小学语文16学时培训学后感：思索攀登坚持

1 / 4小学语文 16 学时培训学后感：思索攀登坚持小学语文 16 学时培训学后感:思索攀登坚持我一直认为:活到老学到老!让自己的教育教学观念和教育教学技能与时俱进,这学期参加了经开区小学语文16 学时培训学习,生活也因此更加充实有意义。这一学期的学习,我受益匪浅,教育观念有了更新,理论知识得到进一步的提高,下面是我培训中的几点心得体会:一、有效课堂,高效引领1.海城一小夏彬蔚老师课堂展示绝招:夏老师本着新常规以学为主的理念,紧抓阅读提示,以学习单的形式让每个孩子参与课堂学习,以小组合作的形式让孩子组内讨论并修改,最后紧抓动词学写提示语,整堂课始终贯穿着教学新常规的理念。2.天河一小王小春老师执教除三害:在课堂中,王老师通过“导学作业单”了解学生学习的情况,每一个教学环节紧紧相扣,充分发挥了导学作业单的作用,激起了孩子们的热情响应,起到了示范和引领作用。3.滨海学校的 z 师和海城一小埭头校区的金梅玲老师为大家展示语文复习课:任老师通过“读题找关键字” 、“读文划关键句” 、 “答题运用”三个环节,引导学生掌握“对比摘抄”和“摘抄组合”两种方法,提升阅读中的提取2 / 4信息能力,整堂课扎实有效。金老师在歇后语复习的教学中根据五年级的年段特点,步步深入,引导学生掌握歇后语的三种类型,帮助学生记忆、理解歇后语,最后拓展运用到各种语境中,真正体现了“学语文,用语文”的教学理念。此次学习下来,对照自己以往的教学,再次有种强烈的责任感和使命感,一定要当好学生学习的指导者、组织者、参与者,要迅速成为教育理念的实践者,更加用心做好自己的本职工作,真正让学生的学习成为“我要学”,真正体现那句话:教是为了不教。二、主题论坛,提升质量“新常规”主题:来自我区各校的一线骨干教师做了新常规四个部分的解读。天河二小的叶琼老师从自己学校的备课实际与在座老师们分享了以学为主,有效备课。海城一小的姜晓芬老师理论联系实际,联系最近我区教师的公开课例,解读了上课流程应该以学为主,删繁就简教语文。埭头校区的张芳老师就从自己的作业批改出发做了常规下的作业布置与批改做了自己的解读。天河一小的张一丹老师结合自己的命题实践与探索,谈语文学科命题的实效性。四位老师都是结合自身实际情况做了切合语文教学实际的经验分享,让一线老师都受益匪浅。通过学习,似乎一下子为自己打开了一扇窗,让人耳目一新。3 / 4三、专家指导,幸甚至哉1.区教师发展中心的郑永理老师针对温州市教学新常规,做专题讲座。郑老师从备课,上课,作业与项目评价四个方面做了详细的解读,带领全体语文老师结合平常教学实际进行学习。2.瓯海区教研员董晓群老师做发展视域下的语用学习活动设计讲座,从“阅读课学什么、怎么学”等方面强调了阅读的重要性。董老师举了几种上课的模式,并分别举例让我们更明确的了解课的模式。3.区教师发展中心的郑永理老师做基于阅读力提升的阅读复习例谈的专题讲座,在“什么是阅读力,如何提升学生的阅读力”等方面对老师们作出引领。与专家相比,顿时觉得自己是那么渺小,要学习的实太多。在专家和名师的引领下,才会有自己的顿悟,才知道自己该朝哪个方面去努力。我认为:实现“语用”是语文教学的目标,细读文本是“语用”教学的前提,而“语用”训练点的准确把握是实现“语用”的一块块铺路石,也是我们将要进一步去探索的重点。总之,这次学习下来,受益匪浅,每个专题都给了我很多知识的更新和独特的体会。教师的成长,离不开自身的素养,人格的魅力。离不开广博的知识,离不开先进的教4