《做个“快乐鸟”》教学设计

人教版人教版 品德与生活品德与生活 第三册第三册 做个做个 快乐鸟快乐鸟 教学设计教学设计 秦皇岛市海港区河东小学秦皇岛市海港区河东小学 杨杨 静静 河河 北北 省省 第第 二二 届届 小学品德与生活 品德与社会小学品德与生活 品德与社会 优优 质质 课课 评评 比比 材材 料料 做个做个 快乐鸟快乐鸟 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 1 感受和体会自己和大家在一起学习与生活的快乐 2 学会在他人的帮助下控制和调整自己的情绪 高兴地学 愉 快地玩 3 能表现对他人的关心 并尝试用自己的方式给他人带来快乐 课前准备 课前准备 1 搜集学生在生活中发生的开心事的影像资料 2 开展 我的烦恼 问卷调查 并进行汇总 3 CAI课件 活活动动一 一 我们很快乐我们很快乐 1 游戏引入 体验快乐 看你笑不笑 选两个同学 一个当被逗者 一个当逗者 逗者要用做鬼脸 讲笑话 做滑稽动作等方式将被逗者在两分钟内逗笑 2 生活原本很快乐 A 走入生活 感受快乐 CAI展示学生生活中开心事的影像资 料 如 获奖 与家人在一起 助人为乐 班级活动等 B 学生回忆讲述生活中的快乐 注意引导学生说有意义的事 C 平凡生活处处有快乐 回忆昨天一天发生了哪些开心事 按 早中晚的顺序 教师在黑板上计数 活动二 我们不烦恼活动二 我们不烦恼 1 快乐背后有烦恼 CAI讲述科学知识 科学家做过实验 将人在不同情绪状态下 呼出的气体收集后 冷却成水 发现在心平气和的状态下 水是澄 清透明的 在悲伤状态下呼出的气体冷却成水后 水中有白色沉淀 在愤怒 生气状态下呼出的气体冷却成水后 将其注射到大白鼠身 上 几分钟后大白鼠死亡 请学生谈感受 2 讨论解决 我的烦恼 调查问卷中出现的学生共性的烦恼 如 A 晚上 妈妈总让我一个人睡觉 可是我不敢 B 我和好朋友因为一点小事吵架了 我们互不理睬了 C 考试考得不理想 怎么和妈妈说呀 师生合作表演 小结 这么难的事 大家一起想办法 就解决掉了 多好啊 看来集体的力量就是大 诉说烦恼就像是做减法 烦恼就跑掉 3 师 小组解决调查问卷中的烦恼 注意 每人一个轮着说 其他人帮忙解决 解决完的 就在后 面打个对勾 比一比 哪个小组解决的烦恼多 如果你出主意帮同 学解决了烦恼 就在 我是解决烦恼小能手 里画个圆 A学生交流 B组长汇报 解决了几个 还剩几个 C没有解决的 班里解决 4 有些问题我们没办法解决 怎么办 如 想亲人了 亲人不 在身边 A学生交流方法 如 做自己喜欢的事 深呼吸 睡觉等等 B读拍手儿歌 烦恼我不怕 不管烦恼有多大 我们都不怕 齐心合力想办法 一定赶走它 睡觉 运动 深呼吸 微笑 唱歌 讲笑话 咱们一起动脑筋 做个健康快乐娃 5 解决烦恼 延伸课下 展示 快乐鸟魔法箱 以后如果 有了烦恼 就写个纸条把它投进箱子里 我们定期打开 大家齐心 合力想办法解决 相信当你把烦恼投到箱子里的时候 你离快乐就 不远了 活动三 让不快乐的人快乐起来活动三 让不快乐的人快乐起来 1 小游戏 我表演 你来猜四字词语 内容 兴高采烈 愁眉苦脸 2 你们可真会分辨别人的表情 当你的身边的人愁眉苦脸的时 候 除了给他出主意想办法 你还怎么做