四年级数学期末质量分析

1 四年级数学期末质量分析年级数学期末质量分析 一 基本情况 我校四年级共有学生 48 人参加了检测 参考率 100 在本次 质量检测中 总分为 2375 5 分 平均分为 50 分 及格人数为 17 人 及格率为 35 4 良好人数 9 人 良好率为 19 优秀人数 0 人 优秀率为 0 最高分为 85 分 二 试题特点试题特点 1 符合教学大纲和新课标的要求 没有超纲和超标试题 命题 依纲靠本 从不同层次的题目考察学生 体现了命题的立意 人人 学有价值的数学 人人都能获得必需的数学 不同的人在数学上得 到不同的发展 2 命题全面 重点突出 本试卷覆盖 1 8 单元的教学内容 分布在各大题中 全卷共有六大题 31 小题 其中填空占 20 判断 题占 10 选择题占 10 计算题占 20 操作题占 8 解决问 题占 32 重点突出在填空题 计算题和解决问题 三 试卷分析 本次数学试卷六大项中 学生的得分率分别为 第一项填空的 得分率为 65 第二项判断题的得分率为 60 第三项选择题的得 分率为 60 第四项计算的得分率为 45 第五项作图题的得分率 为 75 第六项解决问题的得分率为 40 从本次考试的得分率来 看 我校四年级学生的得分率在 60 以上的有 4 项 得分率在 60 以下的有 2 项 2 分析得分率较高的项目时 老师们认为 1 注重了基础知识的 教学 学生们对数学的基本概念 法则 方法有了较牢固的掌握 2 学生们具有了一定的思维能力 运用数学知识分析问题解决问题 的能力 对于失分较多的项目老师们认为主要原因有以下三点 1 平时对学生的学习习惯的养成教育不够 有的学生属于确实不会做 而有部分学生属于没有认真审题 粗心大意 没有真正弄清题目的 条件和要求导致出错失分 2 对学生的数学思维能力培养不够 部 分学生解决数学问题的方法手段单一 遇到有难度的题目不能多角 度多侧面地去思考而无法完成导致失分 3 运用数学解决实际生活 中的问题能力 动手操作能力不够 四 存在问题及建议 1 加强基础知识的训练 认真完成教材与配套练习的批改与评 讲 针对其中的一些题目进行模仿 变式 让学生练习 特别是对 于错误率高的题目有必有重复练习和批改 并要求学生抄错题 2 加强业务水平培训 提高课堂教学效率 在充分抓住学生在 校的有效时间外 向课堂要质量 向教师要质量 鼓励教师将精力 向备课 备学生上倾斜 多花时间去研究教材研究教法 3 注重基础 培优补差并举 小学数学的的基础知识 基本技 能和基本的数学思想方法是学生必备的数学素质 是今后学习和生 活的基础 在平时的教学和期末的复习中 对这方面的知识教师们 应有所侧重 教师由于注重了基础的教学 对大面积提高教学质量 特别是期末 20 学生学习成绩的提高有着相当重要的作用 与此同 3 时配合培优补差 对不同的学生提出不同的要求 让学困生掌握小 学数学必备的知识 让优等生在数学上有进一步发展 老师们不仅 有培优补差的意识 而且有培优补差的时间和措施 培优补差的重 点是补差 主要渠道是课堂 主要方法是因材施教 4 加强学生的训练量 给学生更多充足的时间 这样才有利于 学生自由发挥 发展思维 学生的空间更大 做起题来会得心应手 也有利于教师腾出更多的时间来指导和训