心理健康月计划

1 / 33心理健康月计划武汉科技大学第十四届心理健康教育月活动方案为认真贯彻落实教育部教育部办公厅关于印发的通知等文件精神，加快实施我校“大学生心理健康素质提升计划” ，进一步加强我校的心理健康教育工作，完善心理健康教育工作机制，提高大学生的心理健康水平，建立积极健康的爱情观，学工部心理健康教育中心举办武汉科技大学第十四届心理健康教育月，具体内容如下：一、活动主题谁的爱情，恰逢花开二、活动时间2016 年 4 月三、主办单位：学生工作部心理健康教育中心2 / 33协办单位：各学院心理健康教育工作站、大学生心理健康协会四、活动内容：宣传动员阶段学工处召集各学院辅导员学习武汉科技大学第十四届心理健康教育月活动方案 ，并对方案内容和实施方式展开讨论。各学院召开“心理健康教育月”活动动员大会，制定本学院活动方案，全方位、多层次发动宣传，努力营造浓厚的舆论氛围，使学生充分认识和理解心理健康和心理适应的重要性，调动学生的积极性来参与“心理健康教育月”活动。组织实施阶段1、学校方面组织全校开展以大学生恋爱为主题的系列活动。3 / 33对全校心理委员和心理健康协会成员进行心理健康知识培训。推动各学院建设心理健康教育工作站。召开心理健康课程建设研讨会。召开各学院心理健康工作联络人集中会议。对辅导员进行心理健康教育技能培训。编辑出版心理动态 。开展心理健康知识宣传活动。2、学院方面开展“谁的爱情，恰逢花开”主题班会。各学院结合学院、班级实际，根据“谁的爱情，恰逢花开”主题自行设计活动方案开展特色主题班会活动，帮助学生建立积极健康的恋爱观，学会处理恋爱中常见的问题。4 / 33开展以下关于“恋爱”的心理教育活动，可任选：爱的艺术读书分享会。各学院老师向学生布置阅读任务：阅读经典爱情理论著作爱的艺术 。各班组织召开爱的艺术读书分享会，班干部引导学生讨论所阅读的书籍内容，对某些章节段落展开详细讨论，分享阅读感受。爱的艺术是著名心理学家艾里希弗洛姆最著名的作品，自 1956 年出版至今已被翻译成 32 种文字，在全世界畅销不衰，被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品。在爱的艺术中，弗洛姆认为，如果不努力发展自己的全部人格并以此达到一种创造倾向性，那么每种爱的试图都会失败，如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己的爱情生活中也永远得不到满足。电影赏析早熟 早熟涉及了当代年轻人常见的现象“早恋” 、 “婚前性行为” 、 “未婚先孕”等，通过观赏电影，促使学生们正视这些问题，做出思考。在电5 / 33影播放后，应由班干部引导同学们对于电影里的内容进行探讨，列出几个主题展开讨论，例如：年轻人的爱情，到底应该何去何从？恋爱过程中，应该遵从的原则是什么，不能触碰的底线是什么？如果你是电影导演，结局你将如何来拍？早熟讲述了一对青年男女由于早恋种下恶果，被迫离开父母，私自组成家庭。过早地步入社会令他们尝尽了生活的艰辛，体味了生存的磨难，但同时也让他们学会了相互扶持，懂得了为人父母的苦衷与责任，虽然他们付出了惨痛的代价，可是却也因此通过历练，步入了成人的殿堂。这部影片表现出年轻人的纯真、努力、对爱情的执着和向往，也表现出年轻人面对生存压力时的天真和无助。辩论赛面对有关大学生爱情的话题，往往是众说纷纭，而大学生对于这些问题也有自己的态度。通过辩论赛的形式，启发大学生对这些论题进行深入的思考，让他们更加全面地看待这些论题。论题参考如下：“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天6 / 33长地久” ；“爱情能与学业兼顾”和“爱情不能与学业兼顾” ；“大学不恋爱不完整”和“大学不恋爱也可以很精彩” 。自行组织开展其它关于“恋爱”的心理健康教育活动，例如关于大学生恋爱心理、失恋应对的讲座等。建设心理健康教育工作站，工作站由师生共同维护，开展心理教育工作，跟踪学生心理动态，有条件的学院应建立谈心室。3、心理协会方面为活动的开展提供人员支持。开展心理健康知识宣传工作。总结表彰阶段7 / 331、学院对“第十四届心理健康教育月”活动进行总结，总结材料包括：学院活动实施方案，学院活动总结，附学院精选主题班会材料，要求图文并茂。若有其它，可另附。材料汇编于 5 月 10 日之前交心理健康教育中心崔佳。2、心理健康教育中心对各学院的活动总结进行评比，评选出优秀心理健康教育月活动，给予表彰奖励。3、从制度上巩固活动成果，进一步建立健全学院心理辅导工作站各项规章制度，建立开展心理健康教育工作的长效机制。五、活动要求各学院要高度重视“心理健康教育月”活动工作，并根据学院实际情况制定行之有效的活动方案。学生党员和各级学生干部要在“心理健康教育月”活动中担当骨干，积极带头，充分发挥先锋模范和桥梁纽带作用。学生工作部8 / 33二一四年三月二十八日2016 年“”大学生心理健康日活动一、 学校概况广东技术师范学院是一所以本科教育为主的具有硕士学位授予权的省属全日制普通高校。前身为广东民族学院，创办于 1957 年，1998 年更名为广东职业技术师范学院，2002年更名为广东技术师范学院。2002 年、XX 年，原广东机械学校、原广东省经济管理干部学院和广东省财贸管理干部学院先后并入学院。XX 年经国务院学位委员会批准为硕士学位授予权单位。广东技术师范学院天河学院是我校主办的独立设置的全日制民办本科二级学院。学校于 1977 年开始招收本科生，XX 年开始招收硕士研究生。并于 2000 年开始招收留学生，与美国、英国、加拿大、日本、澳大利亚及港澳台等国家和地区的有关高校进行广泛的交流与合作。学校现有全日制普通在校生 13754 人。现有教职工 1338 人，其中专任教师和研究人员 865 人，具有教授等高级职称教9 / 33师 112 人，副教授等副高职称教师 250 人，具有博士、硕士学位教师 561 人。有数十位教师曾获 “全国模范教师” 、“全国优秀教师”等称号。近三年来，学院先后承担国家级、省级、厅级等科研项目 259 项，出版学术专著、教材189 部，发表科研学术论文 2723 篇。获国家、省、部、市等各级奖励 100 多项。南校区现有经济与贸易学院，管理学院，政法学院和会计学院部分学生一共 2000 多人，其中有 09 届新生 400 多人，是一群具有巨大潜力的消费人群。以及以往毕业校友达几千人之多，具有良好的辐射范围。二、活动简介为迎接“ ”全国大学生心理健康宣传日，扩大对心理健康教育与心理咨询工作的宣传，在校园中营造良好的大学生心理健康教育氛围，推进和谐校园建设，引导学生树立正确的心理健康观念，管理学院心理工作小组、新闻网络部将与心理咨询中心联合开展 5 月份心理健康月系列活动。(转 载 于: 海达范文网:心理健康月计划) 活动主10 / 33题：我和心灵有个约会活动时间：2016 年 5 月 4 日2016 年 5 月 25 日活动对象：南校区全体同学主办单位：广东技术师范学院心理咨询中心承办单位：广东技术师范学院管理学院系列一：心的起点宣传活动及宣传画设计大赛想撩开心理的神秘面纱吗？想接触更多的心理小知识吗？在这里我们有不同的窗口，心灵的距离有时并不遥远。在创意的舞台，我们随心灵飞翔。一、心理健康活动月的宣传活动活动准备：制作海报宣传，准备心理小测试，气球和彩带宣传时间：5 月 4 日中午 11:00-12:00 下午 17:00-18:0011 / 33宣传地点：饭堂前面二、 “心理健康”图标和心理宣传画设计大赛活动目的：通过让同学们自己描绘“心理健康”图标，更加形象地诠释对“心理健康”的理解，提高对心理健康的关注程度。活动要求：所设计的宣传画和图标主题要符合彰显大学生青春活力，积极向上，活泼张扬的主题；符合心理健康教育的要求活动对象：南校区全体学生参赛形式：LOGO 设计、心理宣传画，制作出现成作品交给心理咨询中心；以个人或小组为单位。活动时间：5 月 4 日5 月 23 日奖项设置：一等奖. 1 名； 二等奖. 2 名； 三等奖. 3 名12 / 33系列二：心的飞扬心理电影展播及心理讲座在这里让我们打开记忆的手册，重温熟悉的画面，感受自己的存在价值，打开心扉，让青春在明媚的阳光下，舞动翅膀，随心飞扬。一、活动目的：通过播放一系列中国近年在大灾大难中勇敢活下来的生命强者的事迹，让广大学生从中体会生命的价值，存在的意义，更好地活着，培养他们坚强、自信的意志；以举办心理讲座的形式，向广大学生渗透更多的心理健康知识，更好地引起他们对自身心理健康的关注。从艺术的角度引起大学生对自身心理健康水平的关注。二、活动内容：播放生者坚强的系列视频、举办心理讲座三、活动时间：1、2、 心理讲座：5 月 7 日星期五 19:3021:30 视频播放：13 / 335 月 11 日星期二 19:3021:00四、活动地点：15 栋 100系列三：心的行动运动项目之毽球比赛此时此刻你的心情如何呢？是开心呢？还是不开心呢？假如你的回答是开心的，那我们为你高兴；假如是否定的，那不要紧，那就让我们来教你如何用最好的方式去释放去拨开你心灵田地上空的那朵乌云吧。那就请你配合，首先你要愿意让你那懒惰的脚动起来，活起来，有什么不爽就踢吧，把那一切都发在毽球上，把那多乌云踢开，这样下来，你会好很多的，甚至动完之后，你就没事了！信不信由你，想知道答案吗？那就快来吧，心动不如行动，快来，我们等着你！期待与你一起把那朵乌云踢走。一、活动目的：希望能够通过毽球比赛激发出大家运动的热情，让大家明白运动不仅是人们锻炼身体的好方法，还是我们发泄情绪的好方法，一项体育活动，他可以带给我们很多好处 ，可以增进彼此间的友谊，增强我们对集体的荣誉感，可以锻14 / 33炼身体，发泄情绪等。运动好处多多，数不胜数，又如去运动你可以结识很多志同道合的朋友；去运动可以让你那郁闷的心情得到释放，大家赶快行动起来吧，让我们一起过好这缤纷的五月吧。二、参赛单位：广东技术师范学院 09，08，07 届各个班学生三、比赛地点：南区室内羽毛球场四、比赛时间：5 月 10 日，12 日，13 日，17 日，决赛在19 日浦东特殊教育学校心理健康教育计划2016 年 2 月一、学校校情我校是一所综合性的特殊教育学校，自建校以来，我校始终贯彻“两纲”教育和中小学心理健康教育指导纲要的精神，结合学校的德育工作，坚持以学生为本，遵循我15 / 33校特殊学生的心理与身理发展的特点以及规律，开展一系列心理健康工作，促进学生的潜能开发，培养学生积极的人格品质。二、工作思路1、向全体学生普及心理健康知识和心理调节方法，树立心理健康意识。充分开发学生潜力，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格健全发展。2、根据不同障碍类型学生的心理特点及发展规律，运用心理健康教育的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培养和提高学生的心理素质，促进身心全面和谐发展。3、对特殊学生，少数有心理困扰的学生进行科学、有效的心理咨询和辅导，帮助他们尽快摆脱困扰，提高心理健康水平，增强自我调节能力。4、与班主任保持沟通，对学生的心理健康进行定期评估，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅。5、根据区级层面要求，积极参加市区级心理活动。16 / 336、与家长联合，共同为学生建设正确、有效的心理健康支持系统。7、定期开展教师心理培训以及沙龙等活动，为学生家长提供心理咨询服务或者相关的心理个训辅导。三、本学期主要工作方向以及具体措施在这学期中，我校主要围绕“如何过好青春期”以及“情感之旅”两个主题来开展各项心理活动，帮助中高年级学生顺利进入、享受青春期的生活，提前为他们的心理变化打下一个防护罩。同时，通过感恩亲情、体验友情，让学生感受到身边朋友和家人带给自己的快乐，能够对自己的心理支持系统有一定的了解。 ? 常规板块开展适合不同年龄层级且可操作的心理健康课程。配以定期的心理咨询、团队活动以及心理讲座辅导等。1、为学生定期开放心理咨询室，根据学生的情况提供相应的学习能力的个训与心理辅导，帮助学生恢复学习上的自17 / 33信。同时，也针对学生在生活遇到的各类问题提供及2、告知全体学生专门的心理电子邮箱，学生可以通过匿名方式和心理老师进行沟通或者预约咨询。3、关注学生的个别化训练，与教导处、班主任老师，对家庭状况特殊或潜在心理状况异常的学生，以及学习能力上缺乏的学生进行个别化训练与辅导。4、开展信息员的培训工作，在学生中培养一支心理服务队。5、结合我校兴趣小组社团活动内容，在其中穿插心理知识和游戏，更好地为学生提供展示自我的平台。6、通过评估与日常活动，加强学生心理健康档案的建设与管理。针对养护部学生开展第二次评估工作，并且做好这学期的评估后的个别干预计划。启音部和启智部的学生则根据部门评估报告进行相关个辅与追踪。回访上学期危机干预个体情况，并且根据这学期学生的发展状况，进行增补，建立个人档案。18 / 33形成定期的心理健康知识宣传平台，同时通过信息员的培训，让学生成为自己的心理自助小主人。1、结合学校教育进程、心理辅导的开展，继续每两周一次心理广播以及开展学生自制心理小报活动，进行以“如何过好青春期”以及“情感之旅”为主题的相关积极心理宣传。通过活动，增加学生的心理健康知识，同时传递学校心理辅导活动的信息，反映学生心理自助互助的交流情况和学习成果。2、与班主任积极合作，把课堂作为一级干预机制的建立平台，通过每月一次的心理健康主题班队会，贯彻这两个心理主题，让全校都能够积极参与到这两方面的心理建设中。3、重新设立“家庭干预”以及“心灵深呼吸”校园网板块，宣传心理健康知识，同时为家长提供各类特殊儿童的干预措施。4、根据工作中的实践问题，制定相关的电子信息资料与家长和班主任进行沟通。19 / 33班主任、家长、心理教师三方合作，为学生提供一个有效的心理健康支持平台。1、根据特殊学生咨询与个训情况，定期与家长沟通联系、必要时请家长协助。2、在校园网的“家庭干预”板块中就特殊学生的问题，给予网络化的知识点普及。3、定期开展教师、家长心理健康辅导讲座或者培训。如在教师中开展以“拜伦凯蒂一念之转”为主题的工作坊。4、在班主任团队中，尝试设立“问答平台” ，多方探讨工作中的相关疑问并进行经验总结。科研与教学共同进步，同时根据学生特点开展专项的心理研究。1、在教学中发现问题，并进行问题的聚焦与积累，通过行动研究的方法找到问题的解决方案，并及时记录与总结，形成有价值的教学成果。20 / 332、针对三个部门的学生情况，定期进行以问题为主题研究的质性探索，将科研与教学密切结合，通过问题的形式深入地研究，形成有效的教学经验。3、注重课程开发方面的资料收集，对已有的课程进行修订与完善。4、对特殊教育学校心理健康课程的研究与实施校级课题进一步深入研究。 ? 特别项目心理健康月活动，活动主题根据区级下发通知拟定。五、具体的工作安排：2 月：1、制定“学校心理健康教育”工作计划，明确本学期工作思路与内容。2、召开心理健康教研组会议、部署本学期工作。21 / 333、各班制定心理健康教育计划、落实每月心理班会活动课的时间。4、完善“彩虹姐姐”心理咨询室的布置。5、做好“彩虹姐姐”心理咨询室开放工作。6、午间心理健康教育讲座：迎接新学期7、学生个训工作的方案设定。3 月：1、做好”彩虹姐姐”心理咨询室开放工作。2、每班出好心理健康教育专题黑板报和外墙报，板报中辟出一角为“心理健康教育宣 传栏” 。3、召开心理健康班主任会议、部署工作。4、午间心理健康教育讲座。22 / 335、心理信息员培训以及资料的分发。6、评估工作的反馈以及方案的制定。4 月：1、对心理咨询、评估档案进行中期整理。2、落实心理主题班会课。3、召开心理健康班主任会议、部署工作。4、午间心理健康教育讲座。5、心理健康月活动的布置。6、更新校园网“心理健康”板块内容。7、心理信息员的培训以及资料分发。5 月：23 / 331、召开心理健康班主任会议、部署工作。2、落实心理主题班会课。3、心理健康月活动的开展与小结4、校级心理健康课题的梳理与小结。5、午间心理健康教育讲座。6、开展心理健康评估工作。7、教师心理健康讲座6 月：1、心理辅导活动课教案整理及完善。2、心理小报、咨询个案、团体训练以及讲座文本整理。3、午间心理教育讲座.24 / 334、心理健康评估工作整理及总结。5、学校心理各项工作的总结。6、班级心理教育资料整理归档：a.各班交心理健康教育计划、总结、心理主题班会教案、心理辅导个案及心理健康信息员记录手册。b 承担心理研究课的老师交公开课教案、课件、教学案例以及相关教材或读本的内容。7、召开心理健康班主任会议、总结工作。心理健康教育月活动方案为了提高师生的心理保健意识和心理健康水平，进一步营25 / 33造校园的心理教育氛围，加强我校学生心理素质教育，促使学生科学地认识、了解心理健康知识，形成正确的心理健康观念，我校根据实际情况开展以“关注心理，快乐生活” 为主题的心理健康教育宣传月活动。一、活动目的与宗旨活动目的：通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用，培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。活动宗旨：1.教会学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。2.帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。3.使学生拥有健全的人格，摆脱不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。26 / 33二、活动主题：关注心理健康，积极快乐生活。三、活动时间：2016 年 10 月 2011 月 20 日四、活动内容心理健康活动周启动暨国旗下讲话：1.宣布心理健康活动月开始2.宣读红瑞燕宝小学心理健康活动月方案3.以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题进行国旗下讲话黑板报各班以“关注心理健康，积极快乐生活”为主题出一期黑板报，低年段以学生的学习为内容，比如:如何养成良好的行为、学习习惯,怎样让孩子们快乐学习;中年段以如何调节情绪，快乐每一天，或认识自我，增强自信心为内容;高27 / 33年段以沟通、互动、和谐以及良好的人际关系为内容。心理健康讲座1.教师心理健康讲座2.学生青春期卫生讲座心理辅导课各班的辅导员在团体辅导室上一节心理辅导课，并做好相关的心理健康教育记录。广播站在红领巾广播站推出 “心灵之约”栏目。 组织学生观看心灵鸡汤电影。心理健康教育主题队会活动主题：“关注心理健康，积极快乐生活”28 / 33活动目的：通过主题班队活动课让学生懂得如何以积极的心态去面对生活和学习，不要有过多的思想负担，珍惜今天，把握今天，争取做生活的舵手。心理健康知识展示活动1.各班出一期有关小学生心理健康知识为主题的黑板报。2.心理健康知识手抄报比赛。3.心灵日记4.以快乐的生活为主题的美术作品展5.制作“快乐心语”卡，让学生在心语卡上摘录下令人愉快的诗句或名言警句送给同学，从而体验友谊与快乐6.“快乐心愿”开展“爸爸我想对您说. ”活动，学生对父母说一句心理话或一句感恩的话。同时发动父母回复，对孩子说一句心理话或寄语的的话。五、活动总结29 / 33附：校电子屏幕宣传标语：A关注心理健康，积极快乐生活B “ 健康的心理是你迈向成功的起点！”C “关注心灵，关爱健康”D “关注心理健康、构建和谐校园”通 知学通字20163 号关于开展 2016 年心理健康教育宣传月的通知各学院：为了丰富校园文化，普及心理健康知识，增强心理保健意识，提升幸福感、自我悦纳，以积极的态度面对学习和生活，经研究决定举办第十一届大学生心理健康活动月。30 / 33一、活动主题：“探索心灵奥秘 展现个性自我”二、活动目的：通过组织丰富的活动，在学生中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，引导学生关注自我，了解自我，勇于展现自我，为学生搭建起锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，全方位的加强学生的心理健康教育，提高适应环境、管理自我、学习成才、人际交往、求职择业等各方面的能力。三、活动时间：4 月 15 日6 月 15 日 四、活动安排活动一：第十一届大学生心理健康活动月开幕式活动内容：以“探索心灵奥秘 展现个性自我”为主题，展出宣传海报、发放心语报