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小学生小组评比细则小学生小组评比细则 小学生小组评比有利于学生上进 该如何制定小学生小组 评比细则 下文是小编收集的小学生小组评比细则 欢迎阅读 小学生小组评比细则一小学生小组评比细则一 1 总负责人 沈若情 曹逢雨 记录员各小组长 要求 做事认真 有责任心 组长记录 成员得星数 2 每两周评比一次 设个人优胜奖三名 集体优胜奖三 名 个人 小组得星数前三名的获优胜奖 3 个人优胜者 小组优胜者 所有成员 各得表扬信一张 同时免做三次第一项家庭作业 时间任意选 但必须在本子上 注明免做作业一次 二次 不免做一次得一个星星 4 合计得到四张表扬信的 将得到班级奖励纪念品 5 个人毁灭星数连续超过三次的 小组有权开除参赛资 格 必须努力得到 5 颗星才有资格恢复参赛 6 小组得星数最少的一个小组 撤销正组长职务 并完 成其他适量的作业 7 星星上课专心听讲积极回答问题 作业及时 书写认 真 作文三星 默写百分百正确 小组考试平均成绩前五名分 别得八 四 三 二 一颗星 个人成绩前五名 分别得五 四 三 二 一颗星 8 以上细则必须人人做到公开公平公正 若有个别临时问 题 做适当调整 若有违规 不守信用者 将受到大家的严厉 批评 小学生小组评比细则二小学生小组评比细则二 新课改的课堂评价是引领 预习 展示 反辣合作性学习课 堂的法宝 要使课堂上学生能长期的保持 积极发言 积极质疑 积极探讨 的有效学习状态 就必须要做好学习小组的评价工作 为此特制定新课改课堂学生个人和学习小组的评价制度 一 学生个人的评分 以下三项分数之和为学生个人的评价得分 1 学生课堂作业评价 分为 a b c 三个等级 a 级 课堂作业书写工整 答题规范 有详细的自我总结 反思 正确率 完成率都在 90 以上 给 5 分 b 级 课堂作业书写较工整 答题较规范 有一般性自我 总结和反思 正确率 完成率在 80 90 给 4 分 c 级 课堂作业书写欠工整 答题不够规范 总结反思不 全面 正确率 完成率在 80 以下 给 0 2 分 这项成绩最高分为 5 分 由老师当堂对学生的课堂作业进 行评定 之后由小组长登记分数 计入合作小组学习 二 学习小组课堂展示评价 1 规定展示 对老师规定的学习内容进行的展示 评价分 数是下列几项分值的累加 是小组轮流的同学展示的得 1 分 若由学习成绩比较落 后的学生展示的得 2 分 板书工整 正确 评讲时大方 声音洪亮 语言精练 规范等 得 5 分 板书欠工整 正确 评讲时不够大方 声音 不够洪亮 语言欠精练 规范等 得 2 3 分 对学生提出的疑问和不同见解 能进行正确的解答和评 析的 得 0 1 分 本项成绩最高分为 5 分 评分由小组之间交叉评定 2 自由展示评价 能主动提出问题 敢于质疑 辩论的学生得 2 5 分 能积极主动的回答问题的学生得 1 分 若又能正确的回 答问题的再加 2 4 分 本项评分最高分为 5 分 由小组之间交叉评定 学习小组 的评分以下两项得分之和为小组评价得分 该小组每一个学生 的得分之和 在课堂上 小组中有学生做与学习无关的事 说 与学习无关的话等影响课堂学习的行为 扣 2 3 分 这项由任 课老师评定 三 成绩汇总和奖励 1 学生个人成绩和小组成绩由任课教师在课堂上下课前汇 总 并将个人成绩前三名和小组成绩前三名在班级课堂评价表 中公布 予以表扬和奖励 2 班长每周将学生个人成绩和小组成绩汇总 将个人成绩 前三名的同学和小组成绩前三名的学习小组在班级公布 予以 表扬 进行德育积分的相加 3 对在课堂上 学习任务完成较好 课堂表现突出的同学 由任课老师根据平时的评分提名 班委会通过给予表彰 小学生小组评比细则三小学生小组评比细则三 一 学习情况 一 教师评价内容与方法 1 教师评价学生的作业质量 优秀作业 合格作业 较差 作业分别赋 3 2 1 分 不交作业者减 2 分 2 教师评价学生完成预习的情况 预习完成情况与作业等 级赋分相同 每缺一次减 2 分 3 教师评价学生订正 保存试卷的情况 与作业等级赋分 相同 每丢失一份试卷减 2 分 4 教师评价课堂小组合作学习氛围 好的组酌情加 1 3 分 评价学习任务完成情况对好的组酌情加 1 3 分 评价代表小组 发言情况 好的组酌情加 1 3 分 评价小组学习纪律情况 差 的酌情减 1 3 分 5 上课指答答对的 根据学生类别分别得 1 2 3 分 抢 答主动回答的 答对 2 分 答错不减分 6 教师评价学生各类测试情况 测试成绩分 a b c d 四个 等级 分别赋分 4 3 2 1 分 7 课堂表现 由任课老师及课代表监督完成 1 课堂不专心且造成不良影响 视其行为扣 1 分或 2 分 2 课堂表现积极 展示表现 包括语言流利 字迹工整 表 达准确等 突出的加 1 2 分 3 课堂思维活跃 有独到见解或创新思维的加 2 3 分 4 小组出现不交作业或者不按时完成作业者 每人每次扣 2 分 不按时交作业者或抄袭作业 每人每次扣 1 分 二 组间互查内容方法 学习委员 课代表及任课老师课前检查相邻组的课前准备 重点检查预习的准备 完成情况 学具准备情况 准备不充分 或者未完成者 每人次减 1 分 三 组长评价内容与方法 1 组内设组员情况记录本用于记录小组和各组员加减分情 况 2 评价组内学生作业完成情况 自主学习情况 课前准备 情况 桌上物品摆放情况 小组合作学习参与情况 课堂及纪 律 卫生 以上各项完成不好 不积极参与 危违纪或者劳动 不积极 卫生较差者 酌情减 1 3 分 一周一总 作为评选优 秀组员的依据 四 学业成绩 由学习委员监督完成 1 小组名次分 凡在年级排名前 1 10 名者 每人次加 5 分 11 20 名者 每人次加 4 分 21 30 名者 每人加 3 分 31 40 名 每人加 2 分 41 50 名 加一分 51 57 名 加 0 5 分 2 优秀得分 每次测验及考试 科代表协助班主任统计出 各科满分 每一人分别加 3 分 优秀每一人次加 2 分 由不及 格到及格加 1 分 不及格不得分 3 月考及期中 终考试中进步的 年级进步 4 5 名 加 2 分 进步 6 10 名 加 3 分 进步 11 15 名加 4 分 进步 16 名 以上加 5 分 二 卫生 每天值日由劳动委员监督完成 1 各值日组要按时清理卫生 不按时者扣 1 分 2 个值日组清理不彻底 有死角扣 1 分 3 清理工具不按制定地点摆放 摆放不整齐扣 1 分 4 小组成员不讲究个人卫生 每人次扣 1 分 5 桌面不齐扣 1 分 6 桌子没对齐扣小组 1 分 7 责任区地面有杂物扣 0 5 1 分 8 宿舍内务整理整齐扣 1 分 三日常行为习惯 由纪律班长监督完成 1 课间大声喧哗者扣 1 分 追逐打闹的扣 2 分 各种自修 自习说话扣 1 分 2 参与打架事件本班内打架者每人扣 5 分 跨班打架者每人次扣 10 分 3 故意上课迟到 早退者 每人扣 1 分 4 在公共场合大喊大叫 说脏话者每人次扣 1 分 集会说 话扣 2 分 5 损害公物者每人次扣 2 分并照价赔尝 6 顶撞老师 每人次扣 5 分 欺负同学每人次扣 2 分 7 带违禁物品到校的 视情节轻重扣 1 3 分 注 班干部 小组长违纪的双倍扣分 四 加分项目 1 发现打架苗头 及时向老师汇报 避免打架事件发生的 每人加 2 分 2 主动做好事者 视其影响加 2 分 3 积极参加学校组织的各种竞赛并取得优异成绩的 每人 次加 2 分 4 在学科竞赛中取得优异成绩 获奖 的 每人奖 3 分 五说明 1 被学校通报或扣分的 在班上要双倍扣分 2 操行分被扣较多的要单独接受老师教育 屡教不改的或 情节严重的请家长到校配合教育 甚至签定教育协议 3 以上规定 特殊情况特殊处理 本公约未涉的以是否有 利自己身心健康 是否有利与自己学习 是否会影响他人学习 是否会损害公共利益为准 六 计分方法 周积分计算 周末计算出各小组的各项得分排名 第 1 到 9 名记 9 1 分 然后各项累计得每小组周综合得分 按照小组 的周综合分数排名 1 9 名分别及 9 1 分 月积分计算 根据每周的每组的得分求和进行排名 第 1 到 9 名记 9 1 分 然后各项累

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