课 题惊弓之鸟

课 题10 惊弓之鸟 教材 分析 这篇课文是一个成语故事 讲述的是古时候有个射箭能手叫更羸 他观察了天 上飞的一只大雁后 不用箭 只拉一下弓 就使大雁掉了下来 原来这是一只受过 箭伤 孤单失群的雁 一听到弦响就吓得从天上掉下来了 惊弓之鸟 这个成语因 此得名 比喻受过惊吓后 遇到一点儿情况就害怕得不得了 这则成语故事语言生 动 形象鲜明 学习 目 标 1 会认 5 个生字 会写 12 个生字 正确读写 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 悲惨 愈合 裂开 等词语 懂得 惊弓之鸟 这个成语的意思 2 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 3 从课文的学习中受到启发 懂得只有善于观察 善于分析 才能对事物有正 确的认识 学习对事物进行分析推理的方法 重点 难 点 理解更赢说的一段话 并联系全文体会更赢的分析是正确的 课 时 安 排 两课时 第 一 课 时 教 学 内 容 学习课文内容 学习 目 标 1 会认 5 个生字 正确读 惊弓之鸟 魏国 射箭 打猎 大雁 拉弦 悲惨 愈合 裂开 等词语 懂得 惊弓之鸟 这个成语的意思 2 分角色朗读课文 抓住关键词句 理解课文内容 重点 难 点 理解更赢说的一段话 并联系全文体会更赢的分析是正确的 教师课件教学 准 备学生查找有关成语故事 教 学 过 程 教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课 一 谈话引入 质疑激趣 1 同学们 今天我们一起学习 惊 弓之鸟 谁来说说 通过预习和阅 读 你对 成语 有什么了解 2 学习这个小故事 我们不仅要了 解故事内容 而且还要从中明白道理 3 今天 我们学习的成语故事 惊 弓之鸟 板书课题 这个成语来源 于 战国策 楚策四 雁从东方来 更赢以虚发而下之 4 看到课文题目 你想提什么问题 二 运用自主 合作 探究的学习方 法学习课文 1 指导学生运用找 释 思 问 读的方法自主学习 学生自由发表自己的看法 1 中国文学中的成语 多是 历史事件片段的缩影 是前 人生活经验的积累 闪耀着 我们祖先丰富智慧的光芒 2 成语是一种形式简洁 意 义精辟的定性的词组或短语 历来为人们所习用 1 找 自读课文 找易 读错 写错的字词 用笔标 出 并设法记忆 2 释 查字典 词典 联系上下文和生活实际解释 词语 3 思 想象课文讲了一 教 师 活 动学 生 活 动二 次 备 课 2 指导学生自由组成小组 合作探究学习 3 小结 共同体会重点词句 三 研读体会 合作探究 指导学生在读中感悟 悟其义 1 惊弓之鸟 四宇连起来的字面含义是什 么 2 谁知道这是害怕弓的鸟 为什么说这是只 害怕弓的鸟 四 分组学习汇报 组织学生讨论交流 该抓住哪些关键词句来 读 指导学生通过读 找 品 读的方法来学 习 通过读来培养语感 通过品来领悟言中之意 1 学习第 6 至 9 自然段 这四个自然段讲的是什么 2 这和我们以前学过的课文的叙述顺 序有什么不同 故事的主要人物是谁 他是什么样的人 什 么是射箭能手 为什么 3 更赢怎么知道不用箭就能把大雁射下来 五 读演结合 体会成语魅力 演中感悟 悟其情 指导学生以小组为单位讨论怎样演好 选出两个小组分别上台表演 综合评价 评出最佳表演奖 件什么事 4 问 对课文中 不明白的地方提出疑 问 作上记号 5 读 读文中自 己喜欢的句子 体验 思想感情 1 交流 认真听取 每个同伴的学习结果 并在思考的基础上对 同伴的学习结果作修 正或补充 2 讨论 把自学时 不明白的问题提出来 共同讨论 共同帮助 学有所难的同伴 讨论 交流 学生理清本课先说结 果后说原因的叙述顺 序 选择自己喜欢的句子 分小组练习朗读 小组讨论 交流 理解更赢说的一段话 并联系全文体会更赢 的分析是正确的 作业 设计 1 朗读