《中国神话故事》阅读教学设计doc

国培计划 2015 农安县小学语文 送教下乡 培训 中国神话故事 教案 课题 中国神话故事 课型延读课 推荐整本书 设计人刘立超学校永安中心小学 延读 内容 中国神话故事 延读 内容 选择依 据 中国神话故事 是反映着我国古代劳动人民对自然的认知和无穷的幻 想 体现着人们对美好生活的向往和追求 聆听先人留下的神话传说 不仅能够丰富孩子们的想象力 更有助于他们了解中国古典文化 学情 分析 阅读 兴趣 方法等 基础 二年级学生受识字量的限制 阅读能力有限 但学生喜欢读故事 特别是神话故事 学生在阅读时能够借助拼音读出句子 了解故事大概 内容 在浅显生动的语言中明白道理 展开丰富的想象 学习 目标 1 了解中华民族悠久的历史 领略独具魅力的神话天地 2 通过阅读 丰富学生的想象力和创造力 开拓视野 启迪智慧 3 感受远古人类呼唤光明 伸张正义 信守真理的美好品质 师图书 课件 教学准 备 生图书 学生活动教师活动设计意图个性补改 导 学 流 程 一 学生 倾听 看书封 面 介绍书 一 创设情景 走进神话 1 师 今天 老师给大家带 来一本充满神奇想象的书 想 看一看吗 2 首先 你在这本书的封面 上看到了什么 你知道他在干 什么吗 这本书的郭奇编的 它是中国 小朋友都喜欢的神话故事书 中国神话故事是反映了古代人 们对自然现象及社会生活的原 始幻想 在读故事的时候也要 展开大胆的想象 介绍封面 作者 介 绍 中国 神华故事 里有许多 故事 是 全世界小 朋友都喜 欢的图书 导 学 流 程 介绍书的 目录 二 学生 自读 三 分享 交流 3 那我们一起打开 中国神 话故事 的前面几页 这是这 本书的目录 有许多我们喜欢 的故事 第一个故事就是 盘 古开天辟地 二 走进阅读 让我们轻声来读一读这 个故事吧 看谁读得最认真 最专心 1 生自由读文 教师巡 视 2 这个故事读完了吗 这个故事讲述的是谁开天辟地 那盘古开天辟地之后怎么样了 那死了之后呢 课件出示 他的头 脚 身躯 左 臂和右臂变成了山脉 他的左眼变成太阳 右 眼变成月亮 头发和眉毛变成 星星 他口中呼出的气变成春 风和云雾 声音变成雷霆闪电 肌肉变成土壤 筋脉变成道路 他的骨头和牙齿 变成 金银铜铁 玉石宝藏 血液变 成江河 汗水变成雨水和甘露 汗毛变成花草树木 精灵变成 鸟兽鱼虫 3 教师小结 人类的祖 先盘古用自己的力量和生命为 后代开辟出了新的天地 他这 种舍己为人的精神值得我们去 让学生产 生阅读的 期待 通过交流 加深对故 事的理解 和兴趣 锻炼学生 语言表达 能力 四 自由 阅读 讲一讲你 喜欢的故 事 学习 想一想 盘古在你的脑海中长 什么样子 4 盘古开天辟地之后 这个 世界开始有山有水 也有鸟兽 鱼虫了 这时候有一个叫女娲 的女神 她觉得这样美好的世 界缺一样最重要的生物 你知 道是什么吗 于是女娲开始造 人 那造人之后有发生了什么 呢 那我们一起读一读 女娲 补天 这个故事吧 5 谁来说说你读出了什么 为什么补天 老师可以看出孩子们读书读得 很认真 为了奖励你们 老师 给你们播放一首歌曲 想听吗 播放 少年英雄小哪吒 歌曲 6 这首歌曲好听吗 歌中唱 的是谁 其实这部动画片是根 据 哪吒闹海 这个故事改编 而来的 这个故事也出自 中 国神话故事 这本书 那你们 想不想读一下这个故事 那我 们来找到这个故事读一读 这 个故事找到了吗 谁来说说你 是怎么找到的 3 自由读文 1 我们一起打开这本书 的目录 小声读一读 你觉得 哪个故事有意思 就去读一读 吧 读完之后讲给老师和同学 听一听 四 总结 孩子们这节课就要结束了 播放歌曲 让学生对 歌曲的人 物产生浓 厚的兴趣 进而去读 故事 介绍学生读 书时要先看 目录 给学生选 择的权利 让学生不 把阅读当 任务 而 是自己喜 欢做的事 你舍得与神话故事中的人物分 开吗 没关系 神话故事中充 满了神奇的想象 课件出示 燧人取火的 勇气智慧 大禹治水的兢兢业 业 夸父追日的坚持不懈