打花巴掌教学设计

打花巴掌打花巴掌 教学教学设计设计 园园艺艺小学 李冬梅小学 李冬梅 教学内容 1 歌曲 打花巴掌 2 打花巴掌游戏 创编歌词 教学目标 1 学生能用自然 轻快的声音演唱歌曲 并做到吐字清晰 节奏 准确 2 鼓励学生创编歌词 开发想象力 培养创新意识 享受创编的 乐趣 3 学生能用不同的形式表现这首儿歌欢快的情绪 感受儿歌带 给我们的快乐 教学重点 1 用自然 轻快的声音演唱歌曲 感受歌曲的快乐 2 积极参与创编活动 教学难点 歌曲中十六分音符与附点音符的学习 教学准备 多媒体课件 键盘乐器 教学策略 听唱 游戏 创编 教学过程 一 激趣导入 引出节奏练习 1 师 孩子们 你们喜欢玩拍手的游戏吗 2 拍手游戏有很多种玩法 今天 老师想教给你们一种新的玩法 你们想不想学 引出节奏练习 3 节奏模仿练习 由易到难 突破本课难点 师 请你跟我这样做 生 我就跟你这样做 X X X xxxx X xxxx X X X X X X X X X X X xxxx X X X X X X X X X X X 二 教学歌曲说唱部分 1 以前你们玩拍手游戏的时候都是边拍手边念儿歌的 下面我 们也要加上儿歌来玩 xxxx X X X X X X X X X X X 打花巴掌 的 一月 一 我 们 从 小 爱 学 习 打花巴掌 的 二月 二 我 们 从 小 爱 画 画儿 打花巴掌 的 三月 三 我 们 从 小 爱 爬 山 打花巴掌 的 四月 四 我 们 从 小 爱 写 字 a 师示范 生注意听 找出跟平常读音不一样的字 的 b 讲解 的 的读音 dai c 齐读儿歌 强调声音要轻 要竖起来 d 边拍手边念儿歌 2 刚才我们玩的是北京的小朋友很喜欢玩一种拍手游戏 他们把 这个游戏叫做 打花巴掌 接下来就让我们来听听 他们玩游戏时的 心情是怎样的 引出课题 打花巴掌 三 新歌教学 1 初听歌曲 感受歌曲情绪 师 小朋友们边听边用表情跟身体的律动告诉老师你感受到的情 绪 2 复听歌曲 了解演唱方式 他们是怎么玩这个游戏的呢 引导孩子从演唱方法入手 找出 有说 有唱的演唱风格 简介歌曲和打花巴掌这个游戏 3 三听歌曲 学习唱的部分 1 这个游戏叫打花巴掌 那他们都采了哪些花呢 请小朋友们打开课本 翻到第 页 我们边看边听 听完后按顺序 告诉都采了哪些花 这次听的时候大家可以悄悄地跟唱 板贴 2 师示范演唱 这么多美丽的花儿 他们是怎么采的呢 小朋友们看老师示范一 次 3 教唱演唱部分 你们也跟着老师来唱一唱好吗 提示学生用高兴的 轻轻的 有弹性的声音演唱 4 跟原唱完整地表演歌曲 现在你们能玩打花巴掌这个游戏了吗 现在我们先跟着北京的 小朋友一起玩一次 5 跟伴奏演唱歌曲 接下来 我们自己来玩一次 小朋友一定要认真听伴奏 节奏准 确声音优美的就是这个游戏的赢家 如果你的节奏没合上 或者声音 不好听 那你就是输家了 三 拓展练习 创编活动 一 分小组延续创编 打花巴掌 师 大家表现得都不错 看来只唱到四月四还不好分出胜负 现 在我们来增加点难度 接着往后唱五月五 六月六 七月七 八月八 这几段歌词同学们要自己创作 我们分组进行比赛 看哪一组的同学 创作得最快 最好 并且能够很顺畅地表演 1 分组创编歌词 师提要求 说的部分要押韵 唱的部分可换 上自己喜欢的花名 比如 五月五我们一起来跳舞 六月六我们一起 去旅游 七月七我们一起做游戏 八月八我们一起吹喇叭 去赏花 2 抽生演唱自己创作的歌词 师板书 3 评出表现好的小组 奖励花朵图片 4 学生随着音乐完整表现创编歌曲 师 现在 我们把自己创编的童谣合着音乐完整地表演一次 二 进一步拓展思维 创编歌曲 1 师 刚才我们唱的都是美丽的花朵 其实 除了花 我们还可以 唱其他有意思的内容 比如 丰富多彩的活动课 各种课间游戏 体育 运动 多姿多彩的民族舞蹈 或者甜美可口的水果 都可以唱到 我们的拍手歌里去 2 这里老师创作了一段歌词 我们一起来唱一唱 课件展示创 作好的作品 下课铃声响 好高兴 我们一起做游戏