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文档简介

培智学校的教学计划培智学校的教学计划 教学计划的制定 对孩子的学习和老师开展 教学活动是很有帮助的 培智学校的教学计划范文 一起来看 看 培智学校的教学计划一一 指导思想 根据教育部2007 年初颁布的 培智学校义务教育课程设置实 验方案 以全国培智学校课程改革的新理念为指导 以培智学 生生活中最需要什么就选择什么内容 培智学生能学会什么就 选择什么内容为编写原则制定本教材 二 学情分析 本班现有学生16 人 其中男生 8 人 女生 8 人 胡亚兰 谢智泽 王家乐 刘欢 董明政 李福林等属于轻中度弱智 能完成一些学习任务 生活自理能力较强 鲁晨曦脑瘫 行动 不便 写字较困难 但遵守纪律 耿家豪 师真金 李福林 张帅 董明政有多动症 仅董明政有一定的学习能力 但个人 卫生很差 徐梁钰 沈川自闭不容易与人交往 完全没有学习 能力 针对这些情况 我决定有的放矢 通过多种渠道 让每 个学生都能在良好的环境中得到或多或少的进步 三 教材分析 教材内容突出生活化 提倡以需定教 因材施教 在教学内 容和教学要求上都有可选择性 以方便个别化计划的制定和实 施 教材特点有 3 第一 三个合一 教本与学本合一 评估 与教材合一 家长指导手册与教材合一 第二 内容开放 设 置校本内容空间 方便选择添加 体现个别化理念 第三 多 种课程形式融合 生活性 适应性 功能性 环境生态性有机 统一 四 教学总目标 知识目标 1 匹配生活中常见的物品和物品数量对应 2 学习正确地用竖式笔算10 以内的加法 减法 10 以内的 连加 10以内连减及加减混合运算 让学生掌握一定的计算能力 3 认识人民币单位 元 圆 初步学会简单的人民币兑换 情感目标 1 培养学生学习数学的浓厚兴趣 2 培养学生运用数学解决实际问题的能力 五 达成目标的方法与措施 根据学生的特点及接受能力 引导学生动脑 动口 动手 把抽象的数学知识变成直观 生动 有趣的物像 结合多媒体 和各种教具 适时运用情境教学法 激发学生学习兴趣 使学 生走进快乐的数学世界 六 教学进度安排 培智学校的教学计划二一 教材简析 采用的是上海市卢湾区辅读学校教材编写组以国家教委制定 的 中度智力残疾学生教育训练纲要 为依据 编写了以生活 板块内容为主线的中度弱智单元主题教材 该册课文偏重识字 教学 围绕生活教材内容通过单元主体的横向联系 选择了一 些与生活密切相关的字词和句子作为课文 同时注重字的复现 率 穿插了识字部分 课后练习还选取了大量的儿歌 通过跟 读 以达到语言训练与语言文字训练相结合 教材使用对象为 智商在
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