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乘加乘减教学设计乘加乘减教学设计 二年级二年级 张霞张霞 教学目标 教学目标 1 学会计算乘加 乘减的式题 让学生感受到解决实际问题方 法可以用不同的方法 2 培养学生初步的观察 想象 操作等能力 3 培养学生从不同角度观察思考问题的习惯 体现解决问题策 略多样化 教学重点 教学重点 掌握乘加 乘减式题的运算顺序 并会正确计算 教学难点 教学难点 结合情境图理解乘加 乘减的算理 教学准备 教学准备 课件 教学过程 教学过程 一 创设情境一 创设情境 1 课件出示主题图 欢迎来到游乐园的旋转木马游乐区 从 图中你 知道了哪些数学信息 2 根据这些信息 你能提出什么数学问题 可能有 一共有多少只木马 口头列算式解答 3 4 12 只 一共坐了多少人 二 新知展开二 新知展开 1 一共坐了多少人 这个问题怎样解决呢 请思考一下 把算式写在数学本上 2 汇报 可能有 3 3 3 2 11 人 3 3 2 11 人 3 3 3 3 1 11 人 3 4 1 11 人 3 分析算理 理解算法 1 指着算式 3 3 2 11 人 2 提问 你是怎么想的 3 3 在图中表示什么 为什么要加 2 11 是怎么算出来的 3 指着算式 3 4 1 11 人 提问 你是怎么想的 3 4 在 图中表示什么 为什么要减 1 11 是怎么算出来的 4 揭示课题 这些算式中有乘法又有加法或减法 你们能给这 样的算式取个名字吗 乘加 乘减 师 对 这就是 我们今天要学习的内容 板书课题 5 运算顺序 在乘加 乘减的算式中要先算什么 再算什么 板书 先算乘法 再算加 减法 齐读一遍 6 比较优化方法 解决 一共坐了多少人 这个问题 可以用连 加 乘加 乘减等方法 你认为哪一种方法比较简便 为 什么 7 小结 以后我们在解决生活中的问题时 要多观察 多思考 希望大家能够寻找出自己喜欢而且简便的方法 三 巩固练习三 巩固练习 第一关 填一填 做一做 第 1 题 第二关 算一算 做一做 第 2 题 1 4 3 4 2 3 3 5 5 5 4 4 4 5 3 2 4 5 4 1 独立完成 全班校对 2 抽乘加 乘减各一题说运算顺序 3 4 3 4 表示什么意思 2 练习十二第 1 题 5 3 5 5 3 5 5 4 5 5 2 5 4 5 5 1 独立完成 全班校对 2 你发现了什么 第三关 解决问题 1 练习十二 第 4 题 2 哪个图形中 的个数多 说说你是怎样比
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