班主任管理“五颗心”模板 (5页)

班主任管理班主任管理 五颗心五颗心 模板模板 5 5页页 本文部分网络 本司不为其真实性负责 如有异议或侵权请及时联 系 本司将立即删除 本文为word格式 下载后可方便和修改 班主任管理 五颗心 精选范文 班主任管理 五颗心 共共22 篇 班主任管理 五颗心 尊敬的各位领导老师大家上午好 今天 我能够站在这里和大家交流班工作经验 感到非常荣幸 首先感谢 各位领导对我工作的支持和认可 同时更感谢支持我的各位老师们 谢谢大家 作为班级的组织者 领导者和教育者 我深刻意识到班 主任 首先要有一颗爱心 要有对学生的挚爱之情和为教育事业献 身的精神 并且在班级管理中要恰当处理好刚性管理与柔性管理 即严与宽的关系 这样才能有效地提高班级管理的质量 通过多年的班主任工作实践 我认为 要搞好班级工作 班主任要 有五颗心 责任心 爱心 细心 耐心及恒心 班级管理工作千头万绪 如何开展小学班主任工作就至关重要 下 面我谈谈自己的体会 一 爱心常伴学生 树立班主任威望世界上有两种爱是最无私的一 种是父母对子女的爱 还有一种就是教师对学生的爱 与母爱 父爱相比 教师对学生的爱有着更深刻的道德意义 它是 教师的一种崇高的道德情感 教师对学生的热爱之情 不同于一般意义上父母对子女之爱 因为 教师对学生的爱不仅仅表现为关心与怜悯 迁就与放任 而是出自于对教育事业的投入与热爱 不但自觉而且有明确的原则 性 列宁曾经说过 没有人的情感 就从来没有也不可能有人对真理的 追求 教师对学生诚挚的爱 唤醒的将是学生心灵深处最美好的情感 第二天 孙连启家长到了学校 决定把孩子带回去治疗 与我算了 医药费之后 又要给我一百元钱 说 陪孩子来医院 还做饭 喂 饭 买吃的 刚开学还从家把自己儿子的衣服拿来给我孩子穿 我 们做家长的真的很感激 英才的老师太好了 钱不多 你一定要收 下 这是我们的心意 我坚决没收 并告诉他们 这是我应该做的 所有英才老师遇到此 事都会这样做 更何况我还是一位老英才呢 我想这就是我们英才精神吧 爱 不仅是教育的 润滑剂 也是教育的出发点 研究学生是教育取得成功的必要条件 这也是爱他们的具体体现 最好的途径是通过活动观察 了解班风 学风 了解学生们的优缺 点 然后对症下药 王梓全同学也是201X年暑假的新生 江苏人 生活习惯很不好 9月 开学第一次轮到我班洗浴时 我看到他盆里有五六条短裤 五六双 袜子 问他是怎么回事 他不说话 其他同学说 他一天换一次并 且还不洗 我一听很吃惊 我让他洗 他说不会 班主任 于是我教他洗 同时把他这些短裤 袜子全洗了 告诉 他 下次必须自己洗 以后他开始自己洗 虽然洗不好但有了很大进步 这件事影响了很多学生 也感动了很多学生 快乐着很多学生的心 灵 在亲近学生和研究学生过程中 班主任要努力展现自身的素养和文 化 一定要讲诚信 使学生对你 又亲近又敬畏又崇拜 既让他 认定你是值得信赖的老师 又把你当做朋友 当做偶像 从而树立 班主任在班里的威望 开学初 我班任宇同学生日 我从家里煮了鸡蛋 代表妈妈给他滚 灾 并给了一个妈妈的拥抱 组织了活动为他庆祝 当天很多学生羡慕的说 老师我生日你也给我煮鸡蛋滚灾吧 我 笑着承诺 你们每个人过生日老师都会送两个鸡蛋 当时孩子们高 兴地跳了起来 我一如既往的坚持了一学期 每次孩子们都说 老师您真好 事总有意外 有一次 我班金启繁同学过生日 他向我说明 我表 示也给她煮上两个鸡蛋 但事情太多 一时忘记了 当我早上到班 上的时候 看到他期待的眼神 我意识到 我犯了一个极大的错误 让孩子伤心了 于是我想办法补救 当着全班同学的面 我郑重的向金启繁道了歉 第二天早晨我及时 的给她补上了这两个重要的鸡蛋 其实两个鸡蛋对于我们来说没什么 但它对于孩子却是十分重要的 因为这不仅仅是两个鸡蛋 而是学生对老师的信任 对老师的尊 敬和对老师的期待 这是一种公平的对待 这又是一种尊重的体现 二 责任心与细心并行是班级管理法宝班主任工作琐碎 所以责任 心及细心是班级管理的最大法宝 往小说班主任是在管理班级和几十名学生 往大说 我们是在管理这些孩子的人生 往往老师的一句话 一个行动会影响到孩子的一生 所以有的老师能在孩子的生命中留有一丝痕迹 而有的老师却遭到 孩子们的埋怨 这和班主任的责任心和细心是分不开的 两心 主要体现在学习和生活两个方面学习方面 作为班主任一 定要为孩子的学习效果负责 不仅要把课讲完 而且还要总结分析 针对每一个学生的特点进行个别辅导或是集中培训 就如同我们 培优补差 一样 最终把孩子们学习成绩搞上去 才能使孩子们 爱你 敬你 另一方面就是德育及生活上要有所体现 我们做班主任的 必须要 注重孩子们的品行教育 每天的晨会就一定要利用好 根据学生反 映上来的问题加以正确引导或奖惩 在生活上 我们要时刻充当家长 关心他们的身体健康 关心他们 的情绪 关心他们的集体生活 让孩子们觉得在学校就像在父母身边一样 三 耐心恒心要坚持班主任工作还是一个具有不懈性的工作 魏书生老师认为班主任是船工 在岸边接了一届新生上船 奋力将 船划向彼岸 学生奔向远大前程 我们却又要再接一批新生 班主任就是在这条河上由黑发变成白发 而我认为班主任是学生的公仆 就是为学生服务的 班级中 学生的水平层次不一 智商情商也不同 这样就需要我们 有耐心和恒心 做必要的指导 恰当的点拨 千万不能出现 另眼 相看 多寻找时机 创造条件 用耐心去开导他们 使他们在学习上充满 信心 让他们在鼓励中成长 这样的事情 我们要坚持不懈地搞下去 这样 我们的班级才会有条不紊的前进 就会整体的提高 班主任要以身作则 即要求学生做到的 自己一定做到 比如要求 学生不迟到 勤奋 自己每天最早到班或宿舍 每天亲自送学生回 宿以后才离开 又比如在搞好班级卫生工作方面 根据魏书生老师 提出的 人人有事做 事事有人做 时时有事做 事事有时做 开学初做出计划 并且也要为自己安排上工作 特别是刚接手班级之时 班主任要先示范 并要手把手指导学生如 何去拖地 擦窗 清洗鱼缸 养花等等 再比如课余谈话时间 一 定要循循善诱 尽量以平等的口吻与学生交流 找出问题的症结 定期对学生进行思想引导 所有这些 需要班主任日复一日地努 力 持之以恒 绝不能凭着一时兴趣 这就要求班主任有锲而不舍 的敬业精神 以上就是我多年教育常用的 五颗心 在我的教师生涯中 没有 惊涛骇浪 在我的工作履历中 没有惊天动地 而我却时刻在寻求 生命的价值和奇迹 一位名师说 在岗位上感悟幸福 我愿意用我的 五颗心 在平凡的岗位上实现不平凡的教育业绩和 幸福的人生 最后祝我们所有英才人平安快乐 永远幸福 班主任管理 五颗心 共2篇 篇一班主任工作五颗心班主任工作 的五颗心从96年安徽师范大学数学系毕业后 我基本上一直担任高 中班主任工作 201X年留在毕业班工作没有担任班主作工作 高中班主任工作很辛苦 大多数日子都是踩着月亮而去 踏着星星 而归 班级成绩的好坏与班主任管理工作密不可分 本次学校举行班主任论坛 我就班主任工作中爱心 信心 专心 细心 恒心作一探讨 不妥之处教请各位批评指正 的学生 只有不会管的班主任 虽然此话我感到有点偏激 但是 信心是管好班级学生的前提 班主任管理 五颗心 共2篇 育思想 篇二班主任的 五颗心 浅谈班主任的 五心 教育 摘要 班主任 的工作最艰辛的 繁琐的 五心 教育是班主任做工作的桥梁 是师生之间心灵的沟通交往 过程 本文是我集良师的良好方法 以及本人多年做班主任实践的体会融 为一体 并提出一些见解 为从事班主任工作的教师谈谈自己初浅看法 关键词 班主任热心爱心耐心信心放心有位教育家说过 教师个人 对学生心灵的影响所产生的力量 无论是什么的教科书 什么样的 思潮 什么样的奖惩都代替不了的 作为班主任老师 与学生的交往最多 其世界观 品行 生活和对 每一事物的态度都影响着全体学生 影响着学生人格的形成 由此可见 班主任工作十分重要 我认为一个好的班主任应有以下 的 五颗心 一 热心班主任对工作要 热心 因为工作的特定对象是学生 热爱班主任工作也是热爱学生 班主任身兼多职 其工作头绪多 费力气 而且没有高度的热情是不行的 班主工作任既艰辛又光荣 有个别教师不敢接受班主任工作 认为这项工作琐细 烦杂 工作 量大 这是缺乏事业心的表现 教师不仅要教书 更要育人 面对一个个有血有肉有感情的一代少 年 是祖国的未来和希望 只有具备强烈的事业心与责任感 才能 有爱这份工作的热心 才能产生做好班主任工作的动力 才能用积 极的态度认真地去干 不怕千辛万苦一心管好人 培育人 因而热爱班主任工作就是有奉献精神 热心 是班主任必须具备 的思想素质 二 爱心对学生要有 爱心 爱是教育成功的原动力 这种根植于教育的爱就是教育爱 师爱 这是照亮教师职业道路和 学生心灵的不灭明灯 正是班主任心里有对事业 对学生的这份热爱 才能教育好学生的 喜悦和苦恼敲打为师者的心 进而引起发自内心的思考 关怀和担 心 爱护学生 理解学生 才能得到学生的拥护与爱戴 一次 我班有一个 双差的留守生 没有请假 问同学 同学不清楚 打电话到他家没有人接 我利用 空余时间到他家看看怎样 刚进门就看见他独自躺在椅子上 一动不动的 脸色苍白得吓人 经了解 奶奶外出务农 他刚刚看病回来 正准备吃药 我先给他倒了一杯开水 又关心地问他想吃点什么 后来我在厨房 东忙西忙 好不容易才熬好一碗白粥 亲自送到他跟前 一晚一日没吃东西的他 多么需要这碗粥 透过粥升腾的热气 我 发现热泪滋润了病人的双眼 他被感动了 可见自己的努力没有白费 情通则理达 后来 他的学习自觉性提高 学习成绩不断进步 学期末被评为 劳动积极分子 三 耐心对后进生要有 耐心 在生活上 班主任要有慈母般的爱 在具体工作上 又有充分的耐 心 遇到困难不急躁 不厌倦 有的放矢地做好学生的思想工作 解决好学生的实际问题 不能有鄙视态度对待后进生 更要多看其优点 同时 更特别关心 扶持 还要适当的表扬 再配合耐心细致的思想教育 使其不断 反省 发挥优势 虽然转化一个后进生比培养一个三好学生要难得多 所以班主任要动之以情 晓之以理 帮助他们克服缺点 善于利用 其闪光点 发挥他们的长处 那怕是微小的进步都要充分肯定 以 激发其改正缺点 迎头赶上的信心和勇气 四 信心对未来要有 信心 班主任工作信心是学生的回报 而学生的学习信心是班主任引导而 来的 所以在学生的优劣问题上 要对学生充满信心 做到一视同仁 积 极进行教学和兴趣的培养 充分发挥他们的特长 如在我所带的班上有一个学生邓海城 学习成绩一直上不去 他自 己也十分苦恼 总觉得前途无望 失去学习的信心 因此 我经常找他谈心 耐心地给他辅导 同时 捕捉他身上的闪光点 喜欢画画 鼓励他参加学校的画展活动 但通过这次展出 他突然发现一轮红日正从自己的心中冉冉升起 从此 他积极学习 学习成绩不断 班主任管理 五颗心 共2篇 进步 又专心画画 由同学蔑视变成被同学称道 五 放心用班干部要 放心 一个班级要管好 单凭班主任一人的积极性是不够的 要培养学生骨干来管理学生工作 充分发挥班干部的作用 对他们的工作给予适时的指引 放心让他 们大胆去干 这样 使学生工作会做得更加实际 细致 更加深入 怎样选择和使用班干部呢 我首先要克服感情用事 选择品德好 学习好 能力强