中学义务教育阶段“减负提质”整改措施

1 / 4中学义务教育阶段“减负提质”整改措施随着素质教育的推进，办学更加规范。我校认真领会重庆市教委出台的十项规定、重庆市教委的视频会议及县教委减负提质的推进会的精神，按照县教委的减轻义务教育阶段学生过重课业负担深入推进素质教育实施方案 （忠教育【2016】63 号）的要求，我校进行逐项自查，召开会议对自查中存在问题进行整改落实和安排部署。结合我校实际，对自查中所涉及的问题提出如下整改方案：（1）根据实施方案要求，结合我校实际，调整课程设置及作息时间，使之与实施方案精神吻合。我们严格执行重庆市义务教育课程计划 ，开齐课程上好课时。初中各年级每周排 4 体育课、3 节艺术课、1 节写字棵。针对以前由于师资问题和办学观念上的偏差，在原先课程设置偏重于一些主要文化课这一情况下，我们采取的补救办法是：一是在今年人员紧缺的情况下，不得不动员老师超工作量来完成规范课程设置，为此我们还专门制定三汇中学超课时计算办法实行方案来激励老师完成课程设置，象今年美术课；二是由于今年招生规模的扩大，学生的行为习惯和养成习惯比较差，立足校情，开设地方课程之一文明礼仪 ，政务处统一编制教材，由政2 / 4治教师兼任这一课程教学。规范作息时间。所有教师严格执行学校的作息时间表，不得提前或延后上下课，课外活动时间不得挤占。确保学生每天有 9 小时以上的睡眠。确保每天有一个小时的体育锻炼。学校将积极开展综合实践课程，每天晚上 7点至 7 点 40 分为看报或读听新闻。（2）根据我校实际及实施方案要求，我校对考试管理、考试评价、学生作业量、学生竞赛、教辅资料、综合实践活动等作出如下调整，以切实减轻学生的课业负担。一是限制考试次数，每个学期我校义务教育阶段只进行两次全校性的考试，即期中考和期末考，各年级不在组织月考，每个学科可以进行单元测试。二是考试评价改变，我们不在公布学生的成绩和排名，更不允许把成绩单张贴在教师和办公室。其成绩评价采取“等级（等级为：20%定为 A，接下来的 30%定为B，接下来的 40%定为 C，最后的 10%定为 D）+综合素质评价” 。使之符合“减负提质”要求。三是加大对学生作业量的控制，由 于老师布置作业的随意性增强，使学生作业量增大。针对这一情况采取的措施是：七、八年级每天课外作业量原则上不超过小时，九年级每天课外作业量原则上不超过 2 小时。不布置3 / 4机械重复和大量抄写的作业，严禁用抄作业次数来惩罚学生。放假后布置作业要适当，让学生有事做。四是加强学生竞赛管理。初中各年级的竞赛由学校统一安排，除参加县科协的科技竞赛外，其余学科均不参加竞赛。科技竞赛成绩属于学生个人所有，不作为评定三好学生等依据。五是限制教辅资料的数和量。由于年级组和教师对中考科目的教辅资料的偏重，针对这一情况学校采取措施：中考各科目只能订教委规定的教辅资料，同时一个学科只有一套本资料，教师个人不得在向学生推荐、购买、变相推荐教辅资料。确保每天的课后作业量控制在 2 小时内，真正意思上把学生从作业中解放出来。六是积极开展综合实践等课程。由于学校的硬件跟不上，综合实践课程一直是我校的薄弱课程，结合学校和居委的资源进行整合，与校团委开展创超性社会实践活动（帮助孤寡老人、敬老院打扫卫生和干农活、组织学生秋游、保护母亲河捡垃圾活动、超市义工、社会调查等） 。让学生走出校园，亲自体验生活，感受大自然的美丽，还学生天真般的梦想和健康心理。（3）严格执行实施方案要求，我校对违规补课等作出如下规定，将进一步提高我校办学思路。违规补课这一条款一直是教委和学校的红线，任何人都不得违4 / 4反，教师利用节假日和休息时间组织学生集体补课得到遏制。更不允许教师组织、介绍、强迫、变相强迫学生参加有偿补课活动。若有违反，学校将对教师一票否决制。以上是我校根据教委减轻义