幼儿园教育见习报告

1 / 52幼儿园教育见习报告我的幼儿教师探索之路见习人：xxx见习时间：4 月 22 日-4 月 26 日见习地点：清河路幼儿园见习目的：学习幼儿园任教老师的教学活动设计及实施见习内容：1，了解并学习任教老师的教学活动的设计及实施2，了解幼儿园的一日常规作为一位大二的学前教育专业的学生，我在清河路幼儿园进行为期 5 天的见习，我被安排在中 5 班。在这五天的见习生活中，我初步了解了作为一位幼儿教师的要求。也知道了自己的长处和弱点，为我以后的工作提供了宝贵的经验。见习的过程中我总结了以下点：我所在的中 5 班在二楼，已经入教室感觉进入到了童话的世界，教室里有很多的童话装饰，教室还分了很多的区域，有阅读区，有有游戏区，有作品展示区，休息区，阅读区有很多的图书供小朋友们来阅读，游戏区可以为小朋友提供好玩的玩具同时还还设有小厨房，小店铺为小朋友进行角色游戏提供条件。作品展示区展示小朋友2 / 52们的作品。在教室外面还贴有小朋友们的画作和参加活动的照片。休息区是小朋友们的睡觉地方，同时还有厕所，还设有饮水的地方供小朋友们饮水。社会实践的第一天，与老师和小朋友们在一起熟悉环境。当我迈入幼儿园的大门时映入我眼帘的是孩子们的小作品吸引人眼球的装饰品以及幼儿一天的食谱，然后就是幼儿大型的游乐场地，看到眼前的一切，我感觉顿时回到了童年时光，进入了童话的王国，孩子们的世界。我们和园长交流了一下他告诉我们这所学校建立很多年了是一所老校。后来我被分到大二班是在三楼，迎接我们的老师非常的热情，他告诉我们因为是大班今年 9 月份要上小学所以在常规方面比较重视，随后来了一个王老师他带着我们去了食堂让我们帮着分饭。了解小朋友的日常安排。游戏多数幼儿教师都很想采用的讲课方式，但他们往往在上课期间都控制不好课堂纪律，一旦把儿童带入游戏中，就很难再带出来，但那天听了宋园长的蒙台梭利教学课程后，我才见识到了什么叫做能力， 叫玩中学，什么是超自然。玩中学，不以为一边玩，一边学，其实不然，简单的事是说，可一做起来就不那么容易了，因为幼儿的无意注意占优势，有意注意只是渐渐缓慢的发展，想要抓住幼儿这一特点，真是不太容易。想要把幼儿从游戏3 / 52中拉出来，也很容易，就像宋院园长那样，本来没有设计的环节，遇到小朋友制造的突发事件，宋园长接住了小朋友抛来的“炸弹” ，并且，把炸弹转化成了糖果又填到了小朋友的嘴里，让小朋友吃了一顿美餐，真正的甜到了心里。那节课上，小朋友们对从未见过的坐垫产生了兴趣，于是，他们从一开始拿到那个坐垫后，就不听老师讲话，兴致勃勃的把玩起来，不过，园长没有为此大发的训斥幼儿，而是教给他们一个好玩的游戏，他问小朋友怎么能变高，小朋友纷纷站起来，他又问小 朋友怎么能变矮，蹲下，怎么能更矮，坐下，那最矮该怎么办，小朋友齐声说躺下，于是，他们第一次与坐垫和地板有了一回近距离的接触，他们开始兴奋了不断的把玩，园长让小朋友反复了几遍后，小朋友再也没有了对地板和坐垫的热情，他们开始安静了，宋园长也可以继续进行课堂内容了。就在园长与小朋友一齐躺在地面上的一瞬间，我真的有种进入大自然的感觉，那种心情，那种对美好事物的向往与渴望不觉的油然而生，真想和他们一齐躺下。也许这种感觉正是蒙特梭利教学方式的在随后的日子里我帮助老师组织教学活动，打扫卫生，组织小朋友们游戏，和他们活动，一开始的小朋友们对我们这些新老师一点都不在意，我说的话他们都不4 / 52听结果我第一天回来嗓子就哑了，说句实话我有原来的满怀信心，到无奈，后来我发现只要用物质进行奖励他们就会听你的我们的老师还表扬我说我组织的纪律好。我们的徐师还让我们上了一节语言课是三只小猪上完以后他告诉我们我们的讲课与小朋友间交流比较小，后来他问我们班的小朋友我和另个同学谁讲的好，我记得我们班有个叫刘文博的小男孩说我讲的好因为我有自信，我和老师都笑了。实习中我懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。 我在实习中增长了见识，我才知道，做老师难，做幼儿教师更难；也知道了自己的不足。我们要回到学校来充实知识，弥补缺口。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。 跟孩子们在一起挺有意思的，还真想他们。经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的幼儿教师还真不容易，光靠现在学的知识是远远不够的。 和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。实 习 报 告5 / 52系 别： 班 级：学 号： 姓 名：实习报告11 级学前教育 2 班 0401110227实习时间：2016 年 9 月 1 日2016 年 10 月30 日实习地点：实习班级：中三班指导教师：实习目的：能将在学校学习的基本知识和理论知识更好地运用于实践。初步获得从事幼教工作的实际能力，比如：如何与幼儿相处，如何很好地控制幼儿的小课堂，掌握幼儿园的教育教学方法。一、实习内容保育工作进入幼儿园的第一天，我对保育工作的内容不是很清楚。一整天，我都在认真观察并且学习，了解作为一个保育老师应该做什么，到底怎么做。第二天我很快进入了状态，在接下来的一周，我进行了保育工作。每天早上到园以后，我都会按时进行各方面的消毒工作，包括玩具、图书、橱柜、餐具等。但保育老师需要做的事并不仅仅是消毒，小到一件小事老师都要提醒6 / 52幼儿，如：户外活动要注意幼儿的安全；热时，提醒幼儿减衣服；喝水时，不说话以免被水呛到等等。在这些细小的方面需要老师细心、耐心的帮助每个幼儿。午睡时要注意到会尿床的幼儿，定时叫他起床上厕所，来培养他不尿床的好习惯。虽然只是一周的保育工作实习，让我知道要想成为一个合格的幼儿老师必须从一点一滴的保育工作做起。听课见习听课是提高自己教学能力的一个好办法。听课时，做好听课记录，谈听课的感想。多听课才能多积累经验，取长补短，所以对于每次的听课机会我都十分珍惜。我听过的课程有语言活动我的本领大 、社会活动成长小相册 、数学活动谁的号码牌不见了 、音乐活动我上幼儿园 、数学活动快乐幼儿园 、美术活动有趣的手印 、语言活动小乌龟上幼儿园 、数学活动比高矮 、音乐活动小牙刷 。听过很多节课后，收获很大，逐步掌握了一些上课的技巧。我懂得了上课前，必须做好充分的准备，才能随机应变处理幼儿各种怪异的提问，让幼儿觉得老师什么都懂。课堂教学来到幼儿园实习已经是第三周了。接下来的时间里我的主要任务就是课堂教学的实习。幼儿生来具有的7 / 52天性就是好动爱闹，集中教育活动时不仅要有好的备课教案，更重要的是懂得如何控制课堂纪律，否则就是喊破喉咙也无济于事，所以能让小朋友在上课的时候安静地听讲，自己也会觉得很有成就感。记得我的第一次集中教育活动是语言活动拔萝卜 。尽管我用了两天的时间来准备我的教案和教具，但在第一次面对幼儿上课时，我还是那么的手足无措。对他们提出的问题难以回答，又没有整顿好课堂纪律。我准备了 20 分钟的教案，到实际上课我只用了 7 分钟就讲完了。经过我的反思找到的原因主要是我讲课时语速太快，幼儿说的时间几乎没有。语言课本来就是发展幼儿的语言，而我却恰恰忽略了让幼儿多说，发表自己的看法这个环节。课后和幼儿闲聊时，发现幼儿根本不知道我讲的是拔萝卜 ，只有个别幼儿知道其中的一小部分。这次讲课是我最糟糕的一次，让我反思到我没有照顾到每个幼儿，只有个别幼儿在听，我没有等幼儿集中注意力再开始讲课。这次让我知道课前做一个小游戏，能把幼儿的注意力集中到老师身上，这样可以更好地开展教学。在接下来的课堂教学中，我不断积累经验。在一次美术活动漂亮的纸杯花中，我很好地把示范、讲解融合到一起。先出示纸杯让幼儿自由说出纸杯可以用来8 / 52干什么，然后给出成品让幼儿欣赏，最后一步一步示范给幼儿。这次教学我照顾到了每个幼儿，他们也很好的掌握了操作技巧，并且通过他们丰富的想象力给纸杯花进行了装饰。这次课和第一次相比，我取得了很大的进步，让我在以后的教学中更加充满信心。家园联系幼儿园教育指导纲要指出：“幼儿园应与家庭、社区密切配合，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。 ”，家园合作的重要性是不言而喻的。在实习期间，我注意观察我的指导教师与家长的交流和沟通，争取在每个家长来接孩子离园时，都要简要地跟他们汇报一下今天幼儿的在园表现情况。二、实习体会时间过得太快，幼儿园的实习结束了。回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实际操作，达到了预先的实习目的，完成了实习任务，让我对幼儿园和幼儿有了一定的认识。首先我知道了对待每一个幼儿必须要用心去倾听，这是与幼儿沟通的有效方法。其次，教师要组织好一个课堂并不只是准备好教案就可以，还必须在教学过程中尽量做到以幼儿的兴趣为主。比如，在我组织的健康活动保护眼睛中，用谜语导入，很好地抓住了幼儿的好奇心来开展活动，9 / 52这让这次的课堂效果很好。当然，将游戏贯穿于幼儿的一日生活也是这次实习让我受益匪浅的。比如，在语言活动捉迷藏中，我就请了手偶豆豆参加我们的活动，让幼儿置身于情景中参加活动，从而使幼儿很好的理解“上、下、里面”等这些方位词。在实习过程中，我也看到了自己的一些不足：首先，在技能方面，我的弹唱技能还需要在以后的学习中提高。其次，在语言的表达能力上，我和大多数同学一样，在组织课堂教学中语言不能吸引幼儿的兴趣，达不到口语儿童化。另外，表情、动作比较僵硬、不自然。在组织教学活动中，照顾到多数幼儿是我容易忽略的，而我只是一味的把我需要上的教案组织完，没有注意到课后的效果。在实习之前，我本以为幼师这份工作是一份很快活、很轻松的工作。但是，在实习结束后，我感受到了育人工作的艰辛。同时我也觉得育人工作是一份既光荣又伟大的职务。在这短暂的两个月里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化。从中我也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要因人施教，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，不断提升自己的能力，这是一个成长的过程，也是必须的过程。在以后的学习中，我要努力提高自己的语言表10 / 52达能力，丰富自己的词语，特别是让自己的语言儿童化，有一定的起伏变化，能够吸引幼儿。提高专业技能技巧，在音乐活动和语言活动中，我发现自己有很多专业技能技巧方面的东西都特别差，在以后的学习过程中，这些都是我今后必须努力的方向。本次实习不仅让我所学的知识有了施展拳脚的机会，同时给我带来了在课本上无法学到的知识，让我积累了不少实际经验，受益匪浅。最后感谢我的指导教师，正是您的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经验，为我的人生留下了宝贵的财富。也感谢其他几位教师的关心和照顾，有了她们的热情关怀，让我的实习生涯留下了美好的回忆。幼儿园教育见习报告在幼儿园见习的两周里，我见到了一群又一群活泼可爱、天真无邪的孩子。和他们在一起玩耍游戏，很简单很快乐很满足,真的能让人感慨时间的匆匆流逝。为期两周的教育见习,通过与优秀的带班老师以及幼儿的相处，我学到了很多书本上无法学到的知识，第一次将理论付诸了实践，同时我也真正感觉到了做一名幼儿教师的难处,让我收益颇丰。我首先是在小班里见习的，所以做的基本是保育方面的工作。该班的保育员是一位五六十岁的慈祥善良的奶奶，她的言行举止中透露出了她对每个孩子的疼爱怜11 / 52惜，体现了“教中有保,保中有教”的原则。我积极地和保育员配合，在户外活动时,提醒幼儿增减衣服以免感冒;回教室时，要记得告诉幼儿在外边玩耍有细菌，提醒幼儿洗手;吃饭时，不能说话、不能挑食;睡觉时，要及时提醒幼儿大小便，盖好被褥等等。可能因为每天都得重复同样的话语，开始时觉得小班的孩子可麻烦可难管了,但后来一想到好习惯正是一天天慢慢养成的，就又感觉这些唠唠叨叨的话很有必要。和他们相处短短的三天里,孩子们天真灿烂的笑容,调皮可爱的模样以及独特丰富的想象力等都深深地印刻在我的脑海中挥之不去。有一次，我和几个小朋友在玩娃娃家的游戏，突然有人从背后拍了我一下，等我转过身去时他早已逃离在人群之中。我故意以生气的表情恶狠狠地瞪着周围的一群孩子，对他们说：“刚才是哪个小朋友拍我的？现在给我站出来。 ”我话语刚落,那个拍打我的小朋友不知道是不好意思了还是看穿了我假生气的面目,只见他用手遮着自己的眼睛哈哈大笑.见他笑得如此开心,我忍不住就一把抱住他逗他捞痒他。谁知旁边一群小家伙全部都跑过来压我身上，一个个都在捞痒我，捞得我心里直发毛。疯玩过后，尽管我头发衣服都凌乱了，笑得眼泪都快出来了，但我感觉和孩子们一起玩耍时的我是最快乐最自在的，仿佛一下子也回到了童真年代。12 / 52在小班见习了三天过后，我又被调到大班。在大班，老师的言行及对幼儿的反应让我懂得了，教育要因人而异，不能一个模式一刀切，面对不同的幼儿用不同的方法。因为每个孩子都有差异，都有自己的内心世界，他们好比一把锁，老师就是开启那把锁的主人。同时我也发现了无论管教什么类型的孩子，积极的鼓励总比消极的刺激要好的多。刚进大班没多久，我就认识了一位小男孩。因为他一见到我就很友好的拉着我的手不停地说这说那，和我交谈时表情十分丰富自然，话语中也透露了他那无比激动兴奋的心情。这个小朋友给我的印象十分深刻，所以在大班的两天里，我对他投入了更多的关注。即使这么一个热情、活泼、开朗、可爱的孩子，但老师及保育阿姨貌似不怎么待见他。上课时老师让他搬着小椅子一个人坐前面，即使他再怎么努力积极的举手回答问题，老师基本都不给他机会。有时可以看出他很着急很在意老师的关注，都举着小手迫不及待地从椅子上站了起来，谁知老师生气地指着他对他有所批评并让他安静地坐下来。课后我从老师那得知，她们觉得这孩子非常调皮好动，似乎一刻都不能安静下来，再加上他是直接插进大班的，没有经过小中班规矩的训练，经常会扰乱课程的秩序,所以就显得很难管教很难约束控制。对于这13 / 52点，我觉得老师的思想做法都有待改善。调皮好动是每个孩子的天性，这不是缺点。可能他的确要比其他小朋友好动点，那也是他的性格所致。他从座位上站起来并不一定是出于恶意，有可能是这种时常被忽视不受关注的环境让他变得如此好动,他这样做只是为了吸引老师的注意而已。所以对于这类外向型的孩子，我觉得作为老师就应该给与更多的关注。如果一直让他一个人坐前面并且不让他说话，他心里肯定不好受。看到其他小朋友举手回答问题并受到老师的表扬，自己也很努力地想得到老师的肯定和关注。这时假如老师能给他发言的机会并赞赏他，我想他也没必要在课堂上随意的站起来插话了。事实也证明了这一点。在一次捏橡皮泥活动中,老师夸他捏的橡皮泥不仅逼真而且数量也多,并且奖给他一个苹果帖纸。他笑得很开心而且一直到傍晚离园前都舍不得将帖在手背上的帖纸给揭下来。那天我细心地留意了下,他几乎都乖乖的坐在小椅子上认真地听老师的话。这个小朋友的案例让我明白了,要想成为一名合格的幼儿教师,首先我们要树立正确的儿童观,儿童和成人一样,是享有独立人格的个体,他们的需求应受到尊重并得到满足。因此教师与幼儿交往的态度、方式都应让儿童感到安全、受重视，让孩子感受到教师的爱和尊重。其次,教师应该经常用爱的语言鼓励孩子。 “孩子,你真棒”等等之14 / 52类的话，使其产生成功的体验。同时还要以海纳百川的胸怀包容孩子的一切,包括他的成功与失败,正确与错误,相信每个孩子都是可塑之材。第二个礼拜我是在中班见习的,在中班的一周我更多的是看到自己身上的不足和需要提高的地方,让我知道了今后努力的方向。在见习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大。我尝试过在中班上了一节课,尽管我认真备课,写好教案,准备充分,甚至在脑海中模拟了几次上课的流程和情景,本以为那节课可以上的很好了,但事实却不是这样。第一次面对幼儿上课时，还是那么的手足无措，等自己真正站在讲台上才知道平时我们在课本上学到的那些理论专业知识是远远不够的。上课时间的把握,各个步骤地衔接,幼儿出乎意料的回答,课堂秩序的维持等不确定的因素,对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。对于第一次失败的课堂组织,我和带班老师及其他见习的同学一起讨论交流过,其原因我也反思总结了自己的不足之处。首先,可能因为我自己第一次上课有点紧张放不开,语言、表情、动作都没有做到适度的夸张,所以就不能很好的吸引小孩子的注意及兴趣;其次,对于幼儿出乎意料的突发行为和语言,由于经验的缺乏,不能迅速地灵活地应答和处理;再者,在组织语言时,没有顾及到幼儿的理解能力,有的词语成15 / 52人化,超出了幼儿语言理解的范围等。在我真正体验过独自设计教育活动后,我才明白教师要想给孩子一杯水,自己首先要有一桶水。幼儿教师必须要有广博的专业知识和技能技巧。在设计活动时,要站在幼儿的角度上,根据幼儿的思维特点，准备大量的教学材料，以启发诱导和发散式的提问形式,激发幼儿学知识的愿望。在专业技能方面，我觉得自己有很大的缺欠，看到老师们带领小朋友充满活力地又唱又跳,活生生的差距要求我必须努力学好钢琴、绘画、声乐、舞蹈等技能。也许这两周的教育见习中我不是做得最好的，我也发现了自己很多的不足，这其中不止包括经验和能力的差距，还有很多没有想到过的，但我觉得我一直在进步，一直在学习。再渊博的理论知识如果不经过实践的考验和证明只不过是“纸上谈兵” ，所以我很感谢学院和幼儿园能给我们提供这么好的一个学习实践的机会。短暂的见习也让我了解了一名合格的幼儿教师应具备的种种条件,当然我会努力学习弥补不足并不断充实自己，使自己在幼师这条道路上走得更好。刘晓庆080410115幼儿园教育实习总结一、 实习的时间16 / 522016 年 9 月 12 日 2016 年 9 月 27 日二、实习单位及班级广州市白云区华师附中实验幼儿园 中二班三、实习的目的及意义态度方面本次实习对我来说，真是一个千载难逢得的好机会，在实践中，我明白了在学校学的书本上的知识，和社会实践是有很大区别的。在这次实践中我不仅可以看清楚自己的优点，还看到了自己做的不足的地方。还学会了你要教什么，怎么教？用蒙台梭利的一句话：我听了，我会忘记；我看了，我会记住；我做了，我就会明白了。我们自己必须怎么做，怎么学，在社会实践中学到很多东西，我知道其中很多动作都是要一步一步做起，一步一步学起，一步一步成长。积累个人经验，提前了解幼儿园一日生活，知道做一名幼儿园老师是非常不容易的，把平时所学的知识在实习中运用出来，跟有经验的老师学习。知识方面通过了本次实习能把所学的专业基本理论、专业知识和技能、技巧，综合运用于教育和教学实践中。也学到了专业课上没有讲到的东西，比如我们还重视的是家长交流方面的，等.17 / 52了解幼儿园一日生活常规，并熟悉适应幼儿园工作。能力方面工作认真负责，责任感强。与同事团结友爱，集体主义感强。品行端正、诚实勇敢、勤劳、朴实、尊老爱幼，乐于助人，大公无私，堪为师表。生活习惯文明，行为举止、待人接物文明合礼，能自觉做到“五讲四美”并且以身作则为幼儿做出表率。组织纪律性强，有较严格法制意识，自觉遵守法律。培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想。培养我们初步的幼教实际的工作能力。了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力。作为一名幼儿教师，不仅要拥有过硬的专业技能，还要掌握先进的教育理念，才能更好的服务于幼儿，使幼儿更加健康茁壮的成长。四、实习的内容与过程十九岁，我跨进了幼儿园的大门，做了一名实习的幼儿教师，迎接我的是一束束纯真的目光，孩子们的可爱、天真 。我深深的被吸引了这个奇特的地方。 从九18 / 52月 12 号，我来到了实习的大本营华师附中实验幼儿园，虽然来到这里实习的时间不长，但我的感受只能用八个字来概括”虽然辛苦，但很充实” 。刚开始的时候，我感觉时间好漫长，什么时候我们才能熬到头啊。可是，转眼间，最后一周已经来到了，当这一天真的来临，我突然对产生了一种难以割舍的情愫,真的不愿和小朋友们分开。在这次幼儿园的实习，让我在快乐中获取了很多知识，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。刚刚步入这个幼儿园，我们面对新的环境，面对新的挑战，我觉得这里才是一切的开始，它是能让我将学校学到的理论知识得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿教师的开始。第一天开始，园长发言完后，园长把我安排在中班。在我和幼儿园初步认识和接触的过程，了解和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他们成为朋友，并站在他们的角度考虑问题。 在华师附中实验幼儿园的每一个教室里都有幼儿一日生活常规、时间安排表和家园共育，在实习期间我严格按照时间表，配合所在班老师认真做好一日生活常规工作。在这我们拿到了小朋友的名单，并努力的记下每一个孩子的名字。然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上19 / 52号，只为了能够在早上和他们说一声”某某某小朋友，早上好” 。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声”林老师，再见” 。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心充满了，总会不自觉的笑出来。后面一个月是实习，经过了一周见习，我在指导老师那里学到了很多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具,虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的意见吸收消化，把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站20 / 52起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了”教中有保，保中有教”的理念;户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，提醒小朋友们排队拿毛巾，并把自己的小椅子放下来，期间要安静，做到不挑食，细嚼慢咽;午睡时，我会做好巡视工作，为孩子盖好被子，并在特别怕热的幼儿背后放上毛巾，等等。这几周时间，是我和孩子接触时间最久的时候，充分验证了一句话”幼儿园永远是充满朝气的，让人最开心的地方” ，孩子都很可，虽然他们身上会有缺点，有些孩子很皮，上课的时候还不听话，但是，这才是孩子。上课的时候他们也总会问一些稀奇古怪的问题，让我不知道如何作答。尽管这样我还是很开心，我觉得孩子就应该有想法，我们没有权利抹杀他们的力。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问，但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性，只有靠老师教谕知识，所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说:你不乖的话就把你送到中三21 / 52班去，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖?我听了之后哭笑不得，我经常拿来”威胁”他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以身作则，还要兴趣广泛，如果自己的兴趣不浓，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣好，而我也会在以后的时间里继续，让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。这次实习使我更加深刻的了解孩子、喜欢孩子，以后我会用更多更多的耐心、细心和爱心来对待他们，这正是我们学习和努力的方向。实习生活，让我体会到了做老师难，做幼儿教师更难，因为幼儿教师能成就一个孩子的一生，也能毁了孩子的一生，每个孩子都有自己的内心世们，他们好比一把把锁，老师就是那开锁的钥匙，我希望自己能真正走进孩子们的世界，去发现他们，改变他们，教育他们;这段期间也知道了自己的不足。我要回到学校充实知识，用一切空余的时间来弥补这个缺口。实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间我所学到的将会让我终身受益。虽然第一次上课难免会有许多不足的地方，但是我会认真22 / 52听老师的指导，虚心接听。五、实习收获及不足幼儿园实习结束了，说真的还有许多的不舍，在实习的过程中，我懂得了很多，在保育工作方面。我要学习，孩子们需要注意什么，需要适时的添减衣服，在孩子吃饭前一定要洗手，吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。睡觉时盖好被子，不能说话，尽自己的最大努力照顾好每个幼儿的生活，户外活动提醒幼儿注意安全，热时，提醒幼儿减衣服喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。让孩子在幼儿园，喜欢幼儿园充满爱心与童趣的气氛，在玩玩乐乐中不断增长知识。面对不同的幼儿要用不同的方法比如激将法，有的孩子比较难教，软硬不吃，只能用激将法。每个孩子的差异都是不一样的，每个人都有自己的内心世界，我们作为孩子的老师，必须走进他们，深入他们和他们一起玩游戏。你会懂得很多的孩子的内心世界。在通过这次实习，我也有了很大的收获，但是也有做的不好的地方，需要在提高自我，好比如，我在上课的语言太成人化了，不够童真，小朋友听起来不易懂，而且自己对幼儿还不够了解，因为和他们在一起的时间也不是说很长，有些时候他们说的东西我们也是很难理解的，最主要一点是自己有些时候不会照顾到每个孩子，自己也是比较心23 / 52急，所以没有做到因人施教。有些时候还是不够细心，对幼儿的了解还不是很清楚，最主要原因是与幼儿相处时间短，对幼儿了解不够。通过这次实习，我相信我以后会做的更好的。在实习的过程中，作为一名实习生，我觉得是很自豪的，实习的点滴我都记载心间，使我对幼教这份工作多了一份坚持，很对在学校学的知识，我都从这中感受到了。知识和实践还是有一定的距离的。我们做为一名新的幼儿教师，我们自己要做到，耐心，细心，爱心，责任心更重。了解幼儿的生理。心理特点，掌握幼儿的年龄特点，性格差异.实习间，让我增长了见识，做老师难，做幼儿教师更难，知道了自己的不足，摸索出异段不寻常的路，全身心的投入到未来的教育事业。虽然就这么短短的时间，但对于我来说是很美好的回忆！天下没有不散的宴席.我想微笑着走，微笑着离开我所实习的幼儿园！我永远也忘不了我们班的孩子，我们班的老师。因为他们给我指明了方向，给了我学习的欲望，工作的动力！我有决心，有信心，今后能做一名优秀的幼儿教师!学前教育专业教育实习报告报 告 题 目 教育实习总结24 / 52学前教育专业的实习报告一、实习目的与意义1、理论结合实践，将理论应用到实践中。平时在课堂中所学的知识理论性较强，与实践差距较大，不经过实践检验的理论经不起推敲。毕竟书本上学到的知识是死的，实践应用中可能出现各种各样的情况，不是书本知识能够预见的。另外在实践中，应用理论知识，理论指导实践。可以针对教学中发现的问题，从理论中找到指导方向，完善教学，提高教学水平。2、了解和熟悉幼儿园的工作和运行。深刻理解幼儿园的教学任务、目的以及发展方向。在学校学习，我们是学生，从来没有站在教育工作者的角度考虑问题，况且我们面对的学生还是婴幼儿，这更增加了我们的挑战。我们还不具备单独解决问题的能力素质。课堂学习也没有教给我们这种能力，所以必须走进学校，走进一线，直接和学生面对面，在其他教师的指导下逐步学习，逐步适应，逐步进入情况。3、增强责任心事业感。作为学生，我们还没有进入职场，还没有开始我们的职业生涯，而且还是特殊的幼师职业。我们不了解婴幼儿，不了解该怎样面对。幼师是一个高尚的职业，令人向往，但是我们从来没有经历过。不知道其中的艰辛与不易。只有通过实习，我们才能及早25 / 52了解这个职业的特殊性，做好心理准备。提前知道投身这个职业所需要付出的辛劳。只有这样才能培养出对职业的热爱。4、找到差距，提高能力素质。实习的过程也是我们不断提高的过程。我们总觉得自己学到了所需要的知识，对未来也是信心满满。只有经过实习，才能找到所学的知识和实际需要到底存在哪些不足。只有知道自己的不足，才能自觉的学习，弥补不足。5、培养与幼儿的初步感情。只有从内心里充满对婴幼儿的爱，才能更好地干好工作，才能把感情投入到工作中去。我们面对婴幼儿这个特殊群体，特别需要爱，一些小的疏忽，都会造成严重后果。通过实习能培养与幼儿的感情，深入到幼儿的感情世界，这对幼教工作至关重要。只有培养而的深厚感情，才能更好地为他们服务。二、实习内容和总结1、通过学习公开课，观察幼儿园各年龄段教学班的教学活动内容，初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、通过参观，观察幼儿园的环境布置与建设，了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、学习幼儿教师是如何组织教学活动的，初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的，学习如26 / 52何做好保教工作。 5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求，明确自己的专业特点与努力的方向。6、学习日常活动的组织，了解幼儿园安全保卫工作的基本方法。7、准备一堂主题实践活动课，进行试讲，找到自己存在的问题。面对婴幼儿，我们仅仅拥有理论知识是不够的，婴幼儿不同于青少年，也不同于儿童，他们的认知水平还很有限，还处于高速发展阶段，所有的一切也远未达到成熟的水平。面对这样的群体，我们就不能从成年人的角度考虑问题，要把自己也当做他们的一员，以他们的方式思考问题，才能最大限度的达到想要的效果。以符合幼儿心理发展的方式开展教育活动，尊重他们所处的发展阶段，给予适当的帮助，促进婴幼儿全面发展。不能以自己的思维来揣度幼儿的思维，自己认为很简单的问题，对于婴幼儿来说很可能就会是一个无法理解的，这时候，我们以何种方式向他们表达清楚就显得犹为重要了。我们就不能以成人的思维方式，而是更加侧重于以婴幼儿能理解的角度来说明问题。在学习的过程中，不同的教师对教学的组织有不同的方法。面对这些还不具备自我约束能力的婴幼儿，堂上会出现很多意想不到的状况，婴幼儿这个群体注定课27 / 52堂的秩序不可能一直保持的很好，有的教师通过过于严厉的管理方式来维持课堂的教学秩序，有的则善于利用引导的方式来化解这一难题。很显然，我不赞成通过过于严厉的管理方式给婴幼儿过多的束缚，从婴幼儿成长发育的角度来看，这也是不可取的。这个年龄阶段本身就是就处于不断地发展变化，对婴幼儿未来性格的发展起着至关重要的作用。课堂上的一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动，并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。我们首先就要适应这种课堂状况。 在课堂上真正的主人是孩子，而不是教师。这是我们必须要转变的思想观念，找准定位是能否成为一名优秀幼师的关键。教学的过程，也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义，活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位，在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式，而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本，一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入，都需要通过活动来完成。总之，教育是个互动的过程，教师只要认真投入教学，幼儿就会积极配合，这种过程是很开心的。三、收获和不足28 / 521、本次实习达到了预先的实习目的，完成了实习任务，对幼儿园和幼儿有了一个感性认识，了解幼儿园的工作性质、特点与过程，也了解了自己未来的去向与专业定位。2、实习让我第一次置身于社会活动中，与不同的人打交道。和小朋友搞好关系，让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你，喜欢你组织的活动，怕呢，就是让小朋友听你的要求，和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法，这也是一笔难得的财富。3、实习让我的思想逐渐成熟，行为收敛了许多，在今后的日子里，我将会继续努力，不断完善自己的不足，提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。4、对工作的概念有了了解，同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师，和幼儿一起去感受成长时的快乐。 实习期间，我发现了自己的许许多多不足，主要归结为以下几点：表达能力不强，综合概括能力仍欠缺。语速、语调掌握还不够好，语言不够童化。专业技能不扎实。个人教育实习计划29 / 52教育实习详细记录4 月 16 日：7:30 分到幼儿园，开始接待孩子们，和孩子们说：早上好。8:30 分，孩子们吃早饭。8:409:20 分，第一节课，书写拼音：g k9:30 分，孩子们喝水、小便之后做操10:00 分，吃水果。10:30 分，第二节课，成语接龙：鸟语花香相亲相爱。弟子规：亲所好，力为具，亲所恶，谨为法。古诗： 绝句 杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。11:30 分，吃午饭，饭后孩子小便，午睡。14:30 分，孩子们起床，喝水、小便。14:5015:20 分，上第三课：认知卡片，停车点，火警电话。 认识物体，球体，正方体，让幼儿自己找出球体和正方体的东西。15:30 分，吃晚饭。之后玩玩具，等待家长来接。30 / 524 月 17 日：7:30 分到幼儿园，开始接待孩子们，和孩子们说：早上好。8:30 分，孩子们吃早饭。8:409:20 分，第一节课，认识数字：15 169:30 分，孩子们喝水、小便之后做操10:00 分，吃水果。10:30 分，第二节课，英语：单词 cock 公鸡 sun 太阳弟子规：亲所好，力为具，亲所恶，谨为法。英语儿歌：公鸡 cock 喔喔啼，头顶红冠穿花衣。每天清晨早早起，唤醒 sun 照大地。11:30 分，吃午饭，饭后孩子小便，午睡。14:30 分，孩子们起床，喝水、小便。14:5015:20 分，上第三课，识字乐园：草 地 由 飞 快 旗 美 丽五 星。健康领域：“咳嗽时应捂嘴巴” ，让幼儿知道自己咳嗽时捂住嘴巴，不要把咳嗽传播给别的小朋友。15:30 分，吃晚饭。之后玩玩具，等待家长来接。31 / 524 月 18 日：7:30 分到幼儿园，开始接待孩子们，和孩子们说：早上好。8:30 分，孩子们吃早饭。8:409:20 分，第一节课，书写拼音：h j9:30 分，孩子们喝水、小便之后做操10:00 分，吃水果。10:30 分，第二节课，绘画热带鱼 。社会领域：“公公场所”让幼儿知道在公共场合不要大声喧哗、大闹，要遵守公共秩序等。11:30 分，吃午饭，饭后孩子小便，午睡。14:30 分，孩子们起床，喝水、小便。14:5015:20 分，上第三课，幼儿口才：雪花 雪花雪花，你有几个小花瓣？让我数数看，一二三四五六，咦，雪花怎么不见了？只留下一个圆圆的、亮亮的小水滴。15:30 分，吃晚饭。之后玩玩具，等待家长来接。4 月 23 日：7:30 分到幼儿园，开始接待孩子们，和孩子们说：早上好。8:30 分，孩子们吃早饭。32 / 528:409:20 分，第一节课，书写拼音：zh sh9:30 分，孩子们喝水、小便之后做操10:00 分，吃水果。10:30 分，第二节课，幼儿口才：火车 大螃蟹火车长又长， 大螃蟹，当保安。轰隆轰隆响。 举大钳，站门前，跑南又跑北， 巡逻时，左右转，运客载货忙。 小汽车，堵两边。11:30 分，吃午饭，饭后孩子小便，午睡。14:30 分，孩子们起床，喝水、小便。14:5015:20 分，上第三课，学古诗：杂诗唐.王维君自故乡来，应知故乡事。来日绮窗前，寒梅著花未？15:30 分，吃晚饭。之后玩玩具，等待家长来接。4 月 24 日：7:30 分到幼儿园，开始接待孩子们，和孩子们说：早上好。8:30 分，孩子们吃早饭。8:409:20 分，第一节课，书写数字：21 2233 / 529:30 分，孩子们喝水、小便之后做操10:00 分，吃水果。10:30 分，第二节课，学歌曲：小雨沙沙11:30 分，吃午饭，饭后孩子小便，午睡。14:30 分，孩子们起床，喝水、小便。14:5015:20 分，上第三课，识字乐园：火 车 客 长 汽跑 站15:30 分，吃晚饭。之后玩玩具，等待家长来接。4 月 25 日：7:30 分到幼儿园，开始接待孩子们，和孩子们说：早上好。边 运 门8:30 分，孩子们吃早饭。8:409:20 分，第一节课，书写拼音：sh r9:30 分，孩子们喝水、小便之后做操10:00 分，吃水果。10:30 分，第二节课，学英语，单词：鸟 bird 蚯蚓 worm英语儿歌：两只 bird 喳喳叫，争吃 worm 使劲炒。吵呀吵，闹呀闹，worm 早就溜掉了。34 / 5211:30 分，吃午饭，饭后孩子小便，午睡。14:30 分，孩子们起床，喝水、小便。14:5015:20 分，上第三课，健康领域：“注意饮食卫生”让幼儿知道不干净的东西或者变质的东西不能吃，吃了会坏肚子。 数数：从 1 数到 100 。15:30 分，吃晚饭。之后玩玩具，等待家长来接。5 月 13 日：7:30 分到幼儿园，开始接待孩子们，和孩子们说：早上好。8:30 分，孩子们吃早饭。8:409:20 分，第一节课，书写数字：31 329:30 分，孩子们喝水、小便之后做操10:00 分，吃水果。10:30 分，第二节课，成语接龙：四海为家家喻户晓小题大做坐失良机积少成多多多益善善始善终。识字：日 又 怕 凉 瓜 在 圆 甜 西古诗：早发白帝城李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 11:30 分，吃午饭，饭后孩子小便，午睡。35 / 5214:30 分，孩子们起床，喝水、小便。14:5015:20 分，上第三课，幼儿口才。小猪学算术六只小猪，呼噜呼噜去读书，排排坐呀坐整齐，呼噜呼噜学算术。小猪有几只？谁来数一数。我来数，一二三四五。我来数，一二三四五。我来数，一二三四五。咦？怎么丢了一只呀？快快找找呀快快找，哎，原来没把自己数。科学领域：小动物过冬，燕子往南飞，青蛙冬眠，小花猫长出厚厚的毛冬天就不冷了。15:30 分，吃晚饭。之后玩玩具，等待家长来接。5 月 14 日：7:30 分到幼儿园，开始接待孩子们，和孩子们说：早上好。8:30 分，孩子们吃早饭。8:409:20 分，第一节课，书写拼音：y w9:30 分，孩子们喝水、小便之后做操10:00 分，吃水果。10:30 分，第二节课，幼儿口才。小小的船 树医生36 / 52弯弯的月亮小小的船， 啄木鸟 啄木鸟，小小的船儿两头尖， 会看病不开刀，我在小小的船里坐， 治病不要钱，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。 只收虫一条。健康领域：“吃得太饱不好”让幼儿知道吃得太饱会影响胃的消化功能，会早晨消化不良。11:30 分，吃午饭，饭后孩子小便，午睡。14:30 分，孩子们起床，喝水、小便。14:5015:20 分，上第三课，学英语。单词：牛奶 milk 鸡蛋 egg英语儿歌： 牛奶 milk 味道好营养丰富是个宝鸡蛋 egg 也不错娃娃多吃身体好15:30 分，吃晚饭。之后玩玩具，等待家长来接。5 月 15 日：7:30 分到幼儿园，开始接待孩子们，和孩子们说：早上好。8:30 分，孩子们吃早饭。8:409:20 分，第一节课，书写数字：33 3437 / 529:30 分，孩子们喝水、小便之后做操10:00 分，吃水果。10:30 分，第二节课，科学领域：海水为什么是咸的。海洋中的水原来是淡水，由于陆地的盐分经过很长时间由河流冲入大海，使海水变成了咸水，所以海水是咸的。古诗：望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川，飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 绘画下雨了。11:30 分，吃午饭，饭后孩子小便，午睡。14:30 分，孩子们起床，喝水、小便。14:5015:20 分，上第三课，幼儿口才。公公和冬冬楼上住个老公公，楼下住个小冬冬，小冬冬认字问公公，老公公走路扶冬冬。 冬冬说楼上有个好公公，公公说楼下有个乖冬冬。科学领域，数数：1100。认识多与少。15:30 分，吃晚饭。之后玩玩具，等待家长来接。教育实习总结三个月的实习生活结束了，这三个月的幼儿园实习，让我深刻地了解了幼儿教师工作的重要，见证了书38 / 52本知识与现场实际的差距；切身体会了幼师工资的艰辛；真正了解和掌握了中班幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到要成为一个出色的幼儿教师，除了要付出艰辛努力外，还要有较高的幼儿知识，良好的性格品质，丰富的教学经验和全面的协调沟通能力。在回顾我的实习心得时，我觉得用四个“心”来进行总结。一、用真心与孩子们去沟通我的实习是从看和学开始的，我一边看实习教师从接待孩子入园、教孩子上课、帮助孩子上厕所、照顾孩子们午睡等等环节开始的，所学的知识在现场瞬间仿佛没有了用武之地。孩子们陌生的眼神和排斥的动作、乱哄哄的课堂，都会让我不知所措。而此时指导老师只是用了三言两语就立刻吸引了孩子们的注意力，孩子们安静了，也跟着老师互动游戏了。指导教室则是在下课后告诉我如果遇到他们上课时发生的这种事件时该如何的处理。这也让我想起了教科书上的各种方法。于是我按照自己的思路尝试着与孩子们一起做了一个他们从来没有玩过的游戏，我和他们一起玩耍，好奇感和陌生感很快就消失了，孩子们很快就和我熟识了，也很快地接受了我这个新老师、好朋友。通过这件事让我意识到，在上课的过程中，首先要很有自信，不论是给孩子们讲课还是带孩子做游戏，必须39 / 52能够充分利用他们的好奇感、新鲜感，通过语调的轻重变化、抑扬顿挫，通过新奇的玩具、新颖的游戏和不断翻新的玩法来吸引幼儿，这样才能够利用起幼儿的有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，必须照顾到所有的幼儿，请到所有的幼儿，让每一个幼儿都能进入你的游戏，让他们跟随你的眼神和手势一起思考，让每一个幼儿都觉得自己是重要的。在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，课前都要有所规划，让课堂紧凑、热烈。这都为我独立带班打下了良好的基础。二、用童心带孩子们去观察培养孩子们的观察力是幼儿教育中的重要一项内容，如何培养孩子们的观察力呢，我认为要转变观念、互换角色，让自己站在孩子的角度、用他们的视角去观察、