设计工作方案2篇

设计工作方案设计工作方案 2 2 篇篇 本文目录 1 1 设计工作方案设计工作方案 2 2 小学新课程教学设计理论与实践研究小学新课程教学设计理论与实践研究 结题工作方结题工作方 案案 设计院文明创建工作方案 创建文明县城是县委县政府重要工作目标 是全局性的工 作 也是促进城市发展 城市管理的重要活载体 作为创建工 作的单位 我们必须高度统一思想认识 开展活动 充分认真 准备 切实把这项工作做好 一 成立专班 强化责任一 成立专班 强化责任 文明创建工作小组 组长 刘岳东 组长 宋武如张春 成员 各室具体责任人 办公室 郑 莉 副院长室 吴翠红 测量队 胡双田 设计室 李 斌 具体责任人 需切实负起责任 坚决完成工作任务 不留 任何工作隐患 确保检查不出任何问题 公共区卫生由办公室 负责 二 文明创建 重在体现四个二 文明创建 重在体现四个 结合结合 1 1 领导班子 员工队伍建设与文明创建相结合 领导班子 员工队伍建设与文明创建相结合 加强班子建设 团结员工 通过理论学习 制度建设 力 争文明创建工作有特色 确保文明创建工作规范化 制度化 文明化 2 2 作风建设 廉正建设与文明创建相结合 作风建设 廉正建设与文明创建相结合 了解职工 群众意见 做到批评与自我批评 形成良好工 作作风 工作人员作风正派 清正廉洁 办事效率高 能接受 领导检查 群众监督 3 3 开展文明制度 文明单位 文明楼栋等活动与文明创 开展文明制度 文明单位 文明楼栋等活动与文明创 建相结合建相结合 加强和谐建设 用和谐的心态对待问题 用和谐的方式处 理问题 形成良好的和谐文化氛围 建设文明单位 文明家庭 文明楼栋 4 4 制度建设与文明创建相结合 制度建设与文明创建相结合 文明创建是一项系统工程和长期的任务 要使文明建设常 抓常新 深入持久健康发展 需要在实践中不断建立和完善行 之有效的制度机制 充分发挥制度机制在文明创建中的保障作 用 制度具有约束功能 信息功能和激励功能 具有相对稳 定和长效机制的特点 因而文明创建活动中注重制度建设 用制度规范文明创建工作 规范干部职工行为 提高文明创建 质量和水平就显得尤为重要 要落实设计院工作制度各项具体 内容 就要做到制度管理文明 使文明创建实现制度化 规范 化的管理 三 注重过程 把握重点三 注重过程 把握重点 各办公室要集中三个月时间 扎实做牢基础性工作 每星 期一提前 1 小时上班 对照任务清单 讨论一次文明创建工作 碰一次进展情况 反复检查每个环节 不放过任何一个细节 不能留有丝毫破绽 工作重点主要是做好四件事 1 1 档案材料搜集整理 档案材料搜集整理 成立材料专班 要有专人负责 整理好档案材料工作 整理档案材料要注重三点 一是齐全 要求不掉项 二是完善 要求不出错 三是美观 要求好看又 有特色 2 2 综合管理办法 综合管理办法 保证各室安全生产 节能减排 节约一 滴水 节约一张纸 节约一度电 节约一支笔 节约一合墨 清洁卫生 办公整洁 形象良好 不玩游戏 杜决视频聊天 无非工作性的聊天 下班电源有人关 门有人锁 3 3 按考试评细则自查自纠 按考试评细则自查自纠 一项项反复对照分析 有可 能失分的事项要采取果断措施 该做好工作的要把工作做到位 该舍得投入的不能心存侥幸 力求做到两个不放过 不是有绝 对把握的环节不放过 不是有绝对得满分的事项不放过 做到 百密而无一漏 4 4 现场工作准备 现场工作准备 按 文明创建考评表 要求 准备好 现场 并进行迎检演练 充分做好前期准备工作 要完全掌控 现场情况 确保检查验收不出任何意外 总体要求做到工作汇报 资料查看 现场考核环环相扣 三方面情况吻合 相一致 体现出高标准创建工作水平 孝昌县规划建筑勘察设计院 小学新课程教学设计理论与实践研究 结题工作方案 设计工作方案 2 小学新课程教学设计理论与实践研究 是我校承担的 十一五 省级规划课题 该课题于 年 12 月由湖北省教育 科学规划领导小组办公室批准立项 编号 b472 同时 举行了开题报告会 课题研究全面启动 五年来 我们接照课 题实验方案的要求 有计划 有步骤 科学地 创造性地完成 了研究工作 达到了结题要求 拟定于今年 11 月份结题 现 提出如下方案 一 指导思想一 指导思想 用科学发展观为指导 认真做好课题结题工作 通过结题 进一步强化教师的科研意识 全面地总结教育科研成果 提炼 教师开展教科研的经验和智慧 为培养科研型教师 建设科研 型学校积蓄持久的发展动力 二 工作目标和任务二 工作目标和任务 1 1 全面地系统地总结课题研究的经验与成果 撰写有理 全面地系统地总结课题研究的经验与成果 撰写有理 论与实践价值的课题结题报告 论与实践价值的课题结题报告 2 2 规范地整理课题研究的档案资料 清晰地展现课题研 规范地整理课题研究的档案资料 清晰地展现课题研 究的轨迹 究的轨迹 3 3 编辑高质量的课题研究成果集 编辑高质量的课题研究成果集 4 4 实验教师深入地反思实验过程 描述自己的研究历程 实验教师深入地反思实验过程 描述自己的研究历程 提炼自己的经验 精彩地完成现场答辩 提炼自己的经验 精彩地完成现场答辩 5 5 拍摄课题研究专题片 深度挖掘课题研究的思想观点 拍摄课题研究专题片 深度挖掘课题研究的思想观点 目标意义 思路作法 经验成果 目标意义 思路作法 经验成果 6 6 制作教育科研展牌 用图片和文展示课题研究的内容 制作教育科研展牌 用图片和文展示课题研究的内容 形式 方法及成果 形式 方法及成果 三 具体要求三 具体要求 1 1 课题结题报告 体现核心价值 课题结题报告 体现核心价值 责任人 王继红 完成时间 9 月 30 日前 要求 课题结题报告是课题研究的主要成果 反映了课 题研究的水平与价值 因此 结题报告要精心撰写 反复提炼 要突出 新 新观点和新作法 实 过程实 成果实 活 鲜活的材料 鲜活的案例 鲜活的典型 各实验教师 要提供详实的案例 共同打造 精品 报告 2 2 课题研究资料 体现研究过程 课题研究资料 体现研究过程 责任人 王浩林 李桂华 参与整理教师 钱玉珍 张惠芬 朱莉 张艳 完成时间 10 月 31 日前 要求 a 课题申报材料 实施方案 立项通知书整理成册 总 b 按学期整理资料 分 a 每学期有课题研究阶段计划 子课题研究计划 个人 研究计划 b 每学期有专题研讨材料 研讨记录 专题文材料 c 每学期有教学论文 教学设计 教学案例 包括个案 d 每学期有阶段小结 教师研究小结 3 3 结题研究成果集 体现教师研究成果 结题研究成果集 体现教师研究成果 1 1 责任人 责任人 谢绪友 洪开金 2 2 完成时间 完成时间 10 月 31 日前 3 3 要求 要求 a 共编三册 a 课题研究优秀论文集 b 课题研究优秀教学设计 c 课题研究优秀案例 个案 c 入编要求 选编成果必须获得县级一等奖以上或在报刊上发表的文 章 必须与教学设计课题研究相关的文章 4 4 实验教师心得感悟 体现教师的成长 实验教师心得感悟 体现教师的成长 责任人 龚红霞 王德良 完成时间 9 月 30 日前 要求 a 每个实验教师提炼出自己的体验和感悟 要 能用科学的语言回答专家 同行的质疑 用精炼的语言阐述自 己的观点 用诗一般的语言抒发自己的感悟 b 要从学习 困惑 收获 感悟多角度来讲体会 c 用个人汇报和集体汇报两种形式准备 集体汇报在个 人汇报材料上进行整理 形成集体汇报材料 并作好汇报演练 5 5 专题片 体现研究的神韵 专题片 体现研究的神韵 责任人 张晓毛 王浩林 撰稿拍摄制作 周进良 胡承祥 朱红兵 胡志武 刘 芳 完成时间 10 月 15 日前 要求 a 脚本专业而大气 b 选材精准 c 解说有感染力 6 6 展牌 体现研究的效益 展牌 体现研究的效益 责任人 谢绪友 余新兵 完成时间 9 月 30 日前 要