临河一职学案格式《致大海》

临河一职 语文 分校 教研组导学案 课题 致大海致大海 主备人 田美恩 备课时间 2014 05 8 备课组组长签字 教研组长签字 学习目标学习目标 1 学习本诗借景抒情 融情于景的写法 2 体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神 学习重点难点学习重点难点 1 分析 致大海 中诗人的思路 把握感情线索 理清结构 2 比较中外诗歌的艺术风格 提高鉴赏水平 学法指导学法指导 自主 合作 探究 学习过程学习过程 知识链接知识链接 1 作者与作品简介 普希金 1799 1837 俄罗斯民族的伟大诗人 俄罗斯近代文学的 奠基者 俄罗斯文学语言的创建者 俄罗斯积极浪漫主义文学的开创者 也是批判现实主义文学的奠基人 普希金坚定地站在十二月党人一边 反 对专制农奴制度 热爱 追求自由 因此遭到沙皇政府的迫害 被高尔基 誉为 俄国文学之始祖 普希金的抒情诗有 800 余首 内容非常广泛 既有政治抒情诗 致恰 达耶夫 自由颂 致西伯利亚的囚徒 等 也有大量爱情诗和田园诗 如 致克恩 和 我曾经爱过你 等 普希金一生创作了 12 部叙事长诗 其中最主要的是 鲁斯兰和柳德米拉 高加索的俘虏 1822 青铜骑 士 1833 等 普希金剧作不多 最重要的是历史剧 鲍里斯 戈都诺夫 1825 此外 他还创作了诗体小说 叶甫盖尼 奥涅金 1831 散文 体小说 别尔金小说集 1831 及关于普加乔夫白山起义的长篇小说 上 尉的女儿 1836 二 背景介绍 致大海 写于1824年 1820年 普希金因创作了大量的政治诗而引起 沙皇的惊恐 被沙皇政府放逐到南高加索 由于他热爱自由 不愿阿谀逢 敖德萨总督 于 1824 年又被革职遣送回乡 第二次流放 临别前夕 诗 人登上高加索海边的岩石 面对波涛汹涌的大海 想起自己坎坷的经历 想起与大海有关的英雄 不禁思绪起伏 写下了这首诗篇 诗歌赏析 一 整体把握 理清思路 要求学生带着以下三个问题将全诗默读一遍 同时将全诗各节标出来 1 诗人在诗中面对汹涌澎湃的大海 有哪些感受 问题2 诗中的大海有怎样的特点 它有没有象征意义 问题3 诗的内容是用什么线索把它们贯穿起来的 二 具体研习 1 作者对大海的礼赞反映了什么 2 诗人面对大海为什么又感到悲伤痛苦 3 诗人由大海而想起与大海有关的英雄拿破仑和伟大诗人拜伦 这反映 了诗人什么样的思想感情 备注 迎 3 欣赏品味下列语句 1 好像是朋友的忧郁的怨诉 好像是他在临别时的呼唤 我最后一次在 倾听 你悲哀的喧响 你召唤的喧响 2 我曾想永远地离开 你这寂寞和静止不动的海岸 怀着狂欢之情祝贺你 并任我的诗歌顺着你的波涛奔向远方 但是我却未能如愿以偿 3 为自由之神所悲泣着的歌者消失了 他把自己的桂冠留在世上 阴恶 的天气喧腾起来吧 激荡起来吧 哦 大海呀 是他曾经将你歌唱 4 我整个心灵充满了你 我要把你的峭岩 你的海湾 你的闪光 你的 阴影 还有絮语的波浪 带进森林 带到那静寂的荒漠之乡 反馈练习 我愿意是急流 致大海 一 文学常识 1 我愿意是急流 作者是 国诗人 代表作品 2 致大海 的作者是 国诗人 是 的鼻祖 代表作品 抒情诗 二 给下列加点字注音 徘徊 覆亡 束缚 魅惑 暴虐 做窠 崎岖 辉煌 峻峭 废墟 三 默写填空 1 再见吧 的大海 2 我多么热爱 热爱 还有那 和那 3 我愿意是急流 只要我的爱人是 4 我愿意是云朵 只要我爱人 是 我的收获 一 整体感知 翻译文中重要句子 都督阎公之雅望 棨戟遥临 宇文新州之懿范 襜帷暂驻 俨骖騑于上路 访风景于崇阿 层峦耸翠 上出重霄 飞阁流丹 下临无地 落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色 爽籁发而清风生 纤歌凝而白云遏 老当益壮 宁移白首之心 穷且益坚 不坠青云之志 酌贪泉而觉爽 处涸辙以犹欢 胜地不常 盛宴难再 二 合作探究 理清文章结构 运思谋篇 无不统于题目之下 结合课文 分析文中的每 一个段落大意并在括号里写出紧扣题目中的哪个词而写 第一部分 1 概写洪洲 引出 第二部分 2 写三秋时节滕王阁的 和 周围的 第三部分 3 4 写宴会 抒发 B 人杰地灵 鱼舟唱晚 穷且益坚 清云之 志 C 千里逢迎 天高地迥 桑榆非晚 白首之 心 D 高朋满座 萍水相逢 一介书生 俊采星 弛 2 下面两组虚词的含义和用法分析正确的一项是 穷且益坚 不坠青云之志 兰亭已矣 梓泽 丘墟 存者且偷生 死者长已矣 太后曰 敬诺 年几何矣 A 句与 句的 且 字相同 句与 句的 矣 字不 同 B 句与 句的 且 字相同 句与 句的 矣 字也 相同 C 句与 句的 且 字不同 句与 句的 矣 字也 不同 D 句与 句的 且 字不同 句与 句的 矣 字相 同 3 下列各组加点实词含义相同的一组是 A 豫章故郡 洪都新府 六国灭亡之故事 B 都督阎公之雅望 登高作赋 是所望于群公 C 十旬休假 胜友如云 童子何知 躬逢胜饯 D 敢竭鄙怀 恭疏短引 谏太宗十思疏 第四部分 5 述说 苦闷 感叹盛 宴难再 字词注音 嗥叫 驯服 蔑视 迸发 湍急 艾蒿 疲惫 饿殍 蜿蜒 毛骨悚然 二 课堂导入 最近 30 年 在美国 从唤醒人们的环境意识的角度上说 有一本书显然是首当推荐的 因为它表达了一种几乎是不朽的 关于人和土地的生态及其伦理观 奥尔多 利奥波德的 沙乡 年鉴 一本薄薄的在 1949 年出版的小册子 这本页数不 多 文辞也简单 朴素的自然哲学随笔是奥尔多一生观察 经 历和思考的结晶 其中蕴含了作者土地伦理思想的精髓 书中 的文章 通过他本人和土地之间关系的描述 在那些从未到过 威斯康星的沙乡 不熟悉书中所描写的地方的读者中 找到了 越来越多的乐于接受他的新思想的读者 这本书的美国版本的 销售量已超过了 100 万册 他的土地伦理概念成为几个全国性 环境保护组织和政府机构行动宗旨的基础 像山那样思考 就是 沙乡年鉴 中收录的一则随笔 很 多读过 沙乡年鉴 的读者 觉得在这本书中让他们印象最为 深刻的 最忘不了的就是那只垂死的老狼 同时 它也是令作 者奥尔多 利奥波德幡然醒悟 毕生难忘的一只狼 为什么这 只狼能有如此魔力 让这么多人难以忘怀 非常有幸我们今天 要学的 像山那样思考 这篇文章 说的正是这只狼 解文题 像山那样思考 是指谁要像山那样思考 解文题 像山那样思考 是指谁要像山那样思考 那样思考那样思考 究竟是怎样的思考 究竟是怎样的思考 二 自读感知 剖析思路 作者简介 多媒体显示 小组合作 全文可分几个部分 理清文章的基本思路 4 江南三大名楼是指 初唐四杰是指 王 勃 字 有 文集存世 学习反思 学习反思 三 研读探究 要求学生带着疑问看课文 并小组讨论 交流 在文中画出相 关语句 读 1 2 节 1 作者以一声狼嗥开篇 那么对于这声狼嗥不同的生物都 有怎样的反应 它们的反应和一座山的反应有什么不同 2 运用了什么修辞手法 排比 排比句饱含了作者怎样的情感 3 对这声狼嗥 一般所能理解的浅层含义和只有大山才能 听懂的深层含义分别是什么 学生边读边思考 小组讨论 全班交流 作者得到这一认识 大山听懂的深层含义 的由来 谈谈狼的消失对自然 对人类分别意味着什么 多媒体显示问题 1 为什么我们必须像山那样思考 2 如果像山那样思考 我们应该怎样面对大自然 怎样处 理好人和自然的关系 如果不能像山那样思考 会有怎样的危 害 除了文章所讲到的危害 你还能列举出哪些 通过前面几课的学习 大家都会有这样的体会和感触 大自然 她是美的源泉 她蕴涵着各种各样的美 她崇高而又优雅 雄 浑而又柔和 她时而狂放不羁 时而静谧深远 面对大自然 郁达夫 赵丽宏们谛听天籁 描写风景千变 万化的美 苏轼 柳宗元们感悟自然 咏怀风物的变迁 抒写 自己的人生感言 更有的人反思生态环境的恶化 思考在物质 文明日益进步的今天 人类该如何与自然相处 如何处理好人 与自然之间的关系 这同样也是值得我们去深切关注的 三 整体感知 理清思路 第 1 段 第 2 3 段 第 4 9 段 第 10 段 四 文本研习 一 交流预习 1 温故知新 四大名著 知多少 水浒传 知多少 将你收集的资料向大家展示一下吧 2 探索新知 下列加点字注音完全正确的一项是 A 趱行 zh n 怨怅 ch ng 虞侯 y B 怄气 u 恁地 n n 罗唣 z o C 省得 sh ng 逞辩 ch ng 气喘 chu i D 聒噪 gu 还言语 hu n 吹嘘 x 对下列加点词语的解释不正确的一项是 A 这干系须是俺的 责任 B 那十一个厢军雨汗通流 都叹气吹嘘 吹牛 C 似你方才说时 他们都是没命的 亡命之徒 D 卖一桶与你不争 不要紧 二 互助探究 1 互助学习 让一位比较熟悉 水浒传 的同学简单介绍与杨志相关的 几个章回的情节 以便对他有一个比较完整的印象 提示 有 关 2 为什么吴用安排这样的时间和地点来取生辰纲呢 时间 六月初四正午 天气有何特征 地点 为什么选黄泥冈 松树林为劫纲的地点 3 在 天时 地利 起作用后 晁盖等又是如何发挥 人和人和 优势 通力合作 用计谋 智取生辰纲 的呢 晁盖他们是以什么身份出现