DNA的复制学案1

3 3 DNA 的复制的复制 教学目标 教学目标 1 概述 DNA 分子的复制 2 探讨 DNA 复制的生物学意义 教学重点 教学重点 DNA 分子复制的条件 过程和特点 教学难点 教学难点 DNA 分子复制过程 教学过程 教学过程 细胞在增殖的同时遗传物质也从亲代传递到了子代 生物体的主要遗传物质 DNA 是 如何保持前后代的一致 一 对 DNA 分子复制的推测 沃森 克里克提出遗传物质自我复制的假说 复制方式为 半保留复制 二 DNA 半保留复制的实验证据 选学 1 要分析 DNA 是全保留还是半保留的 就要区分亲代与子代的区分亲代与子代的 DNA 1958 年 科学 家以 为实验材料 运用 设计了实验 2 实验过程 同位素 标记 NH4Cl 培养液培养大肠杆菌 方法 分析 离心处理后 为什么子一代 DNA 只有杂合链带 子二代 DNA 出现了轻链带和杂合链带 说明了什么 结论 结论 上述实验证明 在新合成的每个 DNA 分子中 都保留了 这种复制方式是 这种复制方式是 三 DNA 分子复制的过程 1 什么是 DNA 的复制 DNA 复制的概念 2 特点 时间 模板 条件 原料 能量 酶 培养基类型结果在试管中位置 亲代 子一代 子二代 场所 过程 结果 意义 五 小结 DNA 复制的过程及意义 记忆节节清 记忆节节清 习题巩固 习题巩固 1 下列关于 DNA 复制的叙述 正确的是 A DNA 分子在解旋酶的作用下 水解成脱氧核苷酸 B 在全部解旋之后才开始碱基配对 C 解旋后以一条母链为模板合成两条新的子链 D 复制后 每个新 DNA 分子中含有一条母链和一条子链 2 DNA 分子能自我复制的根本原因 分子基础 是 DNA 具有独特的双螺旋结构 连接两条链的碱基有互补配对能力 磷酸和脱氧核糖交互排列 DNA 有特异性和多样性 A B C D 3 某 DNA 分子复制三次后 所得到的第四代 DNA 分子中 含有第一代 DNA 中脱氧核苷酸链 的条数是 A 1 条 B 2 条 C 4 条 D 8 条 4 一个被放射性元素 32P 标记的双链 DNA 噬菌体侵染细菌 若此细菌破裂后释放出 n 个噬 菌体 则其中具有放射性元素 32P 的噬菌体占总数的 A 1 n B 1 2n C 2 n D 1 2 5 将一个 DNA 分子用 1414N N 进行标记 在普通培养基上让其连续复制 3 次 在最后得到的 DNA 分子中 被标记的 DNA 的脱氧核苷酸链占 DNA 总的脱氧核苷酸链的比例是 A 1 32 B 1 16 C 1 8 D 1 4 6 某 DNA 分子片断含有 100 个碱基对 其中 A 为 60 个 该片段连续复制三次所需 C 的数量 为 A 180 个 B 280 个 C 320 个 D 360 个 7 某 DNA 分子含有腺嘌呤 200 个 该 DNA 复制数次后 消耗了周围环境中 3000 个含腺嘌呤 的脱氧核苷酸 则该 DNA 分子已经复制了多少次 A 3 次 B 4 次 C 5 次 D 6 次 8 1 个 DNA 复制成 2 个 DNA 这两个携带完全相同遗传信息的 DNA 分子彼此分离发生在 1 DNA 是以半保留的方式复制的 是以半保留的方式复制的 2 DNA 分子的复制是一个边解旋边复制的过程 复制需要模板 原料 能量分子的复制是一个边解旋边复制的过程 复制需要模板 原料 能量 和酶等基本条件 和酶等基本条件 DNA 的每一条链做为模板 通过碱基互补配对 保证了的每一条链做为模板 通过碱基互补配对 保证了 复制能够准确的进行 复制能够准确的进行 A 细胞分裂间期 B 减数第一次分裂后期 C 减数第一次分裂后期和有丝分裂后期 D 减数第二次分裂后期和有丝分裂后期 9 含有 32P 或31P 的磷酸 两者化学性质几乎相同 都可参与 DNA 分子的组成 但32P 比31P 质量大 现将某哺乳动物的细胞移至含有 31P 磷酸的培养基中 连续培养数代后得到 G0代 细胞 然后将 G0代细胞移至含有 32P 磷酸的培养基中培养 经过第 1 2 次细胞分裂后 分 别得到 G1 G2代细胞 再从 G0 G1 G2代细胞中提取出 DNA 经密度梯度离心后得到结果 如图 由于 DNA 分子质量不同 因此在离心管内的分布不同 若 分别表示轻 中 重三种 DNA 分子的位置 请回答 G0 G1 G2三代 DNA 离心后得试管分别是 图中的 G0 G1 G2 G2代在 三条带中 DNA 数的比 例是 图中 两条带中 DNA 分子所含的同 位素磷分别是 条带 条带 上述实验结果证明 DNA 的复制方式是 DNA 的自我复制能使生物的 的 保持相 对稳定 知识延伸 知识延伸 DNA 分子半保留复制的应用 亲代 DNA 分子复制 n 代后 新形成的 DNA 分子总数为 2n个 其中含有亲代 DNA 分 子