人音版小学音乐五年级下册《迷人的火塘》教学设计

迷人的火塘 教学设计 教学内容 迷人的火塘 教学目标 1 在学习歌曲的过程中 继续学习切分音的另一种形式 X X X X X 以更好的表现该地区的民族音乐风格 2 用优美抒情的情绪演唱 迷人的火塘 表达侗族少年儿童对美好生 活的热爱 3 在学习歌曲的过程中 了解少数民族 侗族的音乐风格和风土人情 开阔学生视野 激发学生对民族音乐的热爱之情 教学重点 通过对侗族的音乐风格及风土人情的掌握和了解 拓展学生的音 乐文化视野 激发学生对民族音乐的热爱 教学难点 侗族音乐风格 X X X X X 的节奏特点 教学用具 钢琴 多媒体 手铃 竖笛 教学过程 一 组织教学 1 播放歌曲 爱我中华 创设音乐情境 2 师生问好 设计意图 歌曲 爱我中华 是学生比较熟悉喜爱的歌曲 加入视频能够 马上激发学生的学习兴趣 而且让学生对各个民族不同的服饰产生了兴趣 二 感受侗族音乐和风情文化 1 初次聆听歌曲 迷人的火塘 师 一首 爱我中华 拉开了我们今天这节音乐课的序幕 同学们都知道 我 国是一个多民族的国家 而且每个民族都有它不同的文化和生活 单从音乐方 面去欣赏 我们就可以发现每个民族都有其不同的音乐风格 有很多少数民族 的民歌受到世人的关注和喜爱 经常被我们传唱 同学们 你们都知道哪些少 数民族的歌曲呢 谁能来给大家唱一唱 师播放音乐范唱 生边听边思考师提出的问题 2 侗族风情文化介绍 侗族概况 侗族服饰 侗族建筑 侗族民居 侗族乐器 侗族大歌 生在叙述的同时 教师适当做以补充 重要的地方用多媒体课件进行演示 配 有 迷人的火塘 作为背景音乐 3 出示歌名 迷人的火塘 解释火塘 学生说一说自己对火塘的理解 火塘解释 侗家人有个习惯 就是在忙碌了一天后全寨子的人都会聚集在火 塘的四周 在那里举行篝火晚会 那载歌载舞的场面 让人别提有多开心了 邀请学生一起参加这场篝火晚会 三 学习歌曲 1 节奏训练 1 完成第一声部的节奏 准备四条不同的节奏 请同学们先观察一遍 教师示范节奏 学生听辨是哪 条节奏 最后学生模仿拍击节奏 教师按不同的顺序分别把四句节奏拍击出来 播放节奏器 2 完成第二声部的节奏 第 1 条节奏做一个小小的改动 学生找出不同之处 前面的两拍休止和 后十六分节奏 第 2 条节奏也稍稍改动一下 请学生再来听一听 完整地练习节奏 播放节奏器 师生共同完成第二声部的节奏 3 完成二声部的节奏 合作完成二声部的节奏 2 视唱曲谱 1 视唱 出示谱例 请同学们观察一下 这条视唱曲的节奏和练习的节奏有什么关系 节奏相同 2 分组合作完成二声部的视唱 唱不准的音可以用乐器较正 3 分组汇报 乐器吹得好的同学进行伴奏 两个小组要同时进行完成这条二声部的视唱练习 注意 两个声部的音量 要均衡 希望我们这次挑战成功 3 填唱歌词 1 填唱高音声部的歌词 先进行高音声部 师生合作 师唱歌曲的前半部分 学生完成后半部分的歌 词填唱 2 填唱低音声部的歌词 3 完整填唱歌词 随琴完整演唱歌曲 在各个环节中 让音乐贯穿始终 使学生在本节课中始终在音乐的氛围中 歌唱 舞蹈 欣赏以及表演 突出了音乐的主体性 四 编创与活动 1 情境表演 一组学生手中拿着红绸 围起源泉 中间的同学模仿火苗进行舞动 其他学生 进