阅读指导课窗边的小豆豆教案

精品文档 1欢迎下载 窗边的小豆豆窗边的小豆豆 阅读指导课阅读指导课 教学目标 1 学生能读懂书中的故事 并能通过书中的语言文字感知其人物形 象 2 学习用批注 勾画的课外阅读方法进行课外阅读 3 培养学生对文本阅读的兴趣 并能正确地表达自己对书中人物的 感情 教学重 难点 教学重点 帮助学生读懂书中的故事内容 并学会批注 勾画的课 外阅读方法 教学难点 培养学生阅读课外书籍的兴趣 并能表达对书中人物的 思想感情 教学过程 一 认识书本 1 孩子们 今天让我们一起来读一本特别有趣的书 它的名字叫做 窗边的小豆豆 板书书名 窗边的小豆豆 2 出示封面 师 在开始今天的阅读之旅前先仔细观察书的封面 你知道了什么 猜猜这个小女孩是谁 用自己的方式跟她打打招呼 师 你还知道了什么 生 作者是黑柳彻子 师 她是哪个国家的呢 精品文档 2欢迎下载 生 日本 师 孩子们在黑柳彻子上面用一个中括号括着日字 就说明黑柳彻 子是日本的 2 介绍书勒 师 封面被折进去的这部分叫做 前书勒 在书勒上我们可以看到 黑柳彻子的简介 请大家快速浏览一下 3 介绍目录 师 黑柳彻子就是书中的小豆豆 她曾是一个因淘气 一年级就被 退学的孩子 她也是一个被美国 纽约时报 誉为日本最伟大的女 性 这本书就是记录了改变她一生的一段真实时光 这到底是一段 怎样的时光呢 让咱们一起走进书本 师 请大家打开目录 自由地翻看一下 师 咱们不难发现 这本书是由一个个关于小豆豆的故事串联起来 的 每一个故事的题目就概括了这个故事的主要内容 看看这些题 目 你对哪个故事最感兴趣 为什么 指名说 二 精读片段 指导方法 一 第一次来车站 师 这是书中的第一个故事 看到题目你最想知道什么 生答 师板书 师 咱们就先从这个问题开始 一起来看看第一次来到车站的小豆 豆都想做些什么 自由地读一读 1 3 页 找到相关的句子勾画下来 精品文档 3欢迎下载 学生勾画 师巡视 生反馈 随机出示相关句子 2 我长大了呢 要做一个卖车票的人 师勾画 卖车票的人 勾画时学会抓重点 师 为什么小豆豆想做一个卖车票的人呢 生 因为她喜欢车票 师 在 卖车票的人 写上原因 喜欢车票 这就叫做批注 3 不过 你不是说要做间谍的吗 这怎么办好呢 师勾画 做间谍 师 猜猜小豆豆为什么想当间谍 把你们的猜想批注在 做间谍 的下面 4 哎 本来是个间谍 但装成售票员的间谍 怎么样 师勾画 装成售票员的间谍 5 嗯 我还是两个都不做了 我要做一个宣传艺人 师勾画 我要做一个宣传艺人 6 师 读完了这个故事 小豆豆给你留下了什么印象 简单地 写在这一章的最后 生交流 师 孩子们 正所谓不动笔墨不读书 这一章读完了 让咱们回忆 一下和老师一起阅读时 都用了哪些方法做读书笔记 生 勾画 批注 板书 精品文档 4欢迎下载 二 真是一个好孩子 师 小豆豆是一个有梦想的孩子 还是一个什么孩子 在目录里找 一找 指名读 齐读 真是一个好孩子 师 读了题目你最想知道什么 生答 师 自由读这个故事 用上勾画和批注的方法在其中找答案 生自由勾画 师巡视 师 勾画好了可以在小组内进行交流 一会儿老师请同学和大家分 享你的勾画 师 读到这在你们心目中的小林先生是一个怎样的人呢 写在这一 章的结尾处 指名说 三 自主读故事 师 孩子们 读课外书就是这么简单 咱们也来试试吧 在目录中 找到你最感兴趣的那个故事 带着疑问进入故事 用上勾画和批注 的方法进行阅读 先在小组内分享你的阅读成果 再和老师 全班 同学一起分享 让大家也感受一下故事的趣味所在 生自主阅读进行交流 师巡视 师 你选择读了哪个故事 为什么 其中你勾画了哪些句子 做了 哪些批注 读完故事你知道了什么 展示交流 精品文档 5欢迎下载 四 师小结 师 小豆豆在巴学园还发生了许多像这样有趣的故事 课后请大家 用上今天所学的阅读方法勾画和批注继续把这本书读完 当然 故 事里作者也用到了许多好词佳句 可以把它们进行摘抄 日后用在 自己的习作中 师 孩子们 当你合起书来可以看到书的封底 这本书是日本有史 以来销量最大的一本书 33 种文字全球发行 拥有读者数千万 读 书要学会分享 你可以把这本书介绍给妈妈 和她分享小豆豆与妈 妈之间的趣事 也可以把这本书介绍给朋友 和他分享小豆豆与朋 友间的趣事 还可以介绍给老师 和老师分享小豆豆与小林先生的 趣事 师 从书的 后书勒 你会发现 它还是一本系列丛书 如果感兴 趣你也可以把其余的书找来读读 今天的课就上到这里 下课 五 板书 窗边的小豆豆 勾画 第一次