PEP小学英语六下时态复习教案

1 教 师 备 课 笔 记 上课日期 月 日 星期 备课类型 精备 主备 使用 教学课题 一般过去时一般过去时课型总复习 教学 目标 知识与技能 能够初步了解一般过去时 并理解什么情况下用它 过程与方法 1 通过讲解与练习对一般过去时有所了解 2 能学准确地理解和应用一般过去式 情感态度和价值观 初步体验英语过去时 对时间有跟深的了解 懂得时间的重要性 学会珍惜时间 教学 重点 重点掌握一般过去时的概念 及其重点的用法 重点掌握一般过去时的概念 及其重点的用法 教学 难点 重点掌握一般过去时的概念 及其重点的用法 板书 设计 一般过去时 一 什么是一般过去时 二 一般过去式的规则构成方式 1 ed 2 d 3 i ed 4 双写 ed 教学 辅助 教 学 过 程 Step 1 Warm up 翻译 例如 我是个女孩 我曾经是个女孩 Step 2 Presentation and practice 1 一般过去时的概念 表示在的过去某个时间里所发生的动作或存在的状态 通常在句子里找 序号 2 教 学 过 程 到表示过去时间的词或词组 带有下列词汇的 都是过去时的标志 yesterday last ago 刚才 just now 刚才 in 1990 等 如 I went to bed at eleven last night 昨晚我 11 00 睡觉 2 动词过去式的构成规律 一 规则动词的过去式 1 一般情况下 在动词原形后面加 ed look looked play played start started 2 以不发音 e 结尾的动词 在词尾直接加 d live lived use used 3 以 辅音字母 y 结尾的动词 先将 y 改为 i 再加 ed study studied try tried fly flied 4 以重读闭音节 即辅音 元音 辅音 或 r 音节结尾 末尾只有一 个辅音字母的动词 要先双写这个辅音字母后 再加 ed stop stopped plan planned prefer preferred Step 3 Practice 1 He live in Wuxi two years ago 2 Nancy pick up oranges on the farm last week 3 They play chess in the classroom last PE lesson 4 My mother cook a nice food last Spring Festival 5 The girls sing and dance at the party Step 4 Summary 一 什么是一般过去时 二 一般过去时的构成方式 1 一般情况下 在动词原形后面加 ed look looked 2 以不发音 e 结尾的动词 在词尾直接加 d live lived use used 3 以 辅音字母 y 结尾的动词 先将 y 改为 i 再加 ed study studied 4 以重读闭音节 即辅音 元音 辅音 或 r 音节结尾 末尾只有一 个辅音字母的动词 要先双写这个辅音字母后 再加 ed stop stopped 3 教 师 备 课 笔 记 上课日期 月 日 星期 备课类型 精备 主备 使用 教学课题 一般现在时一般现在时课型总复习 教学 目标 知识与技能 能够初步了解一般现在时 并理解什么情况下用它 过程与方法 1 通过讲解与练习对一般现在时有所了解 2 能学准确地理解和应用一般过去式 情感态度和价值观 初步体验英语过去时 对时间有跟深的了解 懂得时间的重要性 学会珍惜时间 教学 重点 重点掌握一般现在时的概念 及其重点的用法 重点掌握一般现在时的概念 及其重点的用法 教学 难点 重点掌握一般现在时的概念 及其重点的用法 板书 设计 一般现在时 一 什么是一般现在时 二 动词形式 教学 辅助 教 学 过 程 一 一般现在时一般现在时 概念概念 表示现在经常反复发生的动作 存在的状态或习惯性的动作的时态 它经常 与时间状语 频度副词 often usually always sometimes never 从不 every 每个 连用 二 一般现在时用法一般现在时用法 1 主语是第三人称单数 动词单三形式 序号 4 教 学 过 程 动词单三形式变换形式 一般情况下 直接在动词词尾加 s 以 s sh ch x o z 结尾的动词 一般在词尾加 es go goes wash washes watch watches pass passes 以辅音字母加 y 结尾的动词 一般变 y 变 i 再加 es fly flies try tries study studies 以元音字母加 y 结尾的动词 一般直接加 s play plays stay stays 2 主语是非非第三人称单数 动词原形 三 一般现在时的否定形式 一般现在时的否定形式 1 am is are not I am a teacher I am not a teacher 2 此时态的谓语动词若为行为动词 则在其前加 don t 如主语为第三人称 单数 则用 doesn t 同时还原行为动词 They like apples They don t like apples She likes apples She doesn t like apples 四 如何改一般疑问句 如何改一般疑问句 把 be 动词放于句首 He is a student Is he a student 用助动词 do does 提问 动词还原 句末变问号 还需注意细节变化 如 my your many any 等 They like apples Do they like apples She likes apples Does she like apples 5 教 师 备 课 笔 记 上课日期 月 日 星期 备课类型 精备 主备 使用 教学课题 现在进行时现在进行时 一般将来时一般将来时课型总复习 教学 目标 知识与技能 能够初步了解现在进行时和一般将来时 并理解什么情况下用它 过程与方法 1 通过讲解与练习对现在进行时和一般将来时有所了解 2 能学准确地理解和应用一般过去式 情感态度和价值观 初步体验英语过去时 对时间有跟深的了解 懂得时间的重要性 学会珍惜时间 教学 重点 重点掌握现在进行时和一般将来时的概念 及其重点的用法 重点掌握现在进行时和一般将来时的概念 及其重点的用法 教学 难点 重点掌握现在进行时和一般将来时的概念 及其重点的用法 板书 设计 现在进行时和一般将来时 一 什么是现在进行时和一般将来时 二 动词形式 教学 辅助 教 学 过 程 一 现在进行时 概念 1 现在进行时表示现在正在进行或发生的动作 也可表示当前一段时间 内的活动或现阶段正在进行的动作 2 现在进行时的肯定句基本结构为 be 动词 ing I am cleaning the room 3 现在进行时的否定句在 be 后加 not I am not cleaning the room 4 现在进行时的一般疑问句把 be 动词调到句首 Are you cleaning the room 5 现在进行时的特殊疑问的基本结构为 序号 6 教 学 过 程 疑问词 be 主语 动词 ing What are you doing 动词加 ing 的变化规则 1 一般情况下 直接加 ing 如 cook cooking 2 以不发音的 e 结尾 去 e 加 ing 如 make making taste tasting 3 如果末尾是重读闭音节 一个元音字母和一个辅音字母 双写末尾 的辅音字母 再加 ing 如 run running stop stopping 一般将来时的概念 一 表示将要发生的动作或存在的状态及打算 计划或准备做某事 句 中一般有以下时间状语 tomorrow next day week month year soon the day after tomorrow 后天 等 二 基本结构 be going to do will do 三 否定句 在 be 动词 am is are l 后加 not 或情态动词 will 后 加 not 成 won t 例如 I m going to have a picnic this afternoon I m not going to have a picnic this afternoon 四 一般疑问句 be 或 will 提到句首 some 改为 any and 改为 or 第一 二人称互换 例如 We are going to go on an outing this weekend Are you going to go on an outing this weekend 五 对划线部分提问 一般情况 一般将来时的对划线部分有五种情况 1 问人 Who 例如 I m going to New York soon Who s going to New York soon 2 问干什么 What do 例如 My father is going to watch a race with me this afternoon What is your father going to do with you this afternoon 3 问什么时候 When 例如 She s going to go to bed at nine When is she going to bed 4 问在哪里 Where 例如 Tom is going to Sha