信息获取方法教案

信息获取的方法信息获取的方法 教学设计教学设计 第二章第二章 2 12 1 获取信息的方法获取信息的方法 教学目的教学目的 1 1 知识 技能目标知识 技能目标 1 知道信息来源的多样性 2 熟悉获取信息的多种途径 3 初步了解利用搜索引擎在网上获取信息的方法 2 2 过程与方法过程与方法 能运用网上获取信息的方法 解决实际问题 辅助其他学科学习 3 3 情感态度与价值观情感态度与价值观 1 激发并保持学生利用信息技术不断学习的热情 形成积极主动的学习和使用信息 技术的态度 2 在信息获取过程中 积极健康的使用信息技术 形成与信息社会相适应的价值观 教材分析教材分析 1 1 教学背景教学背景 通过上一章的学习 学生已经掌握了信息的特征及重要性 信息无所不在 但是如何 通过有效的途径获取需要的有用信息 已经成为现在人的迫切需要 高效准确地获取信息 是学生必备的信息能力 也是完成教材后续学习任务的保证 本节是对学生生活经验和以 前学习内容的部分概况与提高 是本章学习的基本内容 2 2 教学内容教学内容 本节是第二章第 1 节 分为 2 部分 第一部分信息来源的多样性 第二部分信息获取 方法的多样性 第一部分通过案例引领 让学生在已有生活和学习经验的基础上 通过讨论和交流 加深对信息来源多样性的认识 在教学过程中注意学习方法的传授 第二部分在第一部分的基础上分析出信息获取方法的多样性 让学生利用身边的条件 获取需要的信息 由于环境的限制 网上获取信息的方法显得很重要 通过设计一个任务 引领 注意与生活实际及其它学科的联系 利用学生的兴趣 旨在帮助学生总结利用搜索 引擎获取信息的方法 让学生初步了解搜索引擎的用法 为后续的学习打下基础 同时提 升学生的信息素养 活动完成后 交流总结 同时讨论总结出各个不同的历史时期的信息 获取方法及途径 3 3 重点和难点重点和难点 重点 了解信息来源的多样性 信息获取方法的多样性 难点 利用搜索引擎查找相关信息 学情分析学情分析 搜索引擎的使用 贯穿了整个高中的学习过程 但多数学生往往知道使用 却并不能 系统掌握搜索引擎的使用技巧 学生缺乏总结所学知识 形成能力与方法的过程 在这一 节让学生先熟悉搜索引擎的使用 及时总结使用技巧 为后续的学习打下良好基础 此节内容在设计上充分考虑了学生的兴趣所在 足以激发学生的学习欲望 教学策略教学策略 活动引领 任务驱动 以小组合作交流和自主探究为主要方式 采用异质分组 在分 组过程中强调优势互补 由于学生的生活经验和信息技术水平参差不齐 为了完成本节内 容 在组织教学时采用强弱结合的异质分组方式 保证每位学生都能得到成功的体验和能 力的提升 本节教学思路是 首先 由学生讨论 天气预报 案例中获取信息的方法 并根据生 活经验交流总结获取信息的常规方法 经过拓展延伸总结出信息技术来源及获取的多样性 其次 在此基础上通过 烽火台 引出利用网络获取信息的学习任务 引导学生自主完成 任务 参与抢答比赛 并总结利用搜索引擎获取网络信息的技巧 然后 通过巩固强化讨 论交流总结各个时期不同的信息获取方法 最后 课堂小结梳理知识 教学过程教学过程 一 激趣导课 视频导入天气预报 从现实中寻找切入点 容易引起学生的兴趣 通过小组讨论如何 获取天气预报的信息 从简单的竞争 获取天气预报的方法多少 中引入课题 获取天气预报信息 以天气预报为例 引申出信息的来源多样性 同时也列出获取信息的途径多样性 二 新知探究 1 以天气预报为例讨论获取信息的方法 看哪个小组总结的方法最多 回答最多的组给 生活智慧星 举一反三 从实例中总结出信息来源的多样性 以及获取方法的多样性 2 实战练习 网上获取信息的方法 从古代烽火台引入 烽火戏诸侯 的故事 利用因特网查找 烽火戏诸侯 这个故事 详细了解这个典故的方法及途径 根据所得到得信息了解故事 同时总结现代生活中如何利用搜索引擎获取信息 小组总结 使用搜索的方法 教师提前给出搜索引擎的网站 百度 http www baidu com 谷歌 http www google com 搜狐 新浪 网易 雅虎 想一想 小组成员之间交流搜索信息的体会 想一想如何才能准确 快捷地找到自己需要 的信息 师生共同总结出搜索引擎的使用技巧 强调关键字 探索智慧星 3 小组对抗赛 团队智慧星 比赛规则 在规定的时间内看哪一个组完成的最快最多 教师