三年级下册英语全册教案及单元分析

精品文档 1欢迎下载 三年级下册英语全册教 一 教学目的一 教学目的 1 激发学生学习英语的兴趣 培养他们学习英语的积极态度 使他们初步建立 学习英语的自信心 2 培养学生具有一定的语感和良好的语音 语调书写基础 以及良好的学习习 惯 3 使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力 4 同时培养学生的观察 记忆 思维 想象和创造能力 5 适当介绍中西方文化 培养学生的爱国主义精神 增强世界意志 为学生的 进一步学习奠定良好的基础 二 教材分析二 教材分析 本册教材强调语言的运用 注重能力的培养 突出了兴趣的激发 重视双向交 流 融合学科内容 重视灵活扩展 实现整体设计 吸收了当今国内外把英语 作为外语教学的理论和成功的经验 把这些教学理论和实践经验同我国小学英 语教学的实际有机结合起来 形成了适合我国英语教学基本状况的模式和方法 总思路是以话题为纲 以交际功能为主线 兼顾语言结构逐步引导学生运用英 语完成实际目的的语言任务 即 话题 功能 结构 任务 本册教材具有以下几个特点 1 注重学生语言运用能力的培养 突出语言的实践性和交际性 同时也突出语 言的真实性和实用性 2 注重学生自学能力和学习策略的培养 为学生的进一步学习或终身学习奠 定基础 3 注重中外文化的双向式交流 使学生通过学习 培养未来跨文化 交际所需要的能力 4 注重学生学习兴趣的培养 以不同方式最大限度地激 发学生学习的动机 5 注重融合学科内容 加强学科之间的整合和渗透 让 学生通过英语学习来获得基他学科的知识 6 注重教材的灵活性和可操作性 以满足不同层次的学生的需求 7 注重资料的配套 为学生提供良好的的英语学习环境 帮助学生拓展自我发 展的空间 8 注重中小学各阶段的衔接 以保证各学段的顺利过渡 全面提高中小学英语 教学的整体质量 精品文档 2欢迎下载 三 教学措施三 教学措施 1 融会话教学与情景表演之中 2 巧用实物 头饰 卡片 chant 等来帮助进行单词教学 3 利用读写课等时间对学生进行单词书写的指导 4 注重学生英语思维能力的培养 尽可能让学生形 象的感知语言 形成一定 的英语思维 5 调动学生学习的积极性 鼓励学生主动参与到课堂教学中去 6 丰富学生的课余生活 让英语贯穿学生的生活中 四 主要教学目标四 主要教学目标 1 能听懂 会说 12 组会话 并能进行简单的交流 2 能听 说 认读 50 个单词和词组并能听 说 读 写 26 个字母 包括同学 家庭成员 数字 水果 方位 动物等 6 个话题 并简单运用 3 能听 做 6 个 TPR 活动 4 能学会 3 个小制作 5 能唱 8 首歌曲 6 能听 说 唱 7 首歌谣 7 能完成 6 个自我评价活动 8 能听懂 6 个幽默小故事 9 能了解 6 项简单的中西方文化知识 五 教学进程五 教学进程 单元 课时周次 Unit 1 Welcome back to school 4 课时 2 周 Unit 2 My family 4 课时2 周 Unit 3 At the zoo 4 课时 2 周 Recycle 4 课时 1 周 精品文档 3欢迎下载 Unit 4 Where is my car 4 课时 2 周 Unit 5 Do you like pears 4 课时 2 周 Unit 6 How many 4 课时2 周 Recycle 2 4 课时 1 周 机动复习 4 课时 2 周 共计 36 课时 16 周 Unit 1 Welcome back to school 一 单元教学目标 1 能力目标 1 能够在真是或模拟场景中运用句型 I m from he s she s a 等简单介 绍自己以及他人 2 能在情景中运用句型 where are you from I m from 询问他人的国籍或 籍贯并回答 3 能够正确说出字母 a 在单词中的短音发音 2 知识目标 1 掌握 A B 部分的单词和句子并能做到会听 说 读 认 2 认读 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的单词和句子 3 理解 look and say Let s chant 等部分的内容 4 了解 Story time start to read 等部分的内容 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 学会与人沟通 交流个人信息 2 学习策略 注重合作学习 鼓励学生大胆想象 勇于开口表达 3 文化目标 了解中国与主要英语国家的国旗以及标志性的建筑物 精品文档 4欢迎下载 二 单元内容分析 1 本单元学习的主题是关于初次见面翔别人介绍自己和他人 主情景图通过新 学期开学师生们见面的情景呈现本单元要学习的核心句型和词汇 2 知识的扩展有利于激发学生学习的兴趣 老师应以各国具有代表性的事物引 出单词 让学生在模拟的情景中学习或巩固单词与句型 3 单元教学课时安排建议 四课时 第一课时 A Let s learn Let s chant let s spell 第二课时 A Let s talk look and say 第三课时 B Let s learn Let s chant start to read 第四课时 B Let s talk B look and say let s check 第二单元单元分析 Unit 2 My family 一 单元教学目标 1 能力目标 1 能在情景中运用句型 This is my 介绍自己的家庭成员并认读这个句子 2 能在情景中运用句型 This is my 介绍自己的家庭成员并听懂别人的介绍 3 能够正确说出字母 e 在单词中的短音发音 并能够根据其发音规律拼读学 过的单词 2 知识目标 1 掌握 A B 部分的单词和句子并能做到会听 说 读 认 2 认读 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的单词和句子 3 理解 point and say Let s chant 等部分的内容 4 了解 Story time start to read 等部分的内容 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 要知道爱家 关爱家庭成员的情感 精品文档 5欢迎下载 2 学习策略 注重合作学习 鼓励学生大胆想象 勇于开口表达 3 文化目标 了解西方国家复活节的知识 二 单元内容分析 1 本单元学习的主题是家庭成员 主情景图通过复活节假日一家人在公园找彩 蛋的活动呈现本单元要学习的核心句型和词汇 2 本课与生活练习比较密切 建议让学生带来全家福 让学生在模拟的情景中 学习或巩固单词与句型 3 单元教学课时安排建议 四课时 第一课时 A Let s learn Let s chant let s spell 第二课时 A Let s talk point and say 第三课时 B Let s learn Let s chant start to read 第四课时 B Let s talk B let s play let s check 第三单元单元分析 Unit3 At the zoo 一 单元教学目标 1 能力目标 1 能在情景中运用句型 it s so it has 描述动物并听懂别人的描述 2 能够听懂会说句型 it s so tall short 3 能够正确说出字母 i 在单词中的短音发音 并能够根据其发音规律拼读学 过的单词 2 知识目标 1 掌握 A B 部分的单词和句子并能做到会听 说 读 认 2 认读 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的单词和句子 3 理解 draw and say Let s do 等部分的内容 4 了解 Story time start to read 等部分的内容 精品文档 6欢迎下载 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 具有热爱动物 保护动物的意识 不乱逗玩动物或乱投喂动物 等 2 学习策略 注重合作学习 鼓励学生大胆想象 勇于开口表达 3 文化目标 了解西方国家对待动物的观点 二 单元内容分析 1 本单元学习的主题是动物 主情景图通过教师与学生们参观动物园的场景呈 现本单元要学习的核心句型和词汇 2 本课与生活练习比较密切 建议创设宽松的上课氛围 让学生在模拟的情景 中学习或巩固单词与句型 3 单元教学课时安排建议 四课时 第一课时 A Let s learn Let s do let s spell 第二课时 A Let s talk draw and say 第三课时 B Let s learn make a monster start to read 第四课时 B Let s talk B let s do let s check Recycle 1 一 单元教学目标 1 复习 1 3 单元的目标语言与词汇 要求学生做到能听 会认 并在实际情景 中准确表达 2 复习 1 3 单元部分的句型和单词 要求学生能熟练地听 说 认读并在四线 格中正确书写 3 复习 1 3 单元的元音字母 a e i 在单词中的发音 二 单元内容分析 1 Read aloud 本部分是一个情景对话 在对话中复习 1 3 单元所学习的打招 精品文档 7欢迎下载 呼 自我介绍和介绍他人等内容的核心句型 建议教师和学生在进行本单元语 言活动中把巩固 运用旧语言与扩充新语言结合起来 2 Listen and chant 是歌曲 是对学生发听力 单词以及单词理解的考查 3 Match and read aloud 是连线题 是对第三单元的考查 4 Look and tick 是对第二单元的系统复习 换上学生熟悉的单词进行巩固 练习 5 Find and circle 以及 sing a song 是娱乐性题 可放在最后 在学生疲 劳时进行缓冲 6 单元教学课时安排建议 二课时 第一课时 Read aloud Listen and chant 第二课时 Match and read aloud Look and tick Find and circle sing a song 第四单元单元分析 Unit4 where is my car 一 单元教学目标 1 能力目标 1 能在情景中运用句型 where is It s in on under 询问物品位置并回 答 2 能够听懂会说运用句型 Is it on in under Yes it is No it isn t 3 能够正确说出字母 o 在单词中的短音发音 并能够根据其发音规律拼读学 过的单词 2 知识目标 1 掌握 A B 部分的单词和句子并能做到会听 说 读 认 2 认读 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的单词和句子 3 理解 let s play Let s do 等部分的内容 4 了解 Story time start to read 等部分的内容 精品文档 8欢迎下载 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 养成自己收拾书包的好习惯 养成自己收拾玩具的好习惯 2 学习策略 注重合作学习 鼓励学生大胆想象 勇于开口表达 3 文化目标 了解西方表示方位词的具体指向 二 单元内容分析 1 本单元学习的主题描述物品的位置 主情景图通过孩子们蒙上眼睛猜物品位 置的活动呈现本单元要学习的核心句型和词汇 2 本课与生活练习比较密切 建议创设宽松的上课氛围 让学生在模拟的情景 中学习或巩固单词与句型 3 单元教学课时安排建议 四课时 第一课时 A Let s learn Let s do let s spell 第二课时 A Let s talk let s play 第三课时 B Let s learn Let s do start to read 第四课时 B Let s talk B let s play let s check 第五单元单元分析 Unit5 Do you like pears 一 单元教学目标 1 能力目标 1 能在情景中运用句型 Do you like Yes I do No I don t 询问他 人对某物的爱好并回应他人的询问 2 能够听懂会说运用句型 I like I don t like 3 能够正确说出字母 u 在单词中的短音发音 并能够根据其发音规律拼读学 过的单词 2 知识目标 1 掌握 A B 部分的单词和句子并能做到会听 说 读 认 精品文档 9欢迎下载 2 认读 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的单词和句子 3 理解 let s play Let s chant 等部分的内容 4 了解 Story time start to read 等部分的内容 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 养成自己收拾书包的好习惯 养成自己收拾玩具的好习惯 2 学习策略 注重合作学习 鼓励学生大胆想象 勇于开口表达 3 文化目标 了解西方表示方位词的具体指向 二 单元内容分析 1 本单元学习的主题水果 主情景图通过孩子们做水果沙拉的活动呈现本单元 要学习的核心句型和词汇 2 本课与生活练习比较密切 建议创设宽松的上课氛围 提前让学生准备好本 课需要的水果 让学生在模拟的情景中学习或巩固单词与句型 3 单元教学课时安排建议 四课时 第一课时 A Let s learn Let s chant let s spell 第二课时 A Let s talk let s play 第三课时 B Let s learn Let s chant start to read 第四课时 B Let s talk B let s play let s check 第六单元单元分析 Unit6 How many 一 单元教学目标 1 能力目标 1 能在情景中运用句型 How many do you see I see 询问看到的数量 并回答 2 能够听懂会说运用句型 How many do you have I have 询问或谈论 拥有物品的数量 3 能够正确说出字母 a e I o u 在单词中的短音发音 并能够根据其发音规 精品文档 10欢迎下载 律拼读学过的单词 2 知识目标 1 掌握 A B 部分的单词和句子并能做到会听 说 读 认 2 认读 A B 部分 Let s learn Let s talk 中的单词和句子 3 理解 let s play Let s chant 等部分的内容 4 了解 Story time start to read 等部分的内容 3 情感 策略 文化等有关目标 1 情感态度 培养学生自主学习的习惯 学会总结 善于总结 2 学习策略 注重合作学习 鼓励学生大胆想象 勇于开口表达 3 文化目标 能够在教师的指导下 知道英语数字 13 至 19 以内的基数词的 构词规律 二 单元内容分析 1 本单元学习的主题数字 主情景图通过孩子们在公园里游玩的情景呈现本单 元要学习的核心句型和词汇 2 本课与生活练习比较密切 建议创设宽松的上课氛围 让学生在模拟的情景 中学习或巩固单词与句型 3 单元教学课时安排建议 四课时 第一课时 A Let s learn Let s chant let s spell 第二课时 A Let s talk find and count 第三课时 B Let s learn Let s find out start to read 第四课时 B Let s talk B let s play let s check Recycle 2 一 单元教学目标 1 复习 4 6 单元的目标语言与