范围狭窄，在解决问题时，顽固而无创造性4.舒畅，乐天，幽默，具有攻击性，追求惊险，爱冒险，一满足就安稳5.不理会自己的社会价值，缺乏对自己动机的意识。,5.量表5性度高得分者的特征（女性）,1.拒绝传统的女性角色，在工作、体育、趣味方面具有男性那样的爱好2.活泼，有主见，爱外出，过于自信，竞争心强，积极主动，支配欲望强3.粗野，无礼，顽固，满不在乎，有逻辑性，有计划，难以亲近,5.量表5性度低得分者的特征（女性）,1.以固有的女性角色来表现自己，怀疑自己的女性角色不充分，态度和行为夸张2.拘谨、易感、谨慎，自我怜悯，被动、顺从、让步，在决策时听从男性3.得分非常低的人，有自责和过于老实的倾向,6.量表6偏执狂或妄想(Paranoia，Pa),似乎没有一个人了解我。（是）假如不是有人和我作对，我一定会有更大的成就。（是）有些人太霸道，即使我明知他们是对的，也要和他们对着干。（否）我认为我比大多数人更重感情。（是）我想差不多每个人，都会为了避免麻烦说点假话。（否）,6.量表6偏执狂或妄想(Paranoia，Pa),共40题该量表高得分者，通常可表现出偏执狂症候。内容大体分为三类敏感性；对疑念的合理化和道德观念；有关被害妄想的诉说。有一些项目明显地与精神病行为有关。但多数项目涉及到敏感性、非社会性行为、过度的道德洁癖、生硬、背后说他人坏话等多方面。,6.量表6偏执狂或妄想 T得分75分以上,明显的精神病行为，思维混乱，有被害妄想、关系妄想和夸大妄想爱怒，反抗，怀恨，感到被虐待、被欺侮使用投射作为防卫机制很多被诊断为分裂症或偏执狂状态,6.量表6偏执狂或妄想 T得分65-75分,有偏执狂的特征，过敏，对他人的反应作过分的反应疑心重，慎重，敌意，反抗性，穷根究理，感到人性受到虐待将自己的问题合理化，归因于别人规戒严格，讨厌谈论情绪性问题，对家族表现敌意和反感与治疗者很难建立信赖关系，心理治疗的预后不佳,6.量表6偏执狂或妄想 T得分55-65分,亲切、温和、宽容、心软、易动感情、感情深厚、老实协力、直爽、开放，兴趣广泛、勤勉、精力旺盛有事业心，热心于工作和各种活动平静、智慧，办事公平、合理，思路清楚且有洞察力在与人关系上，有隶属感、依赖性，缺乏自信，易紧张、爱担心,6.量表6偏执狂或妄想 T得分35-45分(正常人),快活、爽朗、情绪稳定、有秩序认真、成熟、适当、善于处理生活贤明、有意志、有毅力易相信人，忠实仔细、循规蹈矩、能够自制,6.量表6偏执狂或妄想 T得分35-45分(精神病者),顽固、回避、过于慎重、自我不满自我中心者，不关心与己无关的事情过于介意别人的反应，欠缺洞察力社会兴趣和生活能力缺乏粗野、笨拙、爱怒、不可依靠、难对付,6.量表6偏执狂或妄想 T得分35分以下,有时可见明显的偏执狂异常，有时也有妄想、猜疑心、关系观念虽然有症候，但并不像极端高得分者那样明显是回避、防卫、慎重的，羞怯、秘密主义、畏首畏尾,7量表7精神衰弱(Psychosthenia，Pt),我早上起来的时候，多半觉得睡眠充足，头脑清醒。(否)我发现我很难把注意力集中到一件工作上。（是）我很少担心自己的健康。(否)我认为最难的是控制我自己。（是）哪怕是琐碎小事，我也再三考虑才去做。（是）,7量表7精神衰弱(Psychosthenia，Pt),共48题来自于表现出焦虑、强迫动作、强迫观念、无原因恐怖以及怀疑、优柔寡断的神经症患者以控制不能、或强迫性思维、恐怖和不安感、以及对自己能力的怀疑等有关内容的项目较多。在该量表中也能看到悲叹、身体的愁诉、集中困难等内容。,7量表7精神衰弱高得分者的特征,1有身体不适的主诉，有混乱和不快的体验，紧张、易烦躁、爱担忧2注意集中困难，缺乏自信，自我怀疑，自我批判，自我意识过强 3有强迫思维、强迫动作和仪式动作等，对问题能洞察，并将其合理化、理性化 4规规矩矩，认真，慎重，完美主义，对自己和他人要求都高，是严格的道德主义者5解决问题时，缺乏好主意和创造性，优柔寡断6短期内的心理治疗和咨询不能奏效，治疗需时长，进步极其缓慢,7量表7精神衰弱低得分者的特征,1自信，有能力，适应良好，没有无故的恐怖和不安2兴趣广泛、热心、快乐、易亲近3有责任感、有效率、现实、通融，重视成功、地位和名声。,8量表8精神分裂(Schizophrenia，Sc),我相信有人暗算我。（是）我的父亲是一个好人。（否）有时我会闻到奇怪的气味。（是）我觉得我时常无缘无故地受到惩罚。（是）我曾经发呆，停止活动，不知道周围发生了什么事情。（是）,8量表8精神分裂(Schizophrenia，Sc),共78题来自于思维、情感和行为混乱，出现稀奇思想、行为退缩及有幻觉的精神分裂患者，包括下面一些内容社会的疏远感，孤立感，家族疏远感。奇怪的情绪，妄想。身体的特殊机能的破坏。不满足感。,8量表8精神分裂高得分者的特征,1有时表现出明显的精神病性行为和精神分裂病态的生活方式，异常、无规则、脱离常规的行为特征2错乱、支离破碎、异常的思维和态度，有妄想、幻觉，判断力极端低下3缺乏对社会环境的所属感，感到被孤立、被疏远、被误解、不被伙伴所欢迎4闭门不出、不善交际、秘密主义、回避与人及新事情打交道， 5以白日梦和空想来逃避现实和对精神紧张进行反应6心理治疗预后不佳，讨厌与治疗者建立有意义的关系,8量表8精神分裂低得分者的特征,1易接近、爽朗、体贴人、易相信人，有责任感、可信赖，顺从，承认权威。2情绪稳定，人际关系谨慎3在解决问题时，刻板、保守、欠缺想象力，思维方法实际而具体4关心成功、地位、权力，讨厌置身于明显的竞争事态之中,9量表9轻躁狂(Hypomania，Ma),每星期至少有一两次我十分兴奋。（是）我是个重要人物。（是）我碰到一些千头万绪的问题，使我感一犹豫不决。（否）我从来没有为寻求刺激而去做危险事。（否） 有时我的思想跑得太快都来不及表达出来。（是）,9量表9轻躁狂(Hypomania，Ma),共46题来自于具有气质昂扬、精力充沛、过于兴奋、思维奔逸、爱怒的躁狂患者得分明显地与年龄和人种有关系。年轻的被试者(例如年轻大学生)典型的T得分是5565,9量表9轻躁狂高得分者的特征,1无目的的活动过多，精力充沛、喜爱活动胜于思考2愉快、热情、充满自信，说大话，有野心，夸张自己的价值，有时也有幻觉和夸大妄想，缺乏自知之明 3兴趣广泛，同时参加许多活动，计划不见完成4有独创性、机动性，主意多，但不注意细节5沉静不下来，对欲求不满的忍耐性低，难以抑制冲动，易发怒、敌意和攻击6喜欢外出，容易接近，爱社交，给人第一印象好，但人际关系肤浅，随着了解的加多，别人会发现他的欺骗性、背叛和不可靠7心理治疗预后不佳，对心理治疗的解释有抵抗，就诊不规则，有的早期就中断治疗；以固定的态度反复诉说问题，不依附于治疗者，对治疗者抱有敌意和攻击,9量表9轻躁狂低得分者的特征,1精力和活动水平低，无精打采，冷漠，动机激发困难，闭门不出，过于自制，不直接表露感情2有慢性的疲劳和身体消耗，抑制、紧张和不安3可信赖，有责任感，诚实、稳重、谦虚谨慎4解决问题的方法刻板、实际、合理，有忍性，但有时缺乏自信,10量表O社会内向性格(Social Introversion，Si),和人争辩的时候，我常争不过别人。（是）我和别人一见面就熟了(自来熟)。（否）我时常需要努力使自己不显出怕羞的样子。（是）我喜欢和异性说笑。（否）由于我经常不能当机立断，因而失去许多良机。（是）,10量表O社会内向性格(Social Introversion，Si),共70题来自于对社会性接触和社会责任有退缩回避倾向者,他们常表现出胆怯、不安心、顺从等特点项目有两种类型与社会性接触有关的项目，与一般性神经不适应和自我卑下有关的项目。,10量表O社会内向性格高得分者的特征,1.内向、害羞、而拘谨，独处或与亲密朋友在一起时比较轻松，可有罪恶感和抑郁2.过于自制，不善交际，不太参加社会活动，在异性面前不太自然3.爱担忧、有不安全感、顺从，服从权威，缺乏自信，介意别人的看法。4.认真，速度慢、可信赖，在解决问题时，慎重、刻板、缺乏独创性，态度和意见生硬,10量表O社会内向性格低得分者的特征,1.喜社交、外向，精力充沛、活泼好动，易接近、聪明、健谈、富有表情2.不成熟、任性，人际关系肤浅，不认真，不诚实，机会主义3.对权力、地位、名声很关心，好追求竞争4.不善于抑制冲动，不考虑行为结果，爱显示自己，好出风头，招人反感和敌意,测验的形式,卡片式(个别法)在每张卡片上各印着一个项目，共550张卡片。被试者根据自己的情况，将它们分类为“是”、“否”、“无法回答”三类。问卷式(团体、个人法)两种问卷法，使用按一定排列顺序印刷着566个项目的小册子。被试者根据自己的情况，在另外一张答卷纸上相应的题目号后打记号。在“是”或“否”打，“无法回答”则不打记号无时间限制，正常成人一般在45分钟左右可以完成，很少有超过90分钟的,实施规则,1、适用范围 2、测验场所和形式3、指导语 4、对测验实施中出现的问题的处理,1、适用范围,MMPI能够用于正常人和有心理问题的人群，要注意有的常模适用于成年，有的适用于青少年。受试者必须有适当的阅读和理解能力。文化程度过低，是不能正确理解条目和回答前后不一致的主要原因之一。对于有阅读困难(如视力障碍，或因其他原因而不能阅读)的受试者，可改用录音带诵读让受试者听，或让他人代读。,2、测验场所和形式,要保持环境安静和舒适，有适当的照明和温度，排除任何可能的干扰(比如有人旁观受试的回答情况)。可用个别测试，也可用团体形式，但一般不能让受试者把测验材料带回家。准备好软质铅笔和橡皮。了解受试者的一般情况，不仅对日后和受试者取得联系是必要的，而且，当您对测验结果和剖图进行解释时也是十分有帮助的。,3、指导语,测验采用自问自答形式。每个问题只回答“是”或“否”。在问卷纸上有两个小圆圈供您选择填空。答卷纸填空编号与问卷条目编号是一致的。先对好号码。如果回答“是”，选题号左边圆圈；如果您回答“不是”，选右边圆圈。问卷内容是有关个人性格偏好、兴趣、习惯的问题，不是智力测验的思考题，故回答“是”或“否”只是反映类型差异，并无对或错之分。选答时只需按自己实际生活中“是怎样”，不必考虑社会认为“应该怎样”。每个问题只能选择一个回答(“是”或“否”)。应尽可能对每个问题都回答。不得在问卷上做任何记号。,记分方法,机器记分将答题卡放入光电阅读器内，自动计算出结果来，这种方法需要指定硬度的铅笔及固定型号的作答纸。模板记分需借助14张模板(每个量表一张，MF量表男女各一张)，每张模板上均有一定数量的与题号相应的记分圆洞。,模板记分步骤,第一步：将答卷纸按被试者性别分开。第二步：将答卷纸上同一题划有“是”“否”两种答卷的题号用颜色笔划去，将划去数目与未答数目相加，作为?量表的原始分数，如超过30分则答卷无效，此外，如重复题答案前后不一致超过6个，则应考虑此答卷的可靠性。第三步：将每个量表的模板依次在答卷纸上对准，数好模板上有多少圆洞里划了记号，这个数目就是该量表原始分数。,模板记分步骤,第四步：用K量表，对量表1(Hs)，4(Pd)，7(Pt)，8(Sc)，9(Ma)的原始分数按不同加权进行修正。即：Hs+0.5K，Pd+0.4K，Pt+lK，Sc+1K，Ma+0.2K。假如某个被试的K量表原始分数为10分，则在该被试者的Hs原始分数上应加5分，Pd加4分，Pt加10分，Sc加10分，Ma加2分。余类推。,模板记分步骤,第五步：将各量表的原始分数登记在剖析图上(Hs、Pd、Pt、 Sc、Ma为加K的分数)，并将各点相连，即为该被试人格特征的剖析图。应当注意的是剖析图分为男女两个版本，此外剖析图上标注了原始分数和标准分数两种分数，因此在登记时应格外小心。,模板记分步骤,第六步：将各量表的原始分数换算成T分。由于每个量表的题目数不同，得分的基数不一样，因此各量表的原始分数无法比较，需换算成T分数。换算公式如下： T=50+10 X=所得原始分数； M，SD=该量表正常组原始分数的平均数及标准差。算出每个量表的T得分后，记入答卷纸上的T分栏内。在国外，T分超过70分，即属异常范围。中国正常人的T分值尚待研究。,结果的判定,简单的分量表分析如某个分量表的T分数大于70，则表明该被试存在某种心理问题。 编码系统将多个量表结合起来考虑，心理学家把各分量表名称都用数字代替。编码系统来源于哈撒韦和麦金利所提出的对MMPI剖析图作完形分析的思想。现在更通行的是采用简单的两点编码。患者的MMPI剖析图往往出现两个或两个以上的高峰，因此可以用两点编码进行描述和解释。,编码型及其解释,编码型（code type，code pattern）是指基本量表升高所形成的高点组合，包括单个量表的升高，也包括25个量表形成的高点组合。编码的名称按照量表的升高顺序，最高点放在最前面，次高点放在后面。编码型是根据大量的临床资料和实验观察总结出来的，有其一定的规律、结构和内涵，能够对测得的行为样本进行综合性描述，是对相应的MMPI剖析图类型进行解释的简单有效途径之一。,1331组合,80706050403020,1331组合,被诊断为神经症(歇斯底里疑病症)身体的愁诉多，包括头痛、腹痛、背痛、末端麻痹和震颤、食欲不振、恶心、呕吐、衰弱、头晕、睡眠障碍等，这些身体的症候在受到精神压力时增加过度地进行“否定投射”和“合理化”，把自己的问题归罪于别人从医学上解释自己的症候，而对心理根源缺乏认识，对自身状况盲目乐观的,1331组合,不成熟，自我中心，任性，缺乏自信，非常依赖，体验到不快和心理冲动 好外出，外向性，社会关系浅薄；缺乏与别人的真诚关系，缺乏对异性的驱力需要得到别人的承认，对别人的忽视抱有反感和敌意，有时会以发怒来表达不承认自己症候的心理根源，所以传统的心理治疗效果欠佳,2332组合,80706050403020,2332组合,没有典型的病态焦虑，有神经质、兴奋、紧张、担心的感情缺乏兴趣和热情，感到悲伤不幸，抑郁、疲劳、消耗、衰弱，开始干事很困难被动、顺从、依赖性，有不安全、无力的感觉，对成就、地位、权力非常关心，有竞争性、勤勉、冒失，但不会将自己置于可能要失败的那种竞争事态中去,2332组合,非常自制，很难表达情感，否定自己不能接受冲动，有时有不安和罪恶感回避社会交往，在异性面前不能镇静，常见无性感和性不能此组合女性比男性更常见，能力损害，长期的效率水平低下最常见的诊断是抑郁神经症，缺乏自知力，传统的心理疗法不太起作用,2772组合,80706050403020,2772组合,1焦虑、神经质、紧张、爱担心、提心吊胆，对威胁都很敏感，对压力反应过分2常有身体的症候，精力消耗、疲劳、不眠、食欲不振、心脏疼痛等3抑郁明显，表现为体重减少、缓慢的人格节奏，说话也慢，悲观对己对事4对成就，被承认的欲求很强；对自己的期待过高，达不到目标就会自责5优柔寡断，不安定、劣等感，是自罚性的，责怪自己对生活中的所有问题负责,2772组合,6完全主义，小心翼翼，作决定很慎重，有时极端宗教性的、道德性的7顺从、被动一依赖的，难以提出自己的主张，可照顾、帮助别人8常被诊断为神经症(抑郁、焦虑、强迫) ，也有诊断为(衰退期)抑郁病和躁郁病的9接受心理治疗的动机强，很多人有相当好的疗效,4664组合,80706050403020,4664组合,不成熟、自负和任性，被动一依赖，希望得到注目和同情人际交往欠佳，疑心重，回避深交，此组合的女性过度传统，对男性非常依赖职历贫乏，有婚姻问题，压抑敌意和愤怒，爱发怒，不高兴，反抗权威、轻视上司，被人讨厌带有情绪性的身体苦诉，包括哮喘、紧张、头痛、神志昏迷和有关心脏的主诉，神经质、抑郁、优柔寡断和不安定否定有心理问题，将问题合理化，推卸责任，自我评价夸大，不能接受传统的心理治疗常被诊断为被动一攻击性人格和精神分裂症妄想型,6886组合,80706050403020,6886组合,有强烈的劣等和不安定感，自信和自我评价欠缺，因失败而自责其生活方式是分裂病态的，闭居、怀疑、不信任人、回避真挚交往、不和悦、爱怒有明显的精神病者的行为，思维自闭、片断、突然走题、没有准则，思维内容离奇；注意力集中困难，记忆力减弱、判断力贫乏；有幻觉、被害妄想、夸大妄想感情麻木，说话快，支离破碎，缺乏有效的防卫机制，以空想和白日梦来应对紧张压力，难以区别空想和现实被诊断为精神分裂症妄想型或偏执病态人格,附加量表,指用于特殊目的的量表，按照不同目的和在特定的场合使用时能够帮助您更进一步了解受试者的心理问题。解释MMPI结果时需要常规注意和使用的一些量表，这里讨论的就是通常用来补充解释的量表。下面讨论的只是部分常用量表。,临床亚量表,对特定的临床量表的条目(有的还包括该量表以外的条目)按照主观评估进行分类，再把从内容上看起来相似或者能够反映一种态度或者人格特质的条目重新进行归纳，然后组成的一套新量表。亚量表反映的是相对单一的心理问题，因而有助于区分同一种症状的不同偏重的差异。,量表2(D)亚量表,D1主观性抑郁-受试者做事缺乏热情，悲观，缺乏勇气和自我贬低，自卑，主诉心理活动迟钝，缺乏解决问题的能量和能力 D2精神运动迟滞-受试者不参加社会交往，活动很少D3躯体功能失调-受试者主诉躯体功能运作失调，有多种躯体不适体验的先占观念D4精神迟钝-受试者对事物缺乏反应和失去责任心，注意判断能力差，猜疑心重，不信任自己的心理功能D5 沉思-受试者喜欢沉思，忧伤，多虑，易激惹,案例分析,姓名 性别 女 年龄 28岁 测验原因：易疲劳，头昏，烦躁不安等测查结果: ？=44 L=55 F=58 K=47 Hs=82 D=55 Hy=79 Pd=65 Mf=31 Pa=63 Pt=58 Sc=60 Ma=65 Si=46,实测案例,L F K 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0,L F K Hs D Hy Pd Mf Pa Pt Sc Ma Si,80706050403020,案例分析,有效性分析受试作MMPI时合作, 4个效度量表均在可接受范围，提示MMPI剖图结果有效。提示受试能对测验作出恰当反应。,案例分析,评分型式分析两点编码为1/3(Hs, Hy), 表现为混合