古诗两首教学设计

2 2 古诗两首古诗两首 教材分析 教材分析 这篇精读课文由两首古诗组成 描写和赞美了春天的景色 咏柳 是唐 代诗人贺知章的作品 写的是初春二月柳树 柳条 柳叶 春日 是宋代理 学家朱熹所作 是一首春游诗 赞美了万紫千红的春天景色 同时也点出了 东风 是万紫千红春天的源头这个道理 咏柳 咏 意思是用诗词的形 式描述 在本课是歌颂 赞美的意思 柳树在春天生发 是春天有代表性的景 物 作者描写柳树 歌颂春天 赞美大自然世界呈现出的勃勃生机 春日 诗题的意思是在春天里 全诗讲的是作者在春日里游览 看到无限的春光 从 中有所体悟 阐发了自己的哲理思考 教学目标 教学目标 1 会认 4 个生字 会写 7 个全字 能正确读写 碧玉 妆成 裁出 剪刀 万 紫千红 等词语 2 能有感情诵读和背诵两首诗 3 通过画面想象 营造情境 相关资料拓展等方式理解诗意 在品词潜句中体 会诗人热爱春天大自然的感情 感悟大自然的美好 4 学习作者细致地观察 抓住特点有顺序的表达方法 积累好词佳句 教学重点和难点 教学重点和难点 让学生大体了解诗句内容 体会作者的思想感情 记背诗句 教学课时 教学课时 2 课时 教学过程 教学过程 第一课时第一课时 一 猜谜导入 谜面 冬季落叶春发芽 爱到河边来安家 河水替它照镜子 春风替它梳 头发 谜底 柳树 看到过吗 是什么样的 板画 柳树 分清柳枝 柳条 柳叶 并指出柳树又称垂柳 2 今天我们要来学一篇写柳树的诗 读课题 指出两个第三声的字在一起时 第一个读第二声 读准咏柳 咏读第二声 猜测一下 咏柳 是什么意思 赞颂赞美柳树 点出咏的意思 3 你对诗人贺知章了解多少呢 简介贺知章 贺知章 唐代诗人 字季真 晚年自号 四明狂客 越州永兴 今浙江 萧山 人 少年就以文词而出名 晚年与李白为友 酒后作诗文 神采飞扬 他写景的诗 广为传诵 二 读通诗句 了解大意 1 短短 28 个字都藏着诗人对柳树的歌颂 赞美 请你结合注释 读读这首诗 你读懂了什么呢 不懂的字词做上记号 2 交流 1 交流讨论学生可能读不懂的字词 碧玉 碧绿色的玉 碧 翠绿色 万条 泛指枝条多 二月 是指农历二月 就是公历阳春三月 裁 裁剪 并进行书写指导 裁半包围结构 里面 衣 字的最后一笔是点 三 紧扣柳树之美 领悟诗意 再读全诗 读着读着 眼前浮现柳树了吗 喜欢这棵柳树吗 1 柳树颜色美 碧玉妆成一树高 是写整体 说高高的柳树像是碧玉打扮而成 碧玉 翠绿 晶莹的玉石 用 碧玉 比喻柳树又新又嫩的绿叶 突出它的颜色美 板书 柳树 想象 看着这棵高高的 有着嫩绿柳叶的柳树 你仿佛看到了 一个美丽的姑 娘 她的衣服可美丽了 翠绿晶莹的 2 柳枝轻柔美 柳枝美在它数量极多 美在柳条和用丝编织的带子一样轻柔 板书 柳枝 想象 小朋友们 你们就是一棵棵由碧玉打扮而成的柳树 一阵和煦春风吹来 你们的柳条儿就会 翩翩起舞 梳理自己的头发 采访 你的动作为什么 那么轻柔呀 瞧你那自豪的模样 有什么想说的 3 柳叶形态美 柳叶嫩嫩的 绿绿的 精巧细致 枝图片出示 将柳叶和小朋友的眉毛比 所以古代人将美丽的眉毛称作柳叶眉 板书 柳叶 4 体会春风的神奇 想象 二月春风吹呀吹 吹呀吹 二月春风吹过草地 草地上 就钻出了嫩嫩 的绿草 二月春风吹到田野 田野上 就长出了蓬勃的秧苗 二月春风吹 进果园 果树枝头上就探出了尖尖的叶芽 此时此刻 你想对二月的春 风说什么呢 二月春风太神奇了 简直就是一把神奇的剪刀 5 师生合作 老师朗读散文 学生用恰当的诗句来对答 师 你看那高高的柳树 长满了翠绿的新叶 看上去好像用碧玉装扮的一样 真是青翠欲滴啊 那垂挂下来的万千柳条 柔软绵长 随风摇曳 多像绿绿的 丝带 生 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 师 再看那小巧的新长出来的柳叶 细细尖尖的 整整齐齐的 是谁裁剪出来 的呢 原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊 生 不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀 6 小结 贺知章诗人观察仔细 抓住了春天的柳树 又按从整体到部分的顺序 向我们展示了春天的美 抒发了他的赞美之情 板书 整体 部分 四 背诵古诗 五 书写生字 默写课文 1 书写生字 咏 碧 妆 裁 剪 2 默写古诗 3 搜集与 春 相关的古诗 办一次春的诗会 六 拓展诗歌 鼓励积累 当我们卸下沉重的冬装 来到春光明媚的大自然中 老师和你们一样感到从 没有过的轻松和快乐 我们大声地 发自内心地赞美春天 歌唱春天 迟日江山丽 春风花草香 泥融飞燕子 沙暖睡鸳鸯 杜甫 绝句 江南好 风景旧曾谙 日出江花红胜火 春来江水绿如蓝 能不忆江南 白居易 忆江南 第二课时第二课时 一 复习 指名背诵 咏柳 用自己的话说说诗句的意思 二 谈话导入 简介作者 1 观看或听 春天在哪里 回忆春天的好词佳句 一说到春天 脑海中肯定 蹦出了很多词语或句子 和大家分享一下 2 引入诗题 简介作者 朱熹 南宋著名的理学家 文学家 教育家 他酷爱读书 才学渊博 他的文 化思想对后世影响深远 虽然他写的诗不多 但这首却是千古佳作 二 读通诗句 了解诗意 1 学生结合注释自由读全诗 边读边思考诗的大意 划出不懂的字词 交流讨论学生可能读不懂的字词 寻芳 寻找优美的景色 赏春 踏青 滨 水边 一时 一个时辰 这里形容时间很短 一时之间 东风 春风 因为我国春夏季多刮东南风 所以春风又称东风 读懂诗的大概意思 春天里一个阳光明媚的日子 诗人朱熹在泗水河边寻找优 美的景色 看到了万紫千红的春色 看到了无边无际的春色 看到了焕然一新 的春天景色 三 想象画面 领悟诗情 1 想象画面 现在你跟随诗人一起来到泗水河边踏青 赏春 你看到了什么呢 想象 在河边 我看到了 在田野 我看到了 在树林 我看到了 小结 春天在校园里 在小河边 在枝头上 在田野中 春天 就在小朋友的 眼睛里 只要我们仔细观察 就能发现 2 领悟诗情 看到了无边无际的春天景色 你有什么想说的 1 无边光景一时新 画面 这新就是 追问 焕然一新 耳目一新 令 人心旷神怡 令人眼前一亮 2 等闲识得东风面 一眨眼就能看到春天 不管走到哪里都能找到春天 春 天无处不在 3 万紫千红总是春 画面 说说看到的情景 各种花儿赶集似的聚拢而来 争研斗艳 体会春天是色彩斑斓的 五彩缤纷的 绚丽多彩的 万紫千红的 姹紫嫣红的 板书 万紫千红 指出这是一个成语 这个成语就出自这首诗 3 师生合作 老师朗读散文 学生用恰当的诗旬来对答 师 在一个春光明媚的日予 我信步到泗水河边寻找春色 啊 放眼望去 一切都焕然一新了 全没了冬日的苍白和萧瑟 生 胜日寻芳渐水滨 无边光景一时新 师 人们寻常中都知道有春风 但要是真正认识它 只有在见到万紫千红 的景象以后 你看 春风徐来 各种景象焕然一新 到处万紫千红 百花争艳 有了春风 才有这无边的美景 生 等闲识得东风面 万紫千红总是春 四 吟诵古诗 挖掘诗意 为什么作者不去扬州有名的秦淮河 不去家喻户晓的杭州西湖踏青赏春 而偏偏选择了泗水河边呢 因为泗水河边是孔子爷爷讲学的地方 寻芳泗水 也可以说是在孔子 的书籍中寻求知识 春日 不仅仅是一首赞美春天的诗 而且是一首含义深 刻的劝学诗 劝告人们努力学习 劝告大家多读书 书中的知识 道理 就好 像这美丽的春色 使人耳目一新 深感快乐 正因为朱熹酷爱读书 才学渊博 他才成为著名的理学家 文学家 教育家 咱们也应该像朱熹一样在书海中求 知 因为书中也有一片万紫千红的春色 五 拓展积累 体味诗意 古人写诗 有写景的 有抒情的 有咏物的 也有像 春日 这样的哲理诗 朱熹还写过像 春日 这样的哲理诗 你能结合注释读懂他所含着的意思吗 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开 天光云影共徘徊 问渠那得清如许 为有源头活水来 鉴 镜子 徘徊 此处指来回闪动 渠 它 指方塘 读懂诗的意思 半亩大的池塘像明镜一样 映照着来回闪动的天光云影 要问这池塘怎么这样清澈 原来有活水不断从源头流来啊 含着的意思 以源头活水比喻学习 要不断吸取新知识 才能有日新月异的进 步 六 识字写字 1 出示生字认读 咏 碧 妆 裁 剪 滨 紫 2 出主识记字形 集体交流 提醒 咏 用口吟诵 与口有关 故口字旁 泗 滨 与河水有关 左边 是三点水旁 绦 与丝织有关 左边是绞丝旁 裁 与衣服有关 里面是衣字 剪