初三语文版九年级下册《百合花》导学案PPT课件教学设计反思

第 1 页 共 6 页 初三语文版九年级下册初三语文版九年级下册 百合花百合花 导学案导学案 PPTPPT 课件教学设计反思课件教学设计反思 百合花 一 教学目标 总目标 让学生明白本小说构思和语言上的特点 培养鉴赏小说的能力 具体目标 1 明白本小说题目的含义和主题 2 体味细节描写在小说中的作用 3 咀嚼本小说清新俊逸的语言 4 培养学生速读小说 概述小说的能力 二 课时安排 2 课时 三 教学过程 第一课时 一 活动导引 1 由于课文内容集中 文字晓畅 情节较简单 所以 课上让学生在规定的 10 分钟内速读全文 顺手 划出字词 2 划分段落 概括大意 3 请学生从网上找出百合花的有关图片 介绍 第 2 页 共 6 页 其特点 4 初步明白本小说题目的含义 二 活动流程 1 速读读全文 10 分钟 2 划出字词 给加点的字正音 撂 li o 讷讷 n n 忸怩 ni n 憨憨 h nh n 执拗 ni 髻 ji 尴尬 g ng 讪讪 sh nsh n 瞅 ch u 挟 xi 嬷嬷 m m 砦 zh i 虔诚 qi n 磕磕 绊绊 k 解释下列词语 张皇 忸怩 憨憨执拗尴尬讪讪 虔诚 3 讨论交流一 划分段落 概括大意 提示 全文以时间为顺序 以 我 的所见所闻 为线索展开情节 根据情节的阶段性 可以分为四部分 一部分 开端带路 从开头到 这都怪我了 二部分 发展借被 从 我们到包扎所 到 现在 至少他要裸露一晚上的肩膀了 三部分 高潮牺牲 献被 从 包扎所的工作人 第 3 页 共 6 页 员很少 到 两个干硬的馒头 四部分 结局盖被 从 卫生员让人抬了一口 棺材来 到结尾 4 讨论交流二 鉴赏本小说的构思 具体理解百合花被和百合花在本小说中的地位和 作用 1 媒体打出白色百合花的图片 注意一定要 是白色的百合花 这样符合文中的内容和寓意 请学生谈看图片的感受 得出白色 百合花 这 种花卉的主要特点 色泽文雅 香气清幽 白净纯洁 即清丽 纯洁 高雅 提示 这是个开发的话题 尽管让学生谈 意 思在 就要肯定 2 理解跟百合花被相关的情节 请学生朗读 95 页描写百合花被的一段文字和 96 页 刚出门 我已从心底爱上了这个傻呼呼的同乡 的内容 再请学生复述被子的最后结局 总结 A 被子 是情节的一部分 推动了情节的发展 B 被子与人物性格关系 提问 借被和献被这两个情节 你看到了新媳妇 第 4 页 共 6 页 怎样的性格 各组讨论 然后派代表发言或补充 提示 这也是一个开放型的问题 只要各组学 生言之有理 就要肯定 明确 美丽 纯洁 善良 高尚 她在情节中 其性格是发展的 刚过门才三天 小通讯员就要借她 唯一的嫁妆 一个有着百合花图案的被子 她当然 有些舍不得 这种情感在情在理 但当听我说借被子 是为了打仗为了老百姓之后 一边听着 一边不断 向房屋瞅着 半晌 她转身进去抱被子 到了包 扎所 她又主动将被子 铺在外面屋檐下的一块门板 上 当卫生员动手要揭掉通讯员身上的百合花被子 时 新媳妇 劈手夺过被子 劈手 集中写出了 新媳妇用自己的新被子为通讯员人殓时的那种果断坚 毅 不容商量的态度 与先前的娴静羞赧判若两 人 一句话 小说通过新媳妇对百合花被子处置过程 的描写 刻画了人物性格或者说表现了人物性格的发 展 当然 这个人物性格的发展 还通过其它情节或 者细节来表现的 刚开始做救护工作时 她害羞腼腆 我跟她说了半天 她才红了脸答应做我的下手 可当 第 5 页 共 6 页 看到小通讯员为了保护群众而受重伤时 她刚才那 种忸怩羞涩已经完全消失 只是庄严而虔诚地给他试 着身子 新媳妇已经知道通讯员牺牲了 可她 还是密密地缝着那个破洞 其实是在缝进她的一片深 情 所以当 我 劝她 不要缝了 时 她却对我 异样地瞟了一眼 对 我 的不解以示不 满 总之 小说通过对新媳妇一系列的动作和细节描 写 不仅写出了她对通讯员的友善 关切 崇敬 痛 惜 悼念 歉疚的态度变化 更展示了新媳妇娴静 淳朴 善良 纯真 高洁如百合花一样美丽的人性美 和性格美 所以 百合花 正是人物纯真 高洁的优 美心灵和品格的象征 三 活动延伸 1 分组思考问题 百合花 仅仅是新媳妇心 灵和性格的象征