小升初复习计划

1 / 18小升初复习计划小升初数学复习计划一、抓基础基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。我们认为主要应做到以下几点：第一，上课认真听讲。虽然这已经是一个老话题，但上课是否认真听讲却直接关系到基础的落实。第二，归纳和梳理教材知识点，记清概念，夯实基础。数学不光是做题，千万不要忽视最基本的概念、算理、定理和公式的记忆。特别是选择题和填空题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误选。因此，要把教材中的概念整理出来，列出各单元的复习提纲。通过读一读、记一记等方法加深印象，对容易混淆的概念更要彻底搞清，不留隐患。我在复习期间是这样做的：每天 510 题选择，510 题填空，力争让学生把知识掌握的更熟练，更加准确。2 / 18二、抓巩固做精选的模拟题和近两年来小升初考试卷。因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟题训练，掌握答题方法和答题时间，养成良好的解题习惯。使学生在小升初考试实战中充分发挥自己的水平。要求学生现在一定要笔算，别用计算器，审题要慢，把题意分析清楚，再动手快做。 小升初的竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌丢三落四。要重视课本中的典型例题、习题和月考题，不少试题源于课本和月考题。计算题重要步骤不能丢步、跳步，预防按步计分和误算。特别注意运算符号移错和数字书写不规范。三、抓查漏补缺3 / 18在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时对学生每次模拟考试中出现的错误，让会做的学生上台讲解，我在边上给他帮帮腔，让学生也有当小老师机会，这样有利于缓解复习课的枯燥。再就是进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将测试卷中内容相似的题目在选择题、填空题和解答题放在一起进行比较，诊断一下哪类题目容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。四、抓不同层面的学生面对不同层面的学生，处理好“培优辅差促中间”的复习方式。按平学生的基础的差异，暗中把全班学生分为“优、中、差”三个小组。对他们实行高、中、低三个复习目标。4 / 18优生以自主学习和教师点拨为主，中等生以小组合作再结合讲解，差生以教师辅导和优生帮带来学习。五、抓解题的技巧比如在计算题中多个分数连乘，可以把它们写成分子连乘和分母连乘的形式，再进行约分，这样比较直观，出错率就小。还比如乘法的分配律题目，特别是在题目中只加或减一个数的题目，每年的考试都会出现，但也是中差生出错最多的题。第二是有关单位“1”的题目，比如甲比已多几分之几，那么已比甲少几分之几？甲的几分之几与已的几分之几相等，那么甲是已的几分之几？这样的题目是最能体现分数应用题中单位“1”转化的问题。六、猜考点数的改写、单位转换、分解质因数、图形转换、动手操作、商场购物方式、行程问题、图形问题?新川中心小学5 / 18陈森林小升初数学知识复习要点归纳一、算术1、加法交换律：两数相加交换加数的位置，和不变。2、加法结合律：a + b = b + a3、乘法交换律：a b = b a4、乘法结合律：a b c = a (b c)5、乘法分配律：a b + a c = a b + c6、除法的性质：a b c = a (b c)7、除法的性质：在除法里，被除数和除数同时扩大(或缩小)相同的倍数，商不变。 O 除以任何不是 O 的数都得 O。 6 / 18简便乘法：被乘数、乘数末尾有 O 的乘法，可以先把 O 前面的相乘，零不参加运算，有几个零都落下，添在积的末尾。8、有余数的除法： 被除数=商除数+余数二、方程、代数与等式等式：等号左边的数值与等号右边的数值相等的式子叫做等式。 等式的基本性质：等式两边同时乘以(或除以)一个相同的数，等式仍然成立。方程式：含有未知数的等式叫方程式。一元一次方程式：含有一个未知数，并且未知数的次 数是一次的等式叫做一元一次方程式。学会一元一次方程式的例法及计算。即例出代有 的算式并计算。代数： 代数就是用字母代替数。代数式：用字母表示的式子叫做代数式。如：3x =ab+c7 / 18三、分数分数：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几分的数,叫做分数。分数大小的比较：同分母的分数相比较，分子大的大，分子小的小。异分母的分数相比较，先通分然后再比较;若分子相同，分母大的反而小。分数的加减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。分数乘整数，用分数的分子和整数相乘的积作分子，分母不变。分数乘分数，用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作为分母。分数的加、减法则：同分母的分数相加减，只把分子相加减，分母不变。异分母的分数相加减，先通分，然后再加减。8 / 18倒数的概念：1.如果两个数乘积是 1，我们称一个是另一个的倒数。这两个数互为倒数。1 的倒数是 1，0 没有倒数。分数除以整数(0 除外)，等于分数乘以这个整数的倒数。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0 除外)，分数的大小 分数的除法则：除以一个数(0 除外)，等于乘这个数的倒数。真分数：分子比分母小的分数叫做真分数。假分数：分子比分母大或者分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于或等于 1。 带分数：把假分数写成整数和真分数的形式，叫做带分数。分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘以或除以同一个数(0 除外)，分数的大小不变。四、体积和表面积三角形的面积=底高2。 公式 S= ah29 / 18正方形的面积=边长边长 公式 S= a2长方形的面积=长宽 公式 S= ab平行四边形的面积=底高 公式 S= ah梯形的面积=(上底+下底)高2 公式 S=(a+b)h2内角和：三角形的内角和=180 度。长方体的表面积=(长宽+长高+宽高 ) 2 公式：S=(ab+ac+bc)2 正方体的表面积=棱长棱长6 公式： S=6a2长方体的体积=长宽高 公式：V = abh长方体(或正方体)的体积=底面积高 公式：V = abh正方体的体积=棱长棱长棱长 公式：V = a3圆的周长=直径 公式：L=d=2r10 / 18圆的面积=半径半径 公式：S=r2圆柱的表(侧)面积：圆柱的表(侧)面积等于底面的周长乘高。公式：S=ch=dh=2rh 圆柱的表面积：圆柱的表面积等于底面的周长乘高再加上两头的圆的面积。 公式：S=ch+2s=ch+2r2圆柱的体积：圆柱的体积等于底面积乘高。公式：V=Sh圆锥的体积=1/3 底面积高。公式：V=1/3Sh五、数量关系计算公式单价数量=总价 2、单产量数量=总产量速度时间=路程 4、工效时间=工作总量加数+加数=和 一个加数=和+另一个加数被减数-减数=差 减数=被减数-差 被减数=减数+差因数因数=积 一个因数=积另一个因数11 / 18被除数除数=商 除数=被除数商 被除数=商除数小升初语文复习计划龙文教育龙文教育龙文教育龙文教育龙文教育2016 小升初复习计划小升初数学复习计划一、复习重点、难点、关键重点：重视基础知识的复习与辅导，注重知识间的联系，12 / 18使概念、法则和性质系统化。能准确的进行计算，并能掌握一定的解题技巧。让孩子们能根据不同的题型恰当的确定合适的解题策略。难点：注意培养孩子们的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，同时注重数学与生活的联系，能用所学知识解决生活中的实际问题。关键：在复习与辅导过程中，教师要注意启发、引导孩子们主动的整理复习，积累解题经验，拓展思维。二、复习目标1、系统地整理知识。让孩子们通过对知识的回顾和整理过程，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化。2、全面巩固所学知识。再度复习的本身就是一种重新学习的过程，在这过程中，形成一些解决问题的基本策略，发展应用意识。3、查漏补缺。结合孩子们学情实际，孩子们在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。13 / 184、使孩子们牢固的掌握整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验的好习惯。5、拓展思维。孩子们在全面而系统的复习完小学知识后，有针对性的对其进行思维拓展训练。三、复习与辅导措施1、重视复习与辅导的针对性。把握好知识点，找准重点、难点，做到有的放矢。并适时根据平时上课情况和作业情况，及时弄清孩子们学习中的难点、疑点所在，对其进行针对性辅导。2、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性，培养孩子们分析问题的能力，引导孩子们从不同的角度去思考，掌握解题技能。3、加强知识的纵横联系，以孩子们为主体，引导孩子们主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上留意加强知识间的联系。14 / 184、对常错、易混的内容要加强比较训练，使孩子们明确它们之间的联系和区别。5、强化应用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使孩子们牢固掌握应用题的解题步骤和基本方法，不断提高孩子们的分析能力与解题能力。6、加强反馈，因村施教，因人定教，加强培优补差。复习时要加强反馈，根据孩子们的学习情况及时调节辅导过程，使孩子们都能得到有效发展。7、总结不同题型的解体规律和技巧，使孩子们感受到生活中的种种事物是有规律可循的。8、根据具体实际情况设计极具针对性的拓展练习四、时间安排第一阶段：分类复习15 / 18 数和数的运算。这节重点确定在一系列概念和分数、小数、 四则运算和简便运算上。小数部分相关知识及相应的解决问题。有关因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、分解质因数、最大公因数、最小公倍数的认识与应用。百分数、出勤率、工程、纳税、利息问题的应用。 所有类型的四则运算和简便运算。分数部分相关知识及相应的解决问题代数的初步知识。本节重点内容放在掌握简易方程及比和 比例的辨析。用字母表示数，简易方程。比和比例。16 / 18解决问题。这节重点放在问题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数的实际应用。解决简单问题。解决稍复杂的实际问题。列方程解决问题题。用比例知识解决问题。4、量的计量。本节重点放在名数的改写和实际观念上。 长度、面积、体积、重量、时间单位，各种类型名数的改写。5、几何初步知识。本节重点放在对特征的辨析和对公式的 应用上以及思维拓展上。平面图形的认识。 平面图形的周