初一美术课--色彩的魅力教案

1 色彩的魅力色彩的魅力 教学设计教学设计 人教版 七年级 下 一 教材分析一 教材分析 本课选择色彩表现为教学内容 让学生通过学习了解色彩的本 质特征 色彩的象征意义和色彩的感情使学生产生的不同情感反应 并运用色彩进行自主表现 按课标的有关要求 教材侧重让学生认 识色彩 了解色彩与自我表现的关系 努力培养学生对色彩的艺术 感受 在美术活动中进一步学习色彩知识 提高色彩表现力 在造 型和色彩表现方面形成自己的感受和看法 能够通过色彩传达自己 的思想和感情 二 教学目标二 教学目标 知识与技能 通过观察分析讲授 让学生了解掌握色彩的基本 常识 让学生体验不同的色彩色调给人的感觉 过程与方法 让学生体验大自然的色彩及色调给人的感受 让 学生尝试运用色彩来表现不同的情感 抒发内心的感受 用色彩的 情感特征进行大胆表现 情感态度和价值观 提高学生审美情趣和热爱生活的情感 让 学生发挥个性的表现 引导学生发挥创造性思维 促进学生的个性 发展 三 重难点三 重难点 了解色彩基础知识 体验大自然的色彩及色调给人的感受 运 用色彩来表现不同的情感 用色彩的情感特征进行大胆表现 2 四 教学准备四 教学准备 色彩丰富的图片 色相环教具 多媒体课件 水粉画工具 颜 料 画笔 调色盘或盒 水桶 五 教学过程五 教学过程 1 导入 放映一组色彩丰富的图片 激发学生对色彩的兴趣 师 观看这些图片的时候 我们的心情是什么样的呢 师 在缤纷的色彩世界中 我们经常看到的颜色有哪些 师总结 我们生活在一个色彩缤纷的世界里 大千世界丰富的 颜色不仅可以愉悦我们的视觉 更能触动我们的心灵 本课我将带 领同学们进入色彩的世界 学习色彩的常识 体验色彩的表现力 感受色彩的魅力 引出今天的课题 色彩的魅力 板书 色彩是我们进行绘画训练时不可缺少的重要的绘画语言 是美 术的基本技能和知识 接下来让我们一起来学习色彩的基本常识 2 新课 一 色彩的基础知识 1 三原色 红黄蓝 理论上绘画中用其他颜色无法混合出的颜 色 但三种颜色按一定比例能混合出其他颜色 2 三间色 绿橙紫 由两种原色相混而成 3 极色 黑白 二 色彩三要素 3 1 色相 指不同色的 相貌 2 明度 指色的明暗 深浅程度 3 纯度 指色的饱和度 三 对比色 类似色 对比色 色环中 180 度正对的颜色 互为对比色 类似色 色环中 30 90 度范围内的颜色 互为类似色 多媒体展示图片 让学生观察对比色还是类似色的图片 提问 三原色 三间色 色彩三要素是哪些 四 色调 色调 暖色调 冷色调 中间色调 色彩总倾向 表达一定的 情感或营造某种特定的氛围 暖色调 红黄橙 进色 冷色调 蓝紫青 退色 中间色调 绿 让学生了解色调的冷暖进退 学生活动 1 根据所学知识 让学生针对课本 12 页中表现活力 压抑 修养 遥远 寒冷 温暖的六福画 分六个组进行探究讨论 合作学习 为什么画面的色彩给人这样的心理感受 PPT 出示 教师引导 画面中有什么颜色 以什么色调为主 什么色调为 辅 色调在画面中所占的比例大小 结合所学色彩常识从这几个方 面分析 学生分组讨论后 每组选出一名同学来讲解 其他同学可作补 4 充 教师总结完善 强化学生的感受 学生活动 2 在春夏秋冬四幅图中招出互为类似色调 互为对 比色调 互为冷色调 暖色调的图 学生分组讨论 教师引导 首先看图中有什么样的颜色 根据所学色彩常识定 义 学生回答问题 互为类似色调 春秋 互为对比色调 秋冬 互为冷色调 暖色调 夏冬 春秋 五 体验与实践 学习了色彩知识与分析感受了不同色色彩效果 同学们是不是 也想自己创造一幅表现情感的色彩图片呢 激发学生的创造激情 出示作业 根据色彩常识结合自己对色彩的分析感受 尝试创 作一幅表达思想情感或心理感受的图片 如 欢快 沉静 热烈 神秘等 六 展示与讲评 学生展示 讲解自己的作品 谈创作思路 自评 互评 教师 总结评价 学生自评互评是一个不断自我完善与提高的过程 使每一个 学生愉快积极而有效地进行学习 5 六 总结六 总结 跟学生共同回顾本课所学后作出总结 通过本节课的学习 我 们认识了色彩 了解色彩与表现自我的关系 会