外科护理学教案(全)

课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 2 授课题目绪论 水 电解质 酸碱代谢失衡病人的护理 课 型 理论 实验 见习 其它 教学安排 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 裘法祖 外科学 人民卫生出版社第 4 版 吴在德 外科学 人民卫生出版社第 6 版 陆以佳 外科护理学 人民卫生出版社第 2 版 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 教学目的 与 要 求 1 掌握外科护理学定义 2 熟悉外科护理学的学习方法 3 了解外科护士应具备的素养 4 熟悉体液的含量 分布和水 电解质平衡的调节 5 掌握等渗性缺水 高渗性缺水 低渗性缺水的护理评估 临床表现 处理原则 教学内容 与 时间安排 教学目的要求及课程介绍 5 第一章 绪论 一 外科护理学发展简史 8 二 外科护理学的范畴 8 三 学习外科护理学的指导思想 10 四 外科护士应具备的素质 4 第二章 水 电解质 酸碱代谢失衡病人的护理 第一节 概述 一 体液组成及分布 4 二 体液平衡及调节 8 第二节 水和钠的代谢紊乱 一 等渗性缺水 概念 病因 病生 临床表现 处理原则 15 二 低渗性缺水 概念 病因 病生 临床表现 处理原则 13 三 高渗性缺水 概念 病因 病生 临床表现 处理原则 12 四 水中毒 自学 五 小结 3 教学方法讲授法 案例法 比较法 归纳法 教学重点 1 外科护理学的定义及范畴 2 等渗性缺水 高渗性缺水的护理评估 临床表现 处理原则 教学难点 1 水电解质的平衡与调节 2 等渗性缺水 低渗性缺水 高渗性缺水的病理生理及处理原则 师生互动 环节 1 采用提问法复习体液的平衡 电解质平衡 2 用比较法讲解水和钠的代谢紊乱 启发同学思维 活跃课堂气氛 思考题 及 作业题 1 等渗性缺水 低渗性缺水及高渗性缺水三者之间能互相转化吗 2 低渗性缺水如何补钠 3 水钠代谢紊乱的补液总原则 教学中的 创新点 1 加强基础与临床的联系 通过复习水 电解质 酸碱平衡相关生理知识 帮助同学们学习和理解水钠代谢紊乱的临床表现和 治疗原则 2 采用专业英语词汇 等渗性缺水 isotonic dehydration 低渗性缺水 hypotonic dehydration 高渗性缺水 hypertonic dehydration 3 指导学生自学方面 1 自学水 电解质 酸碱平衡相关生理知识 加深学生对水钠代谢紊乱病因 病理生理 临床表现 诊断要点 处理原则的理解 2 外科学 本科统编教材 自学水钠代谢紊乱 水中毒 4 介绍学科进展内容 1 外科手术新进展 教研室或 课程负责人 意见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 时间内容比较合理 同学们能够认真听课 做记录 用提问的方法介绍 护理诊断时 积极发言 有一定的评判性思维 讨论分析时 能够较好地运用护理程序 提出护理问题 制定出对应的护理措施 学生学习态度认真 积极参与课堂教学活动 教学效果好 年 月 日 程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 2 授课题目第二章 水 电解质 酸碱代谢失衡病人的护理 课 型 理论 实验 见习 其它 教学安排 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 裘法祖 外科学 人民卫生出版社第 4 版 吴在德 外科学 人民卫生出版社第 6 版 陆以佳 外科护理学 人民卫生出版社第 2 版 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 教学目的 与 要 求 1 掌握水钠代谢紊乱的护理诊断和护理措施 2 了解酸碱平衡的调节机制 3 掌握低钾血症 代谢性酸中毒的临床表现 处理原则 护理诊断 护理措施 4 熟悉高钾血症 代谢性碱中毒的临床表现 处理原则 护理诊断 护理措施 5 了解呼吸性酸 碱中毒病人的护理评估和护理措施 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 2 第二章 水 电解质 酸碱代谢失衡病人的护理 复习 水钠代谢紊乱的护理评估 护理措施 并对三种类型缺水的临床特点进行对比分 析 8 第三节 钾代谢紊乱 一 低钾血症 概念 病因 临床表现 处理原则 护理 20 二 高钾血症 概念 病因 临床表现 处理原则 护理 15 第五节 酸碱平衡失调 一 代谢性酸中毒 病因 临床表现 处理原则 护理 18 二 代谢性碱中毒 病因 临床表现 处理原则 护理 5 三 呼吸性酸中毒 病因 临床表现 处理原则 护理 5 四 呼吸性碱中毒 病因 临床表现 处理原则 护理 3 五 病案分析 10 六 小结 5 教学方法讲授法 案例法 比较法 归纳法 教学重点 1 低钾血症 代谢性酸中毒的病因 临床表现 护理诊断 护理措施 2 低钾血症补钾时的注意事项 教学难点 1 酸碱平衡的调节 2 各型酸碱失衡的病因 病理生理变化 治疗 3 各型酸碱失衡辅助检查中血气分析值的判断 师生互动 环节 1 通过典型病例分析 启发学生应用护理程序向病人提供整理护理能力 提高学生分析 问题 解决问题的能力 2 用比较法讲解钾代谢异常 启发同学思维 活跃课堂气氛 3 采用归纳法讲解酸碱平衡失调 帮助同学们比较各种酸碱平衡失调病人的区别点 思考题 及 作业题 1 静脉补钾的注意事项包括哪些内容 2 请比较代谢性酸中毒与代谢性碱中毒的临床表现 教学中的 创新点 1 采用专业英语词汇 低钾血症 hypokalemia 高钾血症 hyperkalemia 代谢性酸中毒 metabolic acidosis 代谢 性碱中毒 metabolic alkalosis 呼吸性酸中毒 respiratory acidosis 呼吸性碱中毒 respiratory alkalosis 2 指导学生自学方面 1 自学水 电解质 酸碱平衡相关生理知识 加深学生钾代谢异常 酸碱平衡失调病因 病理生理 临床表现 诊断要点 处理原则的理解 2 外科学 本科统编教材 自学钾代谢异常 酸碱平衡失调两部分内容 3 介绍学科新进展方面 1 介绍酸碱失衡监测方面新进展 教研室或课 程负责人 意见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 时间内容比较合理 同学们能够认真听课 做记录 用提问的方法介绍 护理诊断时 积极发言 有一定的评判性思维 讨论分析时 能够较好地运用护理程序 提出护理问题 制定出对应的护理措施 学生学习态度认真 积极参与课堂教学活动 教学效果好 年 月 日 课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 2 授课题目第四章 外科休克病人的护理 课 型 理论 实验 见习 其它 教学安排 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 吴在德 外科学 人民卫生出版社第 6 版 陆以佳 外科护理学 人民卫生出版社第 2 版 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 中华护理学杂志 2006 年 6 期 教学目的 与 要 求 1 掌握休克的概念 病因分类 临床表现 护理评估 护理诊断 护理措施 2 熟悉休克的处理原则 3 了解休克的病理生理变化 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 3 一 休克的概念 2 二 休克的病因分类 8 三 休克的病理生理 15 微循环障碍 四 休克的临床表现 20 1 休克前期 2 休克期 3 休克晚期 4 感染性休克 暖休克 冷休克 五 休克的辅助检查 中心静脉压的测定 5 六 休克的处理原则 10 七 休克的护理评估 7 八 休克的护理诊断 护理目标 5 九 休克的护理措施 15 补充血容量 改善组织灌注 防治感染 维持正常体温 预防受伤 十 小结 3 教学方法讲授法 案例法 比较法 讨论法 教学重点 1 休克的概念及病因分类 2 休克的临床表现 处理原则 3 休克的护理评估 护理措施 教学难点 1 休克的病理生理 2 休克的辅助检查 护理评估 师生互动 环节 1 通过典型病例分析 启发学生运用护理程序向休克病人提供整体护理的能力 同时提 高学生分析问题和解决问题的能力 2 用提问的方法介绍护理诊断 通过抢答活跃课堂气氛 思考题 及 作业题 1 应从哪些方面评估失血性休克病人的身体状况 2 在抗休克治疗中使用血管活性药物时 为了防止血压骤降 应怎样给药 3 休克病人应如何补充血容量 恢复有效循环血量 教学中的 创新点 1 加强基础与临床的联系 1 运用休克病理生理知识 解释休克临床表现 2 采用专业英语词汇 失血性休克 hemorrhagic shock 感染性休克 Septic shock 急 性肾功能衰竭 acute renal failure 多系统器官功能衰竭 multiple organ dysfunction failure 抗休克裤 military antishock trousers 3 指导学生自学方面 1 自学 外科护理学 主编 陆以佳 中休克病人的护理 2 自学 外科学 主编吴在德 中休克章节 4 介绍学科进展内容 1 介绍休克临床治疗新进展 教研室或课 程负责人 意见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 时间内容比较合理 同学们能够认真听课 做记录 用提问的方法介绍 护理诊断时 积极发言 有一定的评判性思维 讨论分析时 能够较好地运用护理程序 提出护理问题 制定出对应的护理措施 学生学习态度认真 积极参与课堂教学活动 教学效果好 年 月 日 课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 2 授课题目 第六章 麻醉病人的护理 第一节 全身麻醉 第二节 椎管内麻醉 课 型 理论 实验 见习 其它 教学安排 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 谢荣 临床麻醉学 科技出版社 吴在德 外科学 人民卫生出版社第 6 版 陆以佳 外科护理学 人民卫生出版社第 2 版 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 教学目的 与 要 求 1 掌握全身麻醉的概念及类型 2 了解全身麻醉的用药和实施方法 3 掌握全身麻醉前 中 后的护理评估 4 熟悉全身麻醉常见并发症的观察与护理 5 了解术后镇痛的护理措施 6 了解椎管内麻醉的解剖基础和麻醉机制 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 3 麻醉发展史简介 7 第一节 全身麻醉 一 全身麻醉的概念及分类 3 二 全身麻醉的用药和实施 10 吸入麻醉 静脉麻醉 三 全身麻醉前 中 后的护理评估 12 四 护理诊断 问题 护理目标 5 五 护理措施 1 并发症的观察与护理 25 2 术后镇痛的护理 8 第二节 椎管内麻醉 一 椎管内麻醉的解剖基础 5 二 椎管内生理和麻醉的机制 5 三 小结 3 教学方法讲授法 比较法 讨论法 教学重点 1 全身麻醉的概念及分类 2 全身麻醉前 中 后的护理评估 3 全身麻醉后并发症的观察与护理 教学难点 1 全身麻醉的用药及实施方法 2 椎管内麻醉的解剖基础 3 椎管内麻醉的机制 4 全身麻醉麻醉前护理评估 师生互动 环节 1 提问 麻醉前呕吐的预防措施 2 通过情景模拟教学 启发学生运用护理程序对全身麻醉病人进行术前护理评估 同 时提高学生分析问题和解决问题的能力 思考题 及 作业题 1 麻醉前的护理评估包括哪些内容 2 简述麻醉前用药的目的 3 简述各种麻醉药的用药原则及方法 教学中的 创新点 1 加强基础与临床的联系 1 结合临床病例讲解麻醉病人的护理要点 提高学生分析问题的能力 2 用图片讲解硬膜外阻滞和蛛网膜下腔阻滞的区别和联系 3 观看气管内插管录像 加强印象 2 采用专业英语词汇 麻醉 Anesthesia 静脉麻醉 Intravenous anesthesia 硬脊膜 外阻滞麻醉 epidural anesthesia 3 介绍各种麻醉用新药 术后镇痛新进展 教研室或课 程负责人 意见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 时间内容比较合理 同学们能够认真听课 做记录 运用图片讲解硬膜 外阻滞和蛛网膜下腔阻滞的区别和联系 通过观看录像了解气管内插管 学生反映形象 直观 教学效果好 年 月 日 课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 2 授课题目 第四章 麻醉病人的护理 第二节 椎管内麻醉 第三节 局部麻醉 第四节 麻醉恢复期病人的监护和管理 教学安排课 型 理论 实验 见习 其它 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 谢荣 临床麻醉学 科技出版社 吴在德 外科学 人民卫生出版社第 6 版 陆以佳 外科护理学 人民卫生出版社第 2 版 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 教学目的 与 要 求 1 了解椎管内麻醉的适应症 禁忌症 2 掌握椎管内麻醉并发症的观察 预防 护理 3 了解常用局麻药 4 熟悉局部麻醉的分类及常用局部麻醉方法 5 熟悉局部麻醉常见并发症的观察 预防 护理 6 掌握麻醉恢复期病人的监护 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 5 第二节 椎管内麻醉 一 蛛网膜下隙阻滞的适应症 禁忌症 用药及麻醉方法 5 二 蛛网膜下隙阻滞的护理评估 护理措施 15 三 硬膜外阻滞的适应症 禁忌症 用药及麻醉方法 7 四 硬膜外阻滞的护理评估 护理措施 13 第三节 局部麻醉 一 局部麻醉的分类 5 二 局部麻醉方法 5 三 局部麻醉护理措施 5 第四节 麻醉恢复期病人的监护和管理 一 生命体征的监测 3 二 气管内插管的拔管条件 3 三 送病人返回普通病房的指征 3 四 病人的管理和运送 2 五 观看录像 25 教学方法讲授法 比较法 讨论法 教学重点 1 硬膜外阻滞的护理评估 护理措施 2 局部麻醉的概念及并发症的护理 3 麻醉恢复期病人的监护和管理 教学难点 1 椎管内麻醉的并发症观察及护理 2 麻醉恢复期病人的监护和管理 师生 互动环节 1 通过情景模拟教学 启发学生运用护理程序进行整体护理的能力 同时提高学生分析 问题和解决问题的能力 2 用提问的方法介绍护理诊断 通过抢答活跃课堂气氛 思考题 及 作业题 1 麻醉后病人转回普通病房的条件有哪些 2 女 43 岁 在 局麻下行乳房良性肿瘤切除术 行局麻药局部浸润麻醉后 5 分钟 病 人突然烦躁不安 寒战 呼吸急促 胸闷 继之四肢抽搐 惊厥 此时 最可能的诊断是 什么 3 男 25 岁 硬膜外麻醉中突然出现意识不清 血压下降 呼吸急促 并迅速出现昏迷 呼吸和心跳停止 考虑是什么 教学中的 创新点 1 加强基础与临床的联系 1 结合临床病例讲解麻醉病人的护理要点 提高学生分析问题的能力 2 观看录像 椎管内麻醉和局部麻醉 2 介绍各种麻醉用新药 教研室或 课程负责人 意 见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 时间内容比较合理 同学们能够认真听课 做记录 通过观看录像了解 椎管内麻醉和局部麻醉 学生反映形象 直观 课后通过小病例分析加深对教学内容的 理解 提高分析问题解决问题的能力 教学效果好 年 月 日 课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 3 授课题目第八章 围手术期病人的护理 课 型 理论 实验 见习 其它 教学安排 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社 第 4 版 主要 参考书 裘法祖 外科学 人民卫生出版社第 4 版 吴在德 外科学 人民卫生出版社第 6 版 陆以佳 外科护理学 人民卫生出版社第 2 版 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 教学目的 与 要 求 1 了解手术室的环境和手术室的管理 2 掌握器械护士和巡回护士的工作内容 3 熟悉常用手术器械的名称 用途 手术物品的准备 器械台的准备 4 熟悉手术室物品的消毒灭菌方法 5 掌握特殊感染手术的处理 6 掌握手术室无菌操作原则和注意事项 7 熟悉手术病人体位的摆放 8 了解手术区皮肤消毒及手术区铺单法 9 掌握手术人员更衣 手臂消毒 穿脱手术衣及戴手套方法 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 5 第一节 手术室布局和人员配备 一 手术室的布局和手术室的管理 10 二 手术医师 麻醉师 器械护士 巡回护士的工作内容 20 第二节 手术室物品管理和无菌处理 15 第三节 手术室的无菌操作原则 10 第四节 病人的准备 体位摆放及手术区皮肤消毒 12 第五节 手术人员的准备 一 洗手 穿无菌手术衣 戴无菌手套 连台手术更换手术衣及手套 20 二 观看录像 手术室专项技术操作 35 三 总结 5 教学方法讲授法 案例法 演示法 教学重点 1 器械护士及巡回护士的工作内容 2 无菌操作原则和注意事项 3 特殊感染手术的处理 4 物品的消毒与灭菌处理 5 手术人员更衣 手臂消毒 穿脱手术衣及戴手套方法 教学难点 1 无菌操作原则及注意事项 2 手术人员更衣 手臂消毒 穿脱手术衣及戴手套方法 3 病人的准备 体位摆放及手术区皮肤消毒 师生互动 环节 1 通过典型病例分析 启发学生运用护理程序向病人提供整体护理的能力 同时提高学 生分析问题和解决问题的能力 2 手术人员的准备采用演示法 加强学生的理解 思考题 及 作业题 1 摆放手术体位的要求是什么 如何摆常用的手术体位 2 病人进入手术间后查对内容包括哪些 教学中的 创新点 1 加强基础与临床的联系 1 结合临床讲解各种消毒液的使用方法 2 结合基础护理学中的无菌技术操作原则讲解手术室的无菌技术操作 2 采用专业英语词汇 器械护士 Scrub nurse 巡回护士 circulating nurse 外科无菌技术 surgical aseptic technique 3 指导学生课后练习洗手法 教研室或 课程负责人 意 见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 时间内容比较合理 运用演示法 录像等形式辅助教学 形象 生动 直 观 活跃了课堂气氛 教学效果好 年 月 日 课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 3 授课题目第八章 手术前后病人的护理 课 型 理论 实验 见习 其它 教学安排 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 孙衍庆 现代手术并发症学 世界图书出版社 吴在德 外科学 人民卫生出版社第 6 版 陆以佳 外科护理学 人民卫生出版社第 2 版 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 教学目的 与 要 求 1 掌握术前常规准备 手术日晨护理 2 熟悉围手术期的概念 术前健康教育 手术区皮肤准备 3 了解术前护理评估 手术分类 病人耐受性的分级 4 掌握术后常见不适及护理措施 5 掌握术后常见并发症及处理要点 6 熟悉术后并发症的临床表现 7 了解术后并发症的病因病理 8 掌握术前 术后病人的护理诊断 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 3 第一节 手术前病人的护理 一 手术的分类 3 二 术前护理评估 健康史 身体状况 心理社会状况 10 三 护理诊断 护理目标 4 四 护理措施 1 术前健康教育 常规准备 术前皮肤准备 手术日晨护理等 20 2 其他 营养状况 体液平衡 促进睡眠 并发症的预防 5 第二节 手术后病人的护理 一 术后护理评估 护理诊断 护理目标 15 二 术后护理措施 1 术后搬运 体位 病情观察 切口 引流管护理 营养 活动 心理护理 15 2 术后常见不适的护理 疼痛 发热 恶心呕吐 腹胀 呃逆 尿潴留 15 三 术后并发症的观察与护理 术后出血的原因 临床表现 处理措施 4 切口感染的原因 临床表现 处理措施 6 肺部并发症的原因 临床表现 处理措施 6 尿路感染的原因 临床表现 处理措施 5 切口裂开的原因 临床表现 处理措施 4 深静脉血栓形成的原因 临床表现 处理措施 6 四 病例分析 8 五 总结 5 教学方法讲授法 案例法 比较法 讨论法 教学重点 1 术前护理措施 术前常规准备 术前皮肤准备 手术日晨护理等 2 术后护理措施 一般护理及常见不适的护理 3 术后常见并发症的观察与护理 教学难点 1 术前护理评估 2 术后护理评估 师生互动 环节 1 通过典型病例分析 向学生提问 提高学生分析问题和解决问题的能力 2 用提问的方法介绍护理诊断 通过抢答活跃课堂气氛 3 采用讨论法探讨术前术后病人的健康教育方法 培养学生健康教育的能力 思考题 及 作业题 1 术前病人呼吸道 胃肠道有哪些准备 2 简述术后病人采取半坐卧位的意义 3 术后泌尿系并发症的预防措施有哪些 教学中的 创新点 1 加强基础与临床的联系 1 应用图片讲解手术区皮肤的准备 应用录像介绍皮肤准备 呼吸道准备 切口裂开 2 应用教学情景指导学生提出问题 分析 解决问题 2 采用专业英语词汇 围手术期 peri operative period 疼痛 pain 恶心呕吐 nausea vomiting 腹胀 abdominal distention 尿潴留 retention of urine 3 介绍学科进展内容 1 介绍围手术期护理新进展 教研室或 课程负责人 意 见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 内容比较多 时间比较紧 同学们态度认真 积极参与教学活动 用提问 的方法介绍护理诊断 课堂气氛活跃 应用视频介绍手术区皮肤准备 呼吸道准备 形 象 直观 教学效果好 年 月 日 课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 2 授课题目第三章 营养支持病人的护理 课 型 理论 实验 见习 其它 教学安排 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 吴在德 外科学 人民卫生出版社第 6 版 陆以佳 外科护理学 人民卫生出版社第 2 版 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 中国营养师培训教材 中国营养学会出版 教学目的 与 要 求 1 掌握营养状态的评定及营养不良的分类 2 掌握胃肠内营养途径 方法及并发症的防治 3 掌握全胃肠外营养的并发症及其防治 4 掌握肠内营养 肠外营养的护理措施 5 熟悉肠内营养 全胃肠外营养的适应症 6 了解手术 创伤后三大营养素的代谢特点 7 了解胃肠内营养的膳食分类 8 了解全胃肠外营养的营养素及作用 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 3 第一节 概述 一 手术 创伤后三大营养素的代谢特点 5 二 营养评价指标 10 三 营养不良的类型及临床表现 3 第二节 肠内营养 一 肠内营养的概述 3 二 肠内营养的应用 适应症 肠内营养剂 投注途径及方式 11 三 肠内营养的护理评估 护理措施 15 预防误吸 腹泻 感染的发生 保持管道的通畅 第三节 肠外营养 一 肠外营养的概述 5 二 肠外营养的应用 适应症 肠外营养素及作用 投注途径及方式 10 三 肠外营养的护理评估 并发症的护理 1 静脉穿刺置管时的并发症 输液期间的并发症 15 四 观看录像 深静脉置管术 经外周中心静脉置管术 15 教学方法讲授法 比较法 案例法 教学重点 1 营养状态的评估 2 要素膳的特点 3 肠内营养胃肠道并发症的护理 4 肠外营养的输液护理及并发症的护理 教学难点 1 营养状态的评定 2 肠内外营养并发症的防治 师生互动 环节 1 提问 评价营养不良两项简单而重要的指标是什么 2 结合临床病例讲解肠内肠外营养并发症 提高学生分析 解决问题的能力 3 采用比较法讲解肠内肠外营养的优缺点 适应证 思考题 及 作业题 1 肠内营养腹泻的原因是什么 如何防治 2 肠内营养如何预防误吸的发生 3 肠外营养如何控制输液速度 教学中的 创新点 1 加强基础与临床的联系 1 结合临床营养学讲解营养素的作用及营养评价 2 结合临床病例讲解肠内外营养并发症的防治 2 采用专业英语词汇 肠内营养 enteral nutrition 肠外营养 parenteral nutrition 全胃肠外营养 TPN total parenteral nutrition 3 介绍危重患者的营养支持疗法 PICC 新进展 教研室或 课程负责人 意 见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 时间内容比较合理 同学们能够认真听课 做记录 运用临床病例讲解 营养并发症的防治 通过观看录像了解深静脉插管和经外周中心静脉置管 学生反映形 象 直观 教学效果好 年 月 日 课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 2 授课题目 第十章 外科感染病人的护理 第一节 概述 第二节 浅部软组织化脓性感染 第三节 手部急性化脓性感染 课 型 理论 实验 见习 其它 教学安排 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 外科感染的护理 卫生部医学视听教材 陆以佳 外科护理学 人民卫生出版社第 2 版 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 裘法祖 外科学 人民卫生出版社第 4 版 教学目的 与 要 求 1 掌握浅部软组织化脓性感染的临床特点 护理措施 2 熟悉外科感染 常见软组织化脓性感染的定义 3 熟悉各种外科感染的处理原则 护理诊断 护理目标 护理评价 4 了解外科感染常见的致病菌 外科感染的分类及转归 5 了解手部急性化脓性感染的特点及处治原则 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 5 第一节 概述 一 外科感染的定义 分类 病因 病理 15 二 外科感染的临床表现 辅助检查 处理原则 15 第二节 浅部软组织化脓性感染 一 疖的病因 临床表现 处理原则 护理诊断 护理措施 10 二 痈的病因 临床表现 处理原则 护理诊断 护理措施 10 三 急性蜂窝织炎的病因 临床表现 处理原则 护理诊断 护理措施 5 四 急性淋巴管炎 淋巴结炎的病因 临床表现 处理原则 护理诊断 护理措施 5 第三节 手部急性化脓性感染 一 甲沟炎的病因 临床表现 处理原则 护理措施 5 二 指头炎的病因 临床表现 处理原则 护理措施 5 三 观看录像 外科感染病人的护理 15 教学方法讲授法 比较法 案例法 教学重点浅部软组织化脓性感染的临床特点 护理措施 教学难点 1 外科感染的病因分类 2 外科感染的病理生理 师生互动 环节 1 结合讲课内容 请同学们指出日常生活中常见的外科感染的表现 2 为什么面部危险三角区的感染灶应避免挤压 思考题 及 作业题 1 非特异性感染和特异性感染的特点是什么 2 患肢抬高和制动的目的是什么 3 哪些软组织和手部化脓性感染需及早切开引流 为什么 教学中的 创新点 1 加强基础与临床的联系 1 结合图片 录像帮助学生理解外科感染的分类 病理生理特点 2 通过典型病例分析 循序渐进 指导学生运用护理程序向病人提供整体护理 2 采用专业英语词汇 感染 infection 外科感染 surgical infection 疖 furuncle 急性淋巴结炎 acute lymphadenitis 3 指导学生自学方面 1 自学细胞生物学内容 了解化脓性细菌特点 加深学生对病因 病理变化的理解 2 外科学 本科统编教材 自学外科感染诊断检查 治疗原则 使学生了解外科感染的 治疗方法 4 介绍学科进展内容 1 急性化脓性感染临床治疗进展 2 激光治疗外科感染的新进展 3 临床抗生素应用新进展 教研室或 课程负责人 意 见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 时间内容比较合理 同学们能够认真听课 做记录 运用图片 录像讲解 外科感染的分类 浅部软组织化脓性感染 学生反映形象 直观 易理解 运用临床病例 进行分析 课堂气氛活跃 教学效果好 年 月 日 课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 2 授课题目 第十章 外科感染病人的护理 第四节 全身性感染 第五节 特异性感染 教学安排课 型 理论 实验 见习 其它 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 外科感染的护理 卫生部医学视听教材 陆以佳 外科护理学 人民卫生出版社第 2 版 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 裘法祖 外科学 人民卫生出版社第 4 版 教学目的 与 要 求 1 掌握全身化脓性感染的临床表现 护理措施 2 熟悉破伤风的临床表现 护理措施 3 掌握破伤风的隔离原则及预防措施 4 熟悉全身化脓性感染 破伤风的定义 5 熟悉脓毒症及菌血症的区别 6 了解气性坏疽的临床特征和预防处理原则 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 5 第四节 全身性感染 一 全身性感染的定义 病因 病理生理 10 二 全身性感染的临床表现 辅助检查 处理原则 10 三 全身性感染的护理评估 护理诊断 护理措施 10 第五节 特异性感染 一 破伤风的病因 病理生理 5 二 破伤风的临床表现 潜伏期 前驱期 发作期 5 三 破伤风的辅助检查 处理原则 预防 15 四 破伤风的护理评估 护理诊断 护理措施 10 五 观看录像 外科感染病人的护理 20 教学方法讲授法 比较法 案例法 教学重点 1 全身化脓性感染的临床表现 护理措施 2 破伤风的隔离原则及预防措施 3 脓毒症和菌血症的区别 教学难点1 外科感染的护理评估 师生互动 环节 1 外什么外科感染的病人要慎用肾上腺皮质激素 2 破伤风主动免疫的方法有哪些 思考题 及 作业题 1 菌血症和脓毒症的区别在哪 2 深部脓肿如何判断 教学中的 创新点 1 加强基础与临床的联系 1 结合图片 录像帮助学生理解全身性感染和破伤风的临床表现 2 通过典型病例分析 循序渐进 指导学生运用护理程序向病人提供整体护理 2 采用专业英语词汇 全身性感染 systematic infection 脓毒症 sepsis 菌血症 bacteremia 破伤风 tetanus 3 指导学生自学方面 自学气性坏疽的内容 4 介绍全身性感染临床治疗进展 教研室或 课程负责人 意 见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 时间内容比较合理 同学们能够认真听课 做记录 运用图片 录像讲解 全身性感染 破伤风 学生反映形象 直观 易理解 运用临床病例进行分析 课堂气氛 活跃 教学效果好 年 月 日 课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 4 授课题目第十一章 损伤病人的护理 课 型 理论 实验 见习 其它 教学安排 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 吴在德 外科学 人民卫生出版社第 6 版 陆以佳 外科护理学 人民卫生出版社第 2 版 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 裘法祖 外科学 人民卫生出版社第 4 版 教学目的 与 要 求 1 掌握清创术的步骤 换药的步骤及注意事项 2 掌握烧伤深度 面积 程度的判断 3 掌握烧伤病人的现场救护 急诊处理 4 掌握烧伤病人的补液原则 创面处理和护理措施 5 熟悉创伤愈合的类型和影响创伤愈合的因素 6 熟悉创伤的临床表现 处理原则 护理诊断 护理措施 7 熟悉挤压综合征的早期发现及处理原则 8 熟悉烧伤后机体的全身性反应 9 熟悉烧伤的临床表现 护理评估 护理诊断 护理目标 护理评价 10 了解损伤的病因分类 病理生理 11 了解烧伤的病理生理 12 了解蛇咬伤 犬咬伤的处理原则 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 3 第一节 损伤 一 损伤的定义 病因 分类 10 二 损伤的病理生理 局部反应 全身反应 损伤的修复 15 三 损伤的临床表现 5 四 损伤的处理原则 40 五 损伤的护理评估 诊断 目标 护理措施 20 第二节 烧伤 一 烧伤的病因 3 二 烧伤的分类和面积估算 20 三 烧伤的病理生理 7 四 烧伤的临床表现 处理原则 护理措施 40 第三节 咬伤 蛇咬伤 犬咬伤的护理评估和处理原则 20 教学方法讲授法 比较法 案例法 讨论法 教学重点 1 清创术的步骤 换药的步骤及注意事项 2 烧伤深度 面积 程度的判断 3 烧伤病人的现场救护 急诊处理 4 烧伤病人的补液原则 创面处理和护理措施 教学难点 1 损伤的病理生理 2 烧伤深度估计 3 烧伤补液方法 师生互动 环节 1 挤压伤为什么会引起急性肾衰 2 是不是所有烧伤病人都可用冷水冲淋 为什么 3 烧伤病人休克期的补液原则为 先盐后糖 先晶后胶 先快后慢 注意品种交替 见尿补钾 对不对 为什么 思考题及 作业题 1 试用新九分法评估双上肢烧伤面积 2 简述如何判断烧伤深度 3 试述清创术步骤 教学中的 创新点 1 结合皮肤结构与功能介绍烧伤的临床表现 2 专业外语介绍 损伤 injury 复苏 resuscitation 烧伤 burn 感染 infection 3 介绍我国烧伤救治现状 烧伤创面处理新进展 特重度烧伤改良补液公式 徐荣祥 烧伤湿润暴露疗法 教研室或课 程负责人 意见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 时间内容比较合理 同学们能够认真听课 做记录 运用临床病例讲解 通俗易懂 教学效果好 年 月 日 课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 2 授课题目第十三章 肿瘤病人的护理 课 型 理论 实验 见习 其它 教学安排 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 吴在德 外科学 人民卫生出版社第 6 版 陆以佳 外科护理学 人民卫生出版社第 2 版 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 裘法祖 外科学 人民卫生出版社第 4 版 教学目的 与 要 求 1 掌握肿瘤病人的心理变化特点 2 掌握肿瘤手术病人的护理措施和健康教育 3 掌握放疗的毒性反应及护理 4 掌握化疗常见的毒性反应及护理 5 熟悉恶性肿瘤的临床表现 处理原则 预防 6 熟悉恶性肿瘤病人的护理评估和护理问题 7 熟悉放疗 化疗的适应证和禁忌证 8 熟悉化疗药物的给药方法和途径 9 了解肿瘤的分类 病因 病理 10 了解常见体表肿瘤的临床表现 处理原则 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 3 第一节 概述 肿瘤的定义及病理分类 良性肿瘤 恶性肿瘤 交界性肿瘤 5 第二节 恶性肿瘤 一 病因 病理生理 5 二 临床表现 局部 全身 10 三 辅助检查 处理原则 预防 10 四 护理评估 心理社会支持 5 五 护理措施 1 心理 营养支持 疼痛 12 2 放疗的护理 10 3 化疗的护理 12 4 健康教育 3 第三节 良性肿瘤 15 体表常见良性肿瘤的临床特点 教学方法讲授法 比较法 案例法 教学重点 1 肿瘤病人的心理变化特点 2 肿瘤手术病人的护理措施和健康教育 3 放疗 化疗常见毒性反应及护理 教学难点1 肿瘤病人的心理变化特点及护理 师生互动 环节 1 肿瘤的局部临床表现有哪些 2 确诊恶性肿瘤的最重要依据是什么 思考题 及 作业题 1 如何对恶性肿瘤病人行告知义务 2 肿瘤三级预防的含义是什么 3 放疗和化疗各有哪些不良反应 护理要点是什么 教学中的 创新点 1 加强基础与临床的联系 1 结合病理学讲解肿瘤的定义 病理生理特点 2 结合临床病例讲解肿瘤病人的健康教育 2 采用专业英语词汇 良性肿瘤 benign tumor 恶性肿瘤 malignant tumor 交界性肿瘤 borderline tumor 化疗 chemotherapy 放疗 radiotherapy 3 介绍癌性疼痛治疗新进展 恶性肿瘤治疗新进展 教研室或 课程负责人 意 见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 时间内容比较合理 同学们能够认真听课 做记录 运用临床病例讲解 营养并发症的防治 通过观看录像了解深静脉插管和经外周中心静脉置管 学生反映 形象 直观 教学效果好 年 月 日 课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时102本章节学时 2 授课题目第十五章 颈部疾病病人的护理 课 型 理论 实验 见习 其它 教学安排 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 裘法祖 外科学 人民卫生出版社第 4 版 吴在德 外科学 人民卫生出版社第 6 版 郭桂芳 姚兰主编 外科护理学 北京医科大学出版社 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 教学目的 与 要 求 1 掌握甲状腺癌 甲状腺瘤的护理评估 护理措施 2 掌握甲亢的术前准备方法 护理评估 护理诊断 护理措施 术后并发症的观察与护理 3 熟悉甲状腺肿瘤病人的处理原则 护理诊断 护理目标 4 熟悉甲亢病人的临床表现和外科处理原则 5 了解甲状腺肿瘤的病理类型 6 了解甲亢的分类 病因和病理 7 了解甲状腺的解剖和生理 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 3 复习基础解剖内容 7 一 甲状腺瘤的临床表现 辅助检查 处理原则 8 二 甲状腺癌的病理 临床表现 辅助检查 处理原则 7 三 甲状腺功能亢进的病因分类 发病机制 5 四 甲状腺功能亢进的临床表现 辅助检查 处理原则 15 五 甲状腺功能亢进的护理评估 护理诊断 护理目标 5 六 甲状腺功能亢进的术前护理 一 完善术前准备 5 二 一般护理 2 三 用药护理 8 四 其他准备 5 七 甲状腺功能亢进的术后护理 一 一般护理 5 二 并发症的观察护理 15 八 小结 3 教学方法讲授法 案例法 比较法 归纳法 教学重点1 甲亢的术前准备方法 护理诊断 护理措施 术后并发症的观察与护理 教学难点 1 术前检查项目及意义 2 甲状腺功能亢进病人术前药物准备 3 术后并发症的观察及处理 师生互动 环节 1 甲状腺功能亢进病人术前服用卢戈氏液为什么不能超过 3 周 2 甲状腺手术后如何了解有无神经损伤 思考题 及 作业题 1 甲亢病人的主要护理措施包括那些 2 甲亢病人术前及术后如何口服碘剂 3 病例分析 女 28 岁 因甲状腺功能亢进入院 经术前准备 甲亢症状基本控制后 行 甲状腺大部切除术 术后 2 小时 病人突然出现呼吸困难 烦躁 伤口敷料有血迹渗出 范围不断扩大 问 1 甲亢症状控制的表现是什么 2 此类病人术后呼吸困难的常 见原因是什么 该病人呼吸困难的原因是什么 3 该病人的抢救要点是什么 教学中的 创新点 1 加强基础与临床的联系 通过复习甲状腺的解剖生理概要 帮助同学理解甲亢的病理生理和临床表现以及术后 并发症的原因及临床表现 2 采用专业英语词甲状腺瘤 thyroid adenoma 甲状腺功能亢进 hyperthyroidism 3 指导学生自学方面 1 颈部肿块的分类 临床表现和诊断 常见颈部肿块的特点 4 介绍学科进展内容 1 甲状腺手术新进展 教研室或课 程负责人 意见 合理安排授课时间 授课内容 教学目的要求清新 重点难点突出 符合大纲要求 负责人签名 年 月 日 实施情况 分 析 按照计划实施 但时间相对较紧 同学们态度比较认真 积极参与课堂教学活动 即时 联系现实举例分析说明 能够较好地运用护理程序 提出护理问题 制定出对应的护理 措施 大多数同学掌握了本次课的基本内容 达到了预期目标 年 月 日 课程名称外科护理学年 级 10 级专业 层次护理 专科 教 师总学时本章节学时 2 授课题目第十六章 乳房疾病病人的护理 课 型 理论 实验 见习 其它 教学安排 教学方式 讲授 讨论 指导 演示 案例法 其它 教学资源多媒体 模型 标本 实物 音像 其它 教 材曹伟新 李乐之 外科护理学 人民卫生出版社第 4 版 主要 参考书 裘法祖 外科学 人民卫生出版社第 4 版 吴在德 外科学 人民卫生出版社第 6 版 郭桂芳 姚兰主编 外科护理学 北京医科大学出版社 曹伟新 外科护理学学习指导 人民卫生出版社 教学目的 与 要 求 1 掌握急性乳房炎的病因 临床表现 预防 护理措施 2 掌握乳癌的临床表现 护理评估 护理诊断 护理措施 健康教育 3 熟悉急性乳房炎的处理原则 4 熟悉乳癌的处理原则 5 熟悉乳房自我检查的方法和内容 6 了解乳房的解剖生理 7 了解乳癌的病因 病理临床分期 8 了解乳癌的诊断要点 9 了解乳腺囊性增生 乳房良性肿瘤的临床表现及处理原则 教学内容 与 时间安排 教学目的要求介绍 3 解剖生理介绍 5 一 急性乳房炎 病因 病生 临床表现 处理原则 护理措施 35 二 乳腺囊性增生病 病因 病理 临床表现 处理原则 10 三 乳房纤维腺瘤 病因 病理 临床表现 处理原则 10 四 乳腺癌 病因 病理 临床表现 处理原则 20 五 乳腺癌 护理评估 护理诊断 术前术后护理 健康教育 35 六 小结 5 教学方法讲授法 案例法 比较法 归纳法 教学重点 1 急性乳房炎的临床表现